对提高研究生学位论文质量的思考

学位论文的质量直接影响并综合反映了研究生教育的水平和质量,如何保证和提高学位论文的质量,是研究生教育与管理工作中迫切需要解决的问题。就此本文结合本校的实际情况,提出从研究生招生、培养、导师建设和研究生过程管理四个方面来提高研究生学位论文质量的对策。     

提高专业学位研究生学位论文质量的研究与思考

研究生学位论文质量的高低是体现高校研究生培养质量的重要因素,同时也是研究生个人学术水平和科研创新能力的综合反映.通过阐述研究生学位论文工作的重要性,介绍了专业学位研究生学位论文工作流程,在分析影响学位论文质量的原因的基础上,从提高认识、严把论文开题质量关、做好专业实践、加强导师队伍建设和建立健全规章制度等方面提出了如何提高研究生学位论文工作质量.     

加强论文管理确保学位授予质量

目前 ,国家要求攻读硕士研究生学位的课程学习和学位论文的撰写并重 ,学生既要掌握一定的基础知识和专门技能 ,又要具有一定程度的科学研究能力 ,并有相应的研究成果。学位论文写作对培养研究生的研究能力是很重要的一部分。因此 ,如何提高研究生学位论文质量是研究生管理部门和每位研究生导师十分关注的。近年来 ,辽宁工程技术大学在确保研究生学位论文质量的工作中 ,已把这一过程的工作程序化、规范化 ,加强了管理。最近又结合学校研究生部的实际工作情况 ,制定了相应的质量保证体系 ,抓住几个主要的控制环节 ,以确保研究生论文研究与撰写…     

农业推广硕士专业学位论文的质量管理——以湖南农业大学为例

学位论文质量是农业推广硕士专业研究生培养质量的核心内容,抓好学位论文质量管理的每个环节,才能确保学位论文的质量。通过湖南农业大学近三年来在质量管理中的实践,认为进行学位论文质量的有效监控必须重视学位论文评阅和答辩等关键环节的过程管理。     

硕士学位论文质量评价模型构建研究

将硕士研究生学位论文质量管理作为一个系统,全面剖析了硕士学位论文质量和学位论文质量管理,建立了一套系统性的质量评价指标体系,将综合模型与统计理论相结合解决了硕士研究生学位论文质量的评价问题,探索出了硕士学位论文质量普遍性与共同性的特点。     

文科类研究生学位论文质量提升问题研究

通过对近十年来有关文科类研究生学位论文质量问题的研究文献进行归纳综述,发现文科类研究生论文在选题、写作以及管理上都存在一系列问题。应从提升培养质量、调动研究生和导师积极性以及强化管理环节等方面加强文科类研究生学位论文质量管理。     

加强学位论文过程管理 提高学位论文质量

如何保证和提高研究生论文质量是研究生培养工作中的重要问题。通过对近年来在加强学位论文过程管理方面的做法进行总结和分析 ,认为采取“抓好研究生论文的开题报告———完善论文工作记录———做好论文工作中期检查———规范论文写作格式”等一系列管理办法是必要的 ,可行的     

严把学位论文评审关 切实提高研究生培养质量

严格学位论文管理,是提高研究生培养质量的一个重要手段。该文试图从加强研究生学位论文评审的角度,分析了当前学位论文评审存在的问题,结合本校论文盲评的实践提出了相应的改进措施和建议。     

论制度创新与研究生学位论文质量的提高

学位论文质量是衡量研究生培养质量的重要标志 ,提高学位论文质量必须强化制度创新 ,加强研究生招生制度、研究生学位论文指导制度、学位论文开题报告制度、学位论文评阅和答辩制度以及优秀学位论文评选奖励制度的改革和创新 ,通过严格规范的制度措施来有效地促进和保障学位论文质量的不断提高。     

对研究生学位论文匿名评审制度的实践与反思——以TJ大学为例

本文以TJ大学为例,对当前我国研究生学位论文匿名评审制度的实施状况,以及这一制度对提高研究生学位论文质量的积极作用和消极影响进行了分析论述。本文认为,研究生学位论文匿名评审制度是我国目前形势下,提高研究生培养质量的一种过渡性手段。当研究生教育步入常态时,这一制度就会退出历史的舞台。     

现状与反思：我国行政管理硕士学位论文的实证分析

以＂985＂高校行政管理硕士学位论文为研究对象,综合学校类型、学科排名、论文上网完整度等因素,选取了其中9所高校为样本来源,采用分层抽样法抽取2004~2012年间的876篇行政管理学硕士学位论文作为分析样本,运用内容分析法,对选题来源、研究主题、研究导向、研究类型、研究方法、学术规范性等要素进行统计测量,在此基础上检视了我国高校行政管理硕士论文写作的得失,并从研究生培养的角度对硕士学位论文的共性问题提出了针对性的建议。     

农科专业毕业论文的质量管理

农科专业毕业论文普遍存在教学经费投入不足、师资力量和实验资源匮乏、教学时间少以及评价体系不够规范等问题,应有针对性地切实增加投入、科学选题和提高指导及管理水平,确保毕业论文的质量。     

提高博士学位论文质量的管理对策与思考

博士学位论文质量是衡量博士研究生培养质量的重要标志.通过分析和借鉴国家优秀博士学位论文的成功经验和做法,提出几项旨在提高博士学位论文质量的管理对策,主要包括加强学科建设和导师队伍建设;严把生源质量关,注重学位论文选题的科学性;完善制度,强化管理;积极创造条件,大力加强创新能力的培养;建立有效的激励和淘汰机制等.     

工学硕士学位论文写作的哲学思考

学位论文是研究生培养的重要环节,是衡量研究生培养质量的主要依据,是学位授予质量的重要标志。撰写学位论文要规范并执行国家标准,不同类型的论文有不同的侧重点,但必须符合学位论文的基本要求。笔者针对工学硕士研究生在选择论文题目和学位论文写作过程中较普遍存在的哲学思考欠缺、站住偏低的现象进行了初步分析与探讨。     

运用ISO9000质量管理理念 加强高校学生工作过程管理

随着我国高等教育进入大众化时代,学生管理工作中的管理观念、管理模式需适应教育发展的需要。文章探析了ISO9000质量管理体系中"过程控制"和"质量改进"的理念在高校学生工作中的应用,探讨了学生工作过程管理的内涵,提出了学生工作过程管理的几个有效策略,这对提升学生工作质量、促进高校的管理具有重要的现实意义。     

患者公众教育的意义与途径

患者公众是与医学、医院、医生有相当关系或一定交往的个人、群体或其他组织等多重社会角色的集合。教育患者公众可以有效提升患者公众素质,使患者公众积极主动地参与疾病的诊疗过程中,充分体现一切以患者为先的人文医学理念,对实现和谐的医患关系具有重要意义。通过分析患者伦理素质、心理素质、法律素质、沟通素质等,揭示患者公众教育与医学发展、医疗质量、医患关系、执业环境等存在相关联系。患者公众教育既是提升患者公众素质的教育活动,也是医学人文关怀的重要方式;既是政府为主体的社会管理行为,也是医疗机构的管理工作。通过患者公众教育可以提升患者伦理素质、患者心理素质、患者法律素质、患者沟通素质、患者公众素质,使患者公众积极主动、理性地参与医疗服务,促进医患共同决策,营造良好的医疗服务氛围。     

对做好教学质量管理的几点思考

教育教学质量是高等教育的生命线。教学管理是高等学校管理的最主要的任务和内容,也是改进和提高教学质量的关键因素。学校教育质量管理应适应时代的发展需要,根据实际情况不断发展完善。教学质量管理工作也必将在实施中不断地调整充实,健全的管理制度、科学合理的管理手段、有效的监控、评价和激励机制等是做好教学质量管理工作的保证。     

提高农业院校本科学位论文质量的途径

学位论文是高等学校一个重要的教学环节,如何提高学位论文质量是大学教师不断探索的问题,也是高等教育质量提升的重要内容。由于扩招、考研、就业压力、经费不足、教师和学生个人原因等因素给学位论文质量的提高带来了严重挑战,通过合理规划学位论文设计时间、引入社会教学资源、强化学生学术意识和学术规范等措施,从而达到提高本科学位论文质量的目的。     

加强过程控制与管理,提高本科生毕业设计(论文)质量

提出了加强过程控制与管理的主要内容及措施.指出通过建立健全管理机构和制度、提高指导教师素质、严格选题、重视毕业实习和调研、做好开题、进行中期检查、认真评阅和严格答辩、及时总结等措施,可以有效地提高本科生毕业设计(论文)的质量.     

社会语言学视角下的医患对话研究

医患关系是在医生了解患者病情和患者理解医生诊断的一个交互式的过程中形成的。语言在整个交互过程中起着举足轻重的作用。在社会语言学的理论背景下,以社会语言学研究方法中的访谈和参与观察法收集相关案例,并分别从称呼语的选择、请求语的选择和医学术语的使用等三个方面对医患对话案例进行分析和总结。结论表明：医患关系的问题受到医患对话的影响,而医患之间能否良好沟通又主要是受到了医生和患者的性别、年龄、受教育程度和社会身份、地位等方面的影响。从医学教育、医生以及医院自身出发做相应调整以期有助于提高医患之间沟通的质量。