论个人诚信制度的建构与规制

诚信是人们进行社会活动、经济活动的重要基础,而目前个人诚信缺失正成为影响我国经济发展和社会进步的一大“顽症”,建构切实可行的个人诚信制度已是燃眉之急。我们可以从建立健全个人诚信档案制度、个人信用评估制度、个人失信惩罚制度等方面创建一整套个人诚信制度,并通过加强诚信立法、建立专门诚信管理机构、强化诚信教育等措施来确保个人诚信制度的落实。     

档案定义浅析

什么是档案?档案学界至今众说纷纭。最有代表性的是《中华人民共和国档案法》(以下简称《档案法》)和陈兆裎主编的通用教材《档案管理学基础》(以下简称《基础》)所下的定义。前者将档案定义为“国家机构、社会组织以及个人从事政治、军事、经济、科学、技术、文化、宗教等活动直接形成的对国家和社会有保存价值的各种文字、图表、声象等不同形式的历史记录”;后者则定义为“机关、组织和个人在社会活动中形成的,作为历史记录保存起来以备查考的文字、图象、声音及其它各种方式和载体的文     

汉代简牍中所见私人书札及簿籍

私文书是家庭或家族在生活、生产过程中形成的反映家庭或家族成员活动内容的文字信息。其特点是家庭或家族成员以私人身份形成的,仅代表个人;出于家庭或家族成员私人的需要而产生的,仅为家庭或家族成员服务;反映了家庭或家族成员的意志和活动;由家庭或家族保管。汉代简牍中的私人信件、名谒文书、私人志记和私人簿籍等,即是在汉代家庭或家族里出于个人需要而形成的、且反映并代表私人的意志和活动、由家庭或家族私自保管的文字信息。它是研究家庭或家族与社会发展变化的极好资料。     

试谈新形势下我省高校档案信息资源的开发利用

九十年代以来,信息化已经成为世界各国普遍关注的焦点,而信息资源的开发利用则是信息化的核心内容。档案作为“国家机构、社会组织及个人从事政治、经济、军事、科学、技术、文化教育等活动直接形成的对国家和社会有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式的历史记录”,显然是一种特别重要的信息资源。而高等院校档案是国家宝贵信息资源的一部分。在实施科教兴国战略,进行教育体制改革、优化高教结构,提高教学质量和管理水平,加强科研和技术开发能力,促进科技转化为生产力等一系列社会活动中,档案信息都发挥了不可替代的重要作用。因此,深刻地理解和认识改革开放和信息化社会对高校档案工作带来的机遇与挑战,正视我省高校档案信息资源开发利用中存在的困难和问题,研究制定行之有效的对策和措施,使高校档案工作适应新形势发展的要求,并逐步走向现代化管理的轨道,是高校档案工作者当前和今后的一项重要任务。本文拟就档案工作在当今的地位和作用,我省高校的档案信息利用现     

浅议当前人事档案管理工作

在生产、生活活动中，为了相互交往，上传下达，记录事务，机关工作人员总要制订和使用许多文件。由于工作的持续进行和事业发展的客观需要，自然要把日后可查考的文件，有意识地留存下来，这就形成了档案。档案是机关、组织和个人在社会活动中形成的，作为历史记录保存起来以备查考的文字、图象、声音及其它各种方式和载体的文件。因此，档案是我们机关工作的查考凭据。档案作为历史的真凭实证，其凭证作用是它不同于和优于其它各种资料的作用最基本的特点。档案对当前各项活动、各项工作所起的独特作用是其它东西代替不了的。历史的和现实…     

试论档案史料的特点

档案,是国家机构、社会组织和个人从事政治、经济、科学文化等社会实践活动直接形成的文字、图表、声像等形态的历史记录;是人们在已经过去了的活动中为处理公私事务而形成并转化了的文书。文书形成的过程,具体地说,拟制、处理文书的过程,实际上就是档案形成的前期过程。从档案     

经济基础与上层建筑的相互作用新探

社会的辩证运动,是由有主观能动性的人类和具有铁的必然性的自然界在相互作用中生成的,也是社会主客体有规律的相互作用和相互规定。这里,所谓主体是指能自觉从事实践、认识等社会活动的个人或社会集团,客体则是指进入主体的实践、认识等社会活动领域和主体发生关系的客观事物,是主体活动的对象。只有从社会主客体相互关系的视角来审视社会,社会生活和社会运动才会具有丰富的内容和生命力;社会的基本矛盾运动,即生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动,才不会被仅仅归结为纯客观的范畴之间的相互制约,而是自始至终贯穿着人的主体性活动,体现着人依据自身利益、愿望在社会必然性制约下的有目的的创造和选择。本文正是试图把握社会活动中主体与客体,人的历史活动的主动性与受动性的内在统一,揭示经济基础与上层建筑相互作用的內容和机制。     

马克思“个人的共同活动方式”概念探析

马克思"个人的共同活动方式"概念是重释历史唯物主义的基础观念和分析社会形态变更的重要依据,它以"现实的个人"为前提和基础,本质上是一种社会关系,它与一定的社会历史阶段或生产方式相联系,本身就是一种生产力。立足于资本主义的社会现实,马克思发现:私人特质与社会特质、市民与公民、个体感性存在与类存在、市民社会与人类社会之间的矛盾,构成"个人的共同活动方式"的基本矛盾;而特殊利益与普遍利益的矛盾则是这些矛盾的实质所在。通过对"个人的共同活动方式"概念的深思,马克思完成了唯物史观的伟大创造。     

学校档案资料要做到“六化”

档案是指过去和现在的国家机构、社会组织以及个人从事政治、军事、经济、技术、文化、宗教等活动直接形成的,对国家和社会有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式的历史记录。档案是党和国家的宝贵财富。档案同其它事物一样,随着人类智慧和科学文化的发展,种类越来越多,涉及面越来越     

高校人事档案管理问题探讨

在档案的范畴中包括着人事档案,人事档案是个人在社会活动和公务活动中所形成的历史记录,它包括的有个人经历、各个不同时期政治活动中的思想政治表现、组织考核鉴定意见、晋升职务、评定工资记载以及奖励处分等方面.所以人事档案是档案学科中的一个分支,同时又是一类专门档案。近年来由于改革开放不断深入,观念上发生了更新变化,对档案信息的需求越来越高、越要求及时、准确,为了适应这一形势的需求,有不少单位对人事档案的归属问题,开展了讨论和尝试。在上级未作统一规定,也没有一个完整可取的模式可以仿照和学习的情况下,归纳起来有两种不同     

浅谈做好干部档案材料的收集归档工作

<正> 人事档案工作,是组织人事工作的重要内容,它对于搞好人事管理具有重要意义。 人事档案是按照一定的原则和方法经过选择、整理、加工过的个人材料。人事档案包括有工人档案、学生档案和干部档案。干部档案是人事档案的一个分支。 干部档案(包括专业技术人员)是干部个人在社会实践活动中形成的,以干部个人为单位收集保存起来的文件材料。它是干部个人自然情况、概要经历、思想品德、业务能力、领导水平、工作情况以及奖励处罚等情况的综合记录。它是党组织历史地、全面地考察了解和正     

也谈提高档案意识

一、档案意识的内涵及现状说到档案意识,先谈谈什么是档案。《档案法》第二条解释道:档案是指过去和现在的国家机构、社会组织以及个人从事政治、军事、经济、科学、技术、文化、宗教等活动直接形成的对国家和社会有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式的历史记录。它具有现实参考价值和对历史、科学、技术、艺术、教     

《管子》中妇女的社会地位——基于“女性”语义场中词的探析

从《管子》“女性”语义场中的词可分析《管子》中体现的先秦时期齐国妇女的社会地位。齐国“王霸天下”离不开妇女,她们参与诸多活动,在政治、经济、军事、家庭等领域发挥着积极作用。广泛参与社会活动使齐国妇女在当时具有较高社会地位,不仅高于同时代其他诸侯国妇女,也高于后来封建社会中的诸多妇女。     

略论哲学思维在经济生活中的功能

马克思主义哲学既是科学的世界观和方法论,又是科学的认识论和思维方法。哲学思维方法是最高层次的思维方法,是适用于一切认识领域和一切认识活动的普遍方法,任何一门具体科学的研究都离不开马克思主义哲学思维方法的原则指导。当今社会经济生活成了社会活动的主线。如何认识社会经济活动?如何认识经济规津?这与哲学思维密切相关。本文试就哲学思维在社会经济生活中的功能作些探讨。     

简析澳大利亚外交档案文献

澳大利亚外交档案文献由官方档案和私人档案文献组成.官方档案文献主要集中在堪培拉的国家档案馆,而私人档案文献则被澳大利亚国家图书馆收藏.无论是官方还是私人档案文献,都是该国外交历程的记栽,其中有关澳美关系、澳日关系、澳中关系、澳印(尼)关系的档案文献最为丰富.     

冷战后美国私人基金会对中东欧国家的民主援助解析

冷战结束后,美国私人基金会对中东欧国家的援助呈突发性增长,并逐渐形成了一条以培育公民价值和倡导公民参与为目标,以为非政府组织提供培训、项目和资金等支持方式的民主援助路径。美国私人基金会对中东欧国家实施民主援助既离不开美国政府在全球范围内推行民主的现实支持,也离不开全球化全面快速推进所提供的机遇。它们行动的理论依据为公民社会的成长是民主的基石。它们的民主援助活动在一定程度上有助于美国推行民主输出战略和推动中东欧国家的民主发展,但却不是使该地区民主得以巩固的关键因素。     

照片档案的功能特性及其在高校精神文明建设中的作用

照片档案是档案的一种。因其具有特定的功能,在高校的精神文明建设中能发挥很好的作用。一.照片档案的功能特性照片档案是国家机关、社会组织以及个人从事各种活动时形成的有保存价值,并按照一定原则和方法经过加工整理,集中保管起来的各种照片、底片和文字说明材料。它除了具有档案一般的特性外,尚独具     

论可持续发展战略对现代教育价值取向的启示

教育价值是教育科学的首要理论问题,也是左右教育实践选择的最深层次的因素.教育是一种培养人的活动,不论是对个人还是群体,教育都要谋求、选择某种价值.由此可见,教育价值取向是教育活动的一个基本的决定因素.由于人们对个人与社会关系不同的理解,形成了两种教育价值观.即追求个人的、内在的教育价值观和追求社会的、外在的教育价值观.这通常被表述为“个人本位论”和“社会本位论”.马克思主义关于人的全面发展学说为正确地解决教育价值取向问题奠定了理论基础.马克思主义认为,教育既是一种社会活动,它必须与社会政治、经济、文化的发展相适应并为其服     

《周礼》中记载的法律文书与档案

《周礼》是一部记载描述先秦政治制度的经典。其中，较详细地记述了法律诉讼的过程。在法律诉讼活动中离不开文书、档案，无论判决、执行，都要以文书、档案作为依据，现代诉讼活动如此，古代亦然。《周礼》在记述法律活动的程序和制度时，也介绍了一些法律诉讼活动中的文书和档案。了解先秦法律活动和文书、档案工作的一些特点，有益于法律史、文书与档案史的研究。     

公共性与家庭主义——社会建设的基础性原则辨析

讨论了家庭主义原则能否成为构建社会公共秩序的原则,在论述了公共领域和私人领域的原则差别之后,认为家庭主义原则无法推演出非个人的公共性规则。因而在其基础上构建的社会可能是私人社会,而非公共社会。