应用型本科院校校企合作模式研究——基于三江学院"友邦班"的调查分析

本文主要分析了三江学院"友邦班"在校企合作过程中企业和学校的主要工作以及学生的主要收获,期望为应用型人才培养模式提供一定参考.     

"三二分段"背景下的电子商务专业中高职衔接问题探析

"中高职三二分段"通过将中等职业教育与高等职业教育衔接起来,既为初中毕业生提供了升造机会,又为社会提供了更多企业急需的电子商务高素质技能应用型人才而备受关注.本文分析了"中高职三二分段"中高职衔接的重要意义,指出了中高职衔接过程中经常出现的问题,并就如何进行有效衔接、提高人才培养质量提供了一些建议.     

"服务学习"理念下的学生社会责任感培养模式探析——以北京联合大学商务学院为例

服务学习是指受教育者在服务实践中接受教育、塑造成长的一种学习理念、方法和途径,服务学习的核心要素包括教育者过程化管理、受教育者参与社会服务、在服务实践中进行学术学习及全身心的均衡发展.本文以北京联合大学商务学院为例,重点介绍了学院围绕"服务学习"理念创新实践方法,提升学生社会责任感,助力城市型、应用型国际商科人才培养.     

地方高校应用型本科劳动与社会保障专业"校政合作"研究——以苏州科技大学为例

不同类型的高等学校培养不同类型的人才,不同类型的专业有不同的人才培养要求.本文在地方本科院校向应用型转变的背景下,以苏州科技大学为例,研究了劳动与社会保障专业"校政合作"的人才培养实践机制,分别是人才培养方案"校政共商",特色课程"校政共推",毕业论文"校政双导师",实践实习基地"校政共建",专业科研"校政共谋".最后,提出了"校政合作"需要注意的两个问题.     

"互联网+"背景下首都应用型高校大学生创新创业问题研究

近年来我国高校中涌现出一批"互联网+"创新创业的浪潮,"互联网+"行动计划重点促进以云计算、物联网、大数据为代表的新兴业态,为大学生依托互联网自主创业提供了环境.以首都应用型高校大学生为例,分析"互联网+"时代下大学生创新创业存在的问题,并结合当前经济发展模式对大学生创业时机情况提出有效解决政策.     

互联网背景下应用型本科高校大学生创新创业教育研究

随着互联网的兴起与应用,社会已迈入了以互联网为媒介的信息时代,互联网的风起云涌正在深刻影响人们生活,高等教育也在互联网的影响下面临着前所未有的机遇与挑战,尤其是在"大众创业、万众创新"的时代背景下,传统教育模式受到了严峻挑战。分析传统教育的弊端,结合互联网背景下对教育的新要求,根据应用型本科高校的特点,提出应用型本科高校在创新创业教育方面的人才培养模式,探索应用型本科高校创新创业教育的新思路、新特点和新方法,为推动应用型本科高校教育教学改革起到良好的推动作用。     

新时代职教背景下高校工会如何助力“双师型”教师队伍建设

在新时代职业教育改革背景下,职业院校、应用型本科高校工会作为学校党委领导下自愿结成的群众组织,应对照"职教20条"和"职教师资12条"相关内容,充分发挥四项基本职能,助力"双师型"教师队伍建设。     

基于应用创新型人才培养的投资管理学课程教学改革研究

应用型人才培养,是近年来国家人才培养战略调整的重要举措,也是地方本科高校服务区域经济社会发展的有效手段和途径.培养具有创新意识和实践能力的人才越来越成为我国高等教育领域的普遍共识,如何增强经济管理类专业本科生的专业实践能力和社会适应性,是当代高等教育亟需解决的关键问题.为适应社会对经管类专业应用型与创新型人才培养的需要,进一步提高经管类专业投资管理学课程的教学效果,笔者从"投资管理学"教学过程中存在的问题和原因进行研究,提出了优化"投资管理学"课程的改革方向与措施.通过课程模式的改革和实践,实现应用型本科专业人才培养方案课程体系及结构的优化.     

"很如羊"正义与"红羊劫"正名——为"羊"的不白之冤而鸣

汉·司马迁《史记·项羽本纪》"狠如羊"中的"狠"并非"凶狠"、"暴戾"、"好斗"、"违拗"、"倔强"、"鲁钝"之义,而是"急切"之义.唐·殷尧藩《李节度平虏诗》中的"红羊劫"是神学迷信附会历史事件的谶纬之词,是先秦天命神权、天然感应观念和汉光武帝刘秀之后"内学"历史积淀的产物."红羊劫"数年发生过的灾异纯属偶然,没有历史必然性.     

以课程整合推进应用型技术教育的研究

针对应用型技木教育,在分析其课程类型后,探讨课程整合的含义、必要性和原则,并在"能力本位"的指导下,对实际专业的教学内容进行了全面整合,取得了教育教学的突出效果.     

地方院校建设服务型大学研究

以往对于地方性大学研究更多的重视应用型、地域性特色,对服务型关注度较少,截至2019年12月31日,通过中国知网查询"服务型大学"只有232篇论文,而"应用型大学"研究论文却有47399篇。以往对于服务型大学的关注度更多地集中在服务校内师生建设方面,但对于地方政府建设关注较少,但对于地方院校来说,在人才培养、科学研究等方面的应用属性使其与社会之间的关系更多地呈现出与区域服务与被服务的关系。区域服务成为能力成为衡量普通地方院校社会服务能力的重要维度。分析探讨服务型大学的缘起、特点及推进策略,成为做好服务型大学的重点。     

吉林省农民工职业培训有了新起点由"体能型"向"技能型"和"智能型"转变

吉林省强化农村劳动力培训工作,根据"政府扶持、统筹规划、整合资源、齐抓共管、分步实施、创新机制、按需培训、市场运作、注重实效"的原则,落实培训责任,使外出务工人员由"体能型"逐步向"技能型"和"智能型"方面转变.     

本科院校应用型课程改革基础性工作探索

应用型教学课程改革需要明确应用型人才应该具备跟市场需求相匹配的知识结构、技术体系、职业定位与能力水平,重塑应用型本科独有的培养模式、方法和路径.     

"值班"与"加班"是不是一回事

"值班"与"加班"虽然只是一字之差,却含义迥异,容易被人们混淆,实践中因此而产生的劳动争议也屡见不鲜。部分用人单位以"值班"的名义,模糊法定的"加班"概念,从而逃避按照法定标准支付加班费的义务,而有些劳动者也错误地认为,"值班"就是"加班",值班也应当按照法定标准获得加班费。     

新时代应用型本科高校劳动教育的探索与实践——以山东管理学院为例

深入推进劳动教育,既是新时代党对教育的新要求,也是应用型高校高质量人才培养体系建设和人才目标达成的应有之义。本文以山东管理学院为例,梳理其劳动情怀涵养教育的发展历程,解析其劳动情怀涵养教育体系的构建与实践路径:"一情怀、三劳动、五能力"的目标体系、"三三三"的课程体系、"三内容、四阶段、五模块、七融入"的活动体系、多元参与交叉评定的评价体系、基于治理能力现代化的保障体系。针对新时代应用型本科高校劳动教育推进的集体困境,提出深化的路径建议:推进劳动教育协同治理效能的充分释放,提高校内外的协同度;加强劳动教育课程体系建设,提升劳动教育的融合度;完善劳动教育考核体系,增强劳动教育的效度。     

"的士"餐厅"钱"途无限

"的士"司机是城市一道看得见的风景:通常我们看到的是他们匆匆的身影,好像他们随时随地都在路上一样。尽管他们是那样争分夺秒,但是不能忽视的是,他们也是平常人,需要吃饭、需要休     

大邑:"123"制度畅通劳动争议仲裁"绿色通道"

成都市大邑县建立"123"制度,畅通劳动争议仲裁"绿色通道"."1"是司法引导"一站点".县人社、司法联合设立大邑县维权工作站,指导劳动人事争议当事人合法维护自身权益.截至目前,通过工作站向县法律援助中心输送了5起法律援助案件."2"是案前案后"双衔接".注重办案质量,及时稳妥处理劳动争议案件,加强劳动仲裁、劳动监察、行政审批等业务间的相互协作,案前劳动仲裁与劳动监察"沟通衔接",共处理拖欠农民工工资案件15起;案后劳动仲裁与法院积极进行"裁审衔接",了解案情后续发展情况."3"是工作机制"三快审".坚持"快立、快查、快结"的审理机制,对涉及人数较多的案件,优先接待、快速处理.该县已结案的两起集体争议案件,通过快审机制,从法定的45天结案期限缩短至30天结案,涉及劳动者149人,涉案金额200余万元.     

思考"农民荒"

一个人口大国、一个农业大国出现了"劳力荒"、"农民荒",这是一个重大的国情变化.本文从数量、意愿和选择三个角度来考察农业劳动者供给危机.认为我国已经陷入"超低生育率的困境".农民打工文化的产生有进步意义,也提出巨大挑战.从选择看,"农民荒"现象背后存在着两种短缺,即流转式短缺和逃离式短缺.最后提出,一要深化和推动农民的就地转移、人口集聚和就地城镇化,探索"全域城镇化,有限市民化";二要通过农业的转型推动农民的转变,提升农业产业发展的自豪感和归属感.跳出传统的三农框架来解决三农问题,再造乡土中国.     

长春医保"议价"试解"看病贵"

吉林省长春市尝试医保"议价谈判"创新医保结算方式.从今年2月起,长春推出单病种定额治疗、诊疗项目降价等,用价格杠杆引导患者从大医院向基层医院分流,降低了百姓看病自付比例,探索破解"看病贵"新路.     

有志遑论"领"蓝白

依工作岗位不同把职业分作白领和蓝领,大抵是舶来品,姑且不论是否科学准确,而多年来已逐渐为人们所熟知则是一个不争的事实。所谓白领者,坐办公室搞管理脑力劳动是也;蓝领者,干活跑腿出体力活儿是也。按这种分类,传统的管理者即统称为干部群体的相当于白领一族;而传统的劳动者尤其是体力劳动者则属于蓝领一族。对于多年来成为市场宠儿、早已身价不菲的高技能人才来说,既不属于白领,似乎也与蓝领无涉。于是,有人名之为高级蓝领,以与一般蓝领相区别。教育部长周济在年初的一次会议上为高技能人才“正名”,煞费苦心地将其称之为“应用型白领”,…