五年制大专英语跨文化交际能力的培养

英语教学的根本目的在于丰富学生的跨文化知识，提高学生跨文化交际的能力，从而满足现代社会对于大学生英语能力的求。本文从五年制大专英语教学跨文化交际能力培养的一意义出发．提出五年制大专英语跨文化交际能力的培养策略。     

跨文化交际能力培养下的新型英语教学模式构建

全球化经济转型背景下,社会发展需要更多拥有跨文化交际能力的复合型人才,通过目前大学英语教学模式来看,无法满足社会经济发展需求,跨文化交际能力水平已经变成英语人才衡量主要标准之一。为提高大学英语人才综合素质能力,英语课堂教学中应将跨文化交际能力培养作为重点进行教学,培养学生自身跨文化交际能力。     

中国大学生跨文化交际能力研究综述

本文通过对中国知网2005年到2014年期刊论文发表的有关我国大学生跨文化交际能力研究文献发现:1.研究对象侧重于汉族大学生,以少数民族为样本进行研究的甚少。2.研究语种单一,主要以英语的研究为主,汉语或其他民族语言的研究几乎为零。3.研究内容集中于大学生跨文化交际能力的内涵和培养等方面,实证性研究匮乏。     

商务英语函电教学跨文化交际能力的培养

商务英语函电是商务英语专业的核心课程,旨在培养学生用英语与外商进行书面业务沟通的能力,跨文化交际能力对商务信函写作的有效性至关重要。在函电教学中通过启发学生对文化差异的思考、渗透跨文化知识、创设跨文化交际的实践机会,能够培养学生跨文化交际的意识和能力。     

论丝绸之路经济带下陕西大学生跨文化能力培养

跨文化交际能力是当今大学生在参与社会交往及经济活动中必备的能力。外语教师面临的重大任务就是培养陕西省高校大学生跨文化交际的能力。本文探讨了跨文化交际能力的含义及构成要素,并结合当前丝绸之路经济带建设下陕西高校大学生跨文化交际能力培养中存在的矛盾和问题,提出了有针对性的培养路径及策略,使其适应新时期丝绸之路经济带建设的复合型人才的需求。     

论大学公共英语跨文化交际能力培养的教学改革

随着我国经济的快速发展和社会文明程度的提高,培养学生的跨文化的交际能力已经成为大学教育的重要目标。为了切实提高我国高校大学生的跨文化交际能力,我国各大高校也逐渐开展了各类形式的文化交际课程,大学公共英语课程在文化交际能力的培养中占有重要的地位。本文主要研究了基于大学公共英语的角度提升大学生的跨文化交际能力,分析了培养跨文化交际能力的要求以及切实加强跨文化交际能力的有效措施,以期能够提高我国高校培养学生跨文化交际能力的效果。     

日语专业学生跨文化交际能力培养策略研究

跨文化交际能力是日语专业学生能力培养的主要目标之一。当前,不少日语专业学生在词汇、文法、阅读等方面具有较为扎实的基础,然而在跨文化交际能力方面存在较大的不足。通过分析日语专业学生跨文化交际能力缺失的原因,探讨行之有效的培养策略。     

浅析跨文化交际能力的培养在英语教学中的作用

英语教学的核心理念是能够使用英语与来自其他国家文化的人们进行有效的交际。本文重点介绍在英语发展成为国际通用语的形势下,跨文化交际能力的培养对于培养新世纪英语人才的必要性,英语教师应有意识地培养学生的跨文化交际能力。     

浅析英语教学中培养跨文化交际能力的策略研究

长期以来我国英语教学只强调对听说读写译等基本技能的学习，忽视跨文化交际能力培养，从而导致学生在交际过程中出现文化错误，而社会以及经济的发展现状要求重视跨文化交际教学，重视英语教学中的文化知识教育，让学生可以领会英语文化独特的思维模式，从而提高其跨文化交际的能力。     

少数民族学生跨文化交际能力研究

通过调研的方式,对少数民族学生学习英语的目的、少数民族学生对自身跨文化交际能力的评价、跨文化交际中存在的问题进行了分析,得出导致少数民族学生跨文化交际能力弱的原因,并指出通过强化多元文化之间的比较、在课堂教学中创建跨文化交际情境等对策,以提高少数民族学生跨文化交际能力。     

浅析大学生的语用能力

大学英语教学中越来越注重培养大学生运用英语进行交际沟通的能力,本文浅析大学生语言使用能力的现状,并探讨如何在课堂中培养大学生的语用能力,从而有效提高学生运用英语交际和沟通的技能。     

基于跨文化交际能力培养的高职英语课程考核机制初探

学生英语综合应用能力一直是高职英语教学的重点培养目标，提高学生跨文化交际能力对于以应用为目的的英语教学具有重要意义。本文就跨文化交际能力培养的高职英语课程考核机制进行探索，提出高职英语课程考核机制应该关注学生跨文化交际能力的发展，并使之贯穿于过程性评价与终结性评价有机结合的过程中。     

“一带一路”背景下医学英语教学中大学生跨文化交际能力的培养研究

"一带一路"倡议的提出,促进了中国与世界各国的合作。随着国际合作日益频繁与密切,对各领域的专门用途英语人才的需求量势必与日俱增。基于对高等医学类院校大学生英语教学现状分析,提出了"一带一路"新形势下大学生跨文化交际能力培养的必要性;其次,从"一带一路"背景下人才需求角度出发,探讨如何以"一带一路"为契机,提高医学类学生跨文化交际能力,从而提出了新形势下跨文化交际能力培养的策略。     

高职商务英语专业学生跨文化交际能力调查

在中国各层次国际交往日益频繁,国际影响力不断增强,中国参与全球治理能力不断提高的大背景下,国际急需具有全球视野、熟练运用外语、通晓国际规则、精通国际谈判的专业人才。高职英语教学是培养学生跨文化交际能力的重要途径,学生通过学习英语知识,掌握英语运用技巧,了解外国文化与民俗风情,以此来提高自身的跨文化交际能力,而如何提升高职商务英语专业学生的跨文化交际能力已成为高校与外语教师面临的新挑战。     

探讨提高大学生英语阅读能力的技巧

随着英语交际用途日益凸显,阅读对于高校学生来说也就显得更加重要了.那么如何提高大学生的阅读能力也成为我们研究的课题.本文将探讨一下如何提高大学生英语阅读能力.     

大学日语教学中跨文化交际能力的培养研究——以看动漫画作品考察为例

本文从培养跨文化交际能力的视角出发,针对日本动漫画对日语专业学习产生的影响进行了简单的探讨,并结合研究结论提出笔者的建议。日语专业的大学生对日本动漫文化有着浓厚的兴趣,但是跨文化交际能力却缺乏系统性的培养,在学习中,将动漫画作品融入日语课程中是培养学生的跨文化交际能力的一种有效方式。通过对动漫画作品反映出的时代背景、人文知识等方面的学习,通过对动漫画作品当中日语使用的理解,提高语言运用能力,促进自身跨文化交流能力水平的提高。     

简析教学中非英语专业学生语用能力的培养

语用能力是英语交际能力的重要组成部分，而课堂教学是大学生学习语言，获得语用知识的重要途径，就英语教学中如何培养和提高学生语用能力方面进行了筒析．     

大学英语教学中跨文化交际能力的培养研究

本文从大学英语教学中跨文化交际能力培养的角度,论述培养文化意识与提高跨文化交际能力问题,提出三条策略,实现英语教学中跨文化交际能力的培养。     

大学生语言能力与跨文化交际能力的学习需求分析

本研究依据跨文化交际适应理论,通过对50份调查问卷的统计分析,研究在校大学生对语言能力和跨文化交际能力的需求情况。据分析,主要指出两种能力需求之间的相关关系,同时也发现了在时代变化中本科生对语言学习实用性和工具性的认识,为未来研究提供参考。     

校园文化提高大学生跨文化敏感度

跨文化敏感度是影响跨文化交际行为的重要因素.研究跨文化敏感度是提高大学生跨文化交际能力的起点.对校园文化进行合理的建设,能在潜移默化中培养大学生的跨文化敏感度,有利于为大学英语文化教育创造良好氛围.