走近学生 走进学生——树立新型的师生关系

为师8年，我一直信奉一句古训：亲其师，信其道。这句话的意思是说．学生亲近、喜欢他的老师，就会信服听从老师的教导。我想，如果我们的学生都能亲近、喜欢他的老师的话．那么，令人困惑的许多教育问题也就不复存在了。     

老师，你可以牵牵我吗

提起“鹏”这个名字．二年段的老师们不是摇头就是叹气。我刚接手二年级的数学就有老师和我说过这个“大名鼎鼎”的孩子．除了学习．其他十八般武艺无一不通。许多孩子都怕他．不愿意和他在一起。他是一个让许多老师都很头疼的孩子．因为先人为主的原因．我于是一开始便带着有色眼光来看他。     

告别“赖班”快乐生活

35岁的吴佳伟是位中学地理教师，他工作认真、关爱学生，教学效果好，很受学生欢迎。他不抽烟、不喝酒，没有不良嗜好，是一个公认的好男人。他每天7：30到校，中午在学校食堂用餐，餐后在办公室午休。17：10放学后。大部分学生和老师都陆续离校了，吴老师却不急着下班，往往到将近19：00才回家。其实学校也没额外分派他什么任务．这是为什么呢？以前下班回家后．吴老师和妻子常相互倾诉工作中遇到的趣事和不顺。后来他发现，妻子只喜欢抱怨自己的苦恼，从不聆听他的郁闷。他渐渐变得沉默了。     

后退一步 海阔天空

著名特级教师张化万老师曾说过：“小学生怕写作文．一是无内容写，让他写的没法写，他想写的不让他写；二是作文写不长，觉得无话可说。”     

小幽默

学英文 我们上初一的时候，有个同学不愿意学英语，一上英语课他就当自习一样。该干嘛干嘛。有一次英语老师提问：用英文从一念到二十。这哥们站起来以后开始念：“One．two……ten。”停下来了。老师说：“继续念”，哥们停顿了一下，念到“一来文”，又停住了。老师又说“继续念”．哥们鼓足勇气念到“二来文．三来文……”全班狂笑。     

演绎作文的情趣——“神秘竹子”游戏作文课堂实录与评析

师：咱们来聊聊天好吗？先请仔细听这样一段话：有这样一位平凡的教师．在自己的岗位上默默耕耘了20余载。他勤奋好学，刻苦钻研．逐渐从教育战线上的一名新兵成长为骨干老师．先后任大队辅导员、教导主任、校长。他获得了省级、国家级等许多荣誉．如红杉树园丁奖、省特级教师……他成了教育界的知名人士。2001年他被调至金坛市教育局任教研室副主任．     

左手和右手

一所小学里，老师每次提问，一个同学总是举手，可是当老师真正让他回答的时候，他却答不上来。 老师问他为什么不会还举手，他说：如果老师提问时他不举手，同学会在课下时叫他傻瓜。于是，老师就和他约定，当他真会的时候就高高地举起左手，不会的时候就举起右手。渐渐地，这名同学越来越多地举起骄傲（jiao ao）的左手，越来越多、越来越好地回答老师的课堂提问。这个原本极有可能在太多的嘲（chao）笑中变差的孩子，由一个差生转变成了一个好学生。     

南阳名人谱──王正朔

南阳名人谱──王正朔王建立王正期（１９０９—１９３８．１２．２４）又名王秀宜，出生在河南省内乡县城郊乡东王营村一普通农民家庭。他在青少年时代受到进步老师的启蒙，使他的思想较早地孕育着民主主义的萌芽。他在家乡念完小学，考入河南省开封明诚中学。１９２５年...     

自信

亨利·华德·比察永远不会忘记，他小学生时上过的一节有关自信的课。 老师让他到教室前面背诵，刚开始，老师就断然打断他：“不对!”接着他又重新开始，老师再一次怒吼道：“不对!”亨利觉得很羞愧，就灰溜溜地坐下了。     

给自己选定一把椅子

【作文题目】意大利著名男高音歌唱家帕瓦罗蒂在回顾自己的成功之路时，谈到他在师范毕业时和父亲的一次交谈。他问父亲：“我应该怎么办，是当老师还是努力成为歌唱家？”父亲这样回答他：“如果你同时坐两把椅子．你只能跌倒在两把椅子的地面上．在生活中你应该选定一把椅子。”帕瓦罗蒂听从父亲的劝告，毅然选择了唱歌，经过自己不懈的努力，终于成为闻名全球的歌唱家。     

极品版校园尴尬时刻

第一：最从容的掩护 学校有一次考试，一个男生坐在最后一排。接到了一个同学递来的答案，兴奋至极马上展开，刚要大抄特抄，一抬头看见监考老师笑眯眯地向他走来，显然已经看见了。这位仁兄后来的行为成为我们全年级的经典：他非常坦然地直起腰，直视老师，然后把答案纸放在鼻子上用力一擤，之后潇洒地扔出一个抛物线——掷入门后的垃圾筐。老师瞪了他若千眼，也终于没有勇气把罪证捡起来。     

李嘉诚亲自去接老师

香港著名的塑胶商、房地产巨商李嘉诚常常捐资助学。一次，他邀请汕头大学的一批教师来港并准备亲自去车站迎接。恰好此时他又接到通知，国家经贸部一位官员专程来港与他洽谈生意，请他去迎接。经过考虑，李嘉诚先生安排了别人去接经贸部官员，而自己还是去了火车站。由于火车晚点，他在车站足足等了一个多小时。汕头大学的老师知道后感动地说：“这件事使我们更加深刻地体会到李嘉诚先生对教育的诚心。他能如此重视教育，我们也应该努力去做．”     

老师眼中的支玉恒

支玉恒是个怪才。对他愈了解．越觉得怪得不可思议．其怪有五。其一．支老师学历很低，可知识渊博，在课堂上表现出很强的文学功底。他对教材深层内涵的把握，对文章情感的深刻体会都有独到之处。上课时，旁征博引、因文施教，而且能举一反三，妙趣横生。他做讲座．从来不用讲稿．     

难忘恩师情

<正>回忆往事，教过我那么多老师，唯独侯自俊老师对我的恩情至今难忘。侯老师初教我时二十来岁，一米八二的个子，浓眉大眼，非常英俊。教学态度温和，与学生相处和蔼可亲。侯老师是上世纪五十年代毕业的师范生，中小学各科教学全能胜任。侯老师给我们上课，预备铃一响，他拿着教科书、教案、教鞭，掂着小黑板，就进教室了。侯老师虽然担任我班数学课，但他利用课间时间，教会了我们很多歌曲。     

当你被别人忽视的时候，你自己就是伯乐

他是一位不幸的少年，因为身材矮小。总是被别人忽视。上小学的时候。学校开展小发明比赛，但是班级小组推荐的名单中没有他。于是他找到老师表示愿意参加比赛，老师尽管有些怀疑，但仍答应了他。几天后，他交上了自己的作品——无尘电动黑板擦，这个作品不仅在学校获了奖。还在市里获得一等奖。     

自主参与 深入体验 拉动表达“内需”——《我为老师颁奖》作文教学活动设计与思考

【教学设计的背景】今年2月．我到北京参加了中央教科所中小学生作文个性化发展研究课题第三届年会。会上，我校六（5）班的陈艳美老师获了三项奖：课题实验先进个人、课题成果二等奖、个性化作文优秀辅导奖。回校后不久．适逢“蓝焰杯”2005年河南十大教育新闻人物评选揭晓，从媒体得知：组委会对这次颁奖会上的嘉宾有特意的安排．为李瑞玲颁奖的是她在开封教书时资助的学生岑莲，为赵俊方颁奖的是他资助的河南大学的学生张艳明，为丁桂恒颁奖的是她用生命挽救的男孩李兆洋。对这一富有创意的安排，我顿感绝妙。受此启发，想到对陈艳美老师的颁奖不能草草了事，更不能沿袭旧习．于是．一次“我为老师颁奖”的作文教学活动设计在我心里开始酝酿。     

滥用

从前有个学生，作文滥用“而”字。老师多次指出他的这个毛病，均不见效。一次，老师一气之下在他的作文本上写了这样的批语：     

粉笔

人们提到丘吉尔，没有不说他性格倔强、不屈不挠的。他自小就非常固执己见，养成了放荡不羁的性格。七岁那年他到一所贵族子弟学校读书，因为公然违反学校的规章制度，并和老师顶嘴，挨了一顿鞭子，这使他怀恨在心。后来他在一部回忆录中写道：“我在那里过了两年多的不安生活……学校的老师们看出我既落伍又早熟。     

文学圣地苏格兰

到苏格兰首府爱丁堡第二周，美国朋友乔纳森带我参加一个活动。在一位爱丁堡大学老师的家里．晚餐开始之前．主人先端出一个盘子。上面放着一根茶杯粗的香肠，一位老人拿出一本旧书，嘴里念念有词，表情严肃得像主持宗教仪式，后来知道他在用古苏格兰语读诗歌。读毕。拿出一把刀子．把大香肠破开，里面有羊内脏和燕麦，分给在座各位吃。晚饭之后，二十多人围坐一圈．开始怀念一位诗人．有人读诗，有个姑娘还唱了两首歌。     

记九江市长寿之星蔡君岑

我的地理和俄语老师蔡君岑．生于1906年6月4日，至今整整度过了105个春秋。他是九江市目前最年长的寿星。