教育引导新时代大学生强化“四个意识”

"四个意识"强调的是全体党员要在思想上行动上政治上与党中央保持高度一致,同时这一执政理念对新时代大学生也具有重要的教育意义。强化大学生对"四个意识"的学习是思政教育不可缺少的一部分,在教育引导中要充分把握"四个意识"的哲学本质和逻辑理路;同时从深化"四个自信"学习、加强马克思主义理论学习、增强爱国主义教育三个方面建构强化大学生"四个意识"的长效策略。     

大学生党员意识强化问题探微

强化大学生党员的党员意识是提高高校党建工作质量的关键,是保持党的先进性和党员先进性的迫切要求。文章阐述了强化高校大学生党员意识的重要意义,提出当前大学生党员必须增强学习意识、使命意识等六种意识。     

大学生信息素质现状及教育对策

当前大学生信息素质存在的问题包括信息意识淡薄,信息道德水准较低,等等.加强大学生信息教育,增强大学生的信息素质能提高大学生的自学能力、研究能力和创新能力.大学生信息素质教育的主要对策有开设<文献检索与利用>课,树立正确的信息道德,建立高素质的教育与管理队伍等.     

大学生诚信道德的现状与教育对策

明礼诚信,是我国公民道德基本规范之一,当前大学生的诚信道德建设出现了许多新情况、新问题和新特点.本文对引起大学生不诚信现象的原因进行了分析、探究,提出高校要强化诚信道德教育,加强文化素质教育,建立和完善大学生诚信道德规范机制,开发网络诚信资源,狠抓校风教风建设.     

对当代大学生科技创新意识影响因素的分析

大学生具有良好的科技创新意识,既关乎大学生个人的发展,又关乎科技发展及经济社会整体的发展与进步.影响大学生科技创新意识的因素较多,主要还是文化因素.大学生对于文化所具有的选择性,使得传统文化和现代文化对于大学生创新意识既有促进与激励的一面,也有影响与制约的一面.此外,影响大学生科技创新意识的还有若干现实因素,这些因素也需要认真分析与思考.     

当代大学生道德现状研究

当代大学生在思想总体层面呈现出积极健康的情况,但其在面对诸多问题时仍会出现彼此矛盾的心态。本文将从道德的重要性,以及社会大环境下大学生呈现出的个人主义意识强化,功利意识泛化,诚信意识弱化角度出发,对大学生在自我教育、家庭教育、学校教育、社会教育四个方面所呈现出的道德问题进行分析。     

新媒体背景下大学生法治观教育面临的问题和对策

随新媒体背景下,大学生法治观教育存在大学教育体系对于法治教育不够重视,大学生法治意识相对淡薄,高校教师工作机制重心的偏颇的问题。引导大学生树立正确法治观,需要强化大学生思想政治教育,增强大学生自我防范意识,完善法律法规,加强监管力度。     

新时代少数民族大学生中华民族共同体意识 现状与培育路径

中华民族共同体意识是各族人民在长期的交往生活过程中形成的共有精神家园,是全国人民团结一心的认同基础。对上海15所高校321名少数民族大学生中华民族共同体意识现状及影响因素的调查结果显示,当前少数民族大学生的中华民族共同体意识水平总体较高。在少数民族大学生的中华民族共同体意识影响因素方面,学习时长、知识结构、环境感知、家庭状况、民族交往情况等因素作用明显。对不同学习时长、不同专业少数民族大学生开展有针对性的教育,强化家校联系,构建新型师生关系,发挥资助育人功能,加强少数民族大学生的交流交往交融是推进少数民族大学生中华民族共同体意识培育的有效路径。     

大学生社会公德意识与行为调查

本研究采用问卷调查的方法,以在杭高校1517名学生为研究对象,调查分析了当前大学生的社会公德意识与行为。结果表明:大学生社会公德意识与行为的主流是好的,但部分方面还未达到应有的水平;性别、家庭子女数、父母文化程度对大学生公德意识与行为有显著影响;学校类型、年级、专业对大学生公德素质无显著影响。     

论当代大学生婚育行为的偏差及其教育引导途径

随着新《婚姻法》和修订后的《普通高校学生管理规定》的颁布实施,大学生的婚育问题已成为高校十分敏感的热门话题。但现实情况表明,当代大学生在婚育行为上尚存不可忽视的偏差。引导大学生婚育行为的路径:一是正确处理爱情与事业的关系,以树立正确的婚育价值观;二是整治育人环境,净化社会风气,以强化理性的婚育责任意识;三是坚持婚育权利与义务相统一原则,以培育健康向上的性道德意识。     

“雷锋精神”在高校思想政治教育中的价值探析

雷锋精神是对雷锋的言行和事迹所表现出来的先进思想、道德观念和崇高品质的理论概括和总结。就目前而言,它已经升华为以雷锋的名字命名的、以雷锋的崇高品质为基本内涵的、在实践中不断丰富和发展着的、为人民所敬仰和追求的精神文化。因此,将雷锋精神融入高校思想政治教育,能够激励大学生的积极参与意识、强化大学生的民族自尊意识、培育大学生的集体主义意识。     

大学生群体构建中的同类文化意识作用

大学生在学校所参与的各类正式或非正式群体的活动中所形成的各种文化交往．是大学生从中学生走向大学生这个质的变化的中介。正是这种文化交流与交往．构建了大学生个体对群体、群体对个体及个体对个体的文化认同平台。群体中的文化交流与认同,推动着群体同类文化意识的形成和发展。并以此为基础构建群体的文化规范体系,形成群体评价的文化价值标准,调节着群体成员的文化心理。因此，构建积极健康的同类文化意识，提高群体及成员间的文化认同，寻求共识，建立起相容的文化规范,推动群体自尊心的形成,从而完成大学生社会责任自我意识的培养。     

大学生环境意识调查与环保行为激励机制研究

环境治理需要公民的环境意识提升和广泛参与。对846名大学生的环境意识进行问卷调查发现,大学生的环境知识、环境观念和环保行为得分情况均不理想,且三者之间不存在显著正相关。观念的改变往往不是外力强迫的结果,要提升大学生自发的环境意识,需要建立人性化的环保行为激励机制。政府应该鼓励大学生参与环境决策,制定严格的污染付费制度引导居民转变消费观念。高校应该开设系统的环境知识课程和系列讲座,鼓励大学生参与环保活动,强化环境意识。     

大学生创业意识的现状及培养分析

在日益严峻的就业形势下,大学生的就业压力越来越大,随之而来的是较强的创业意识,但是真正的创业仍然面临着重重的阻碍.其一,是大学生内在的创业心理品质和能力不足;第二,大学生受外界的影响较大,如风险大、成本高、资金不足等因素的影响.为了培养大学生的创业意识,提升大学生的创业能力,需要求大学生积极的进行实践的锻炼.     

浅析“90后”大学生的感恩教育

"90后"大学生诞生于多元文化勃兴的时代,本文从四个维度入手分析了"90后"大学生的感恩教育存在的问题,并努力提出改进所存在问题的对策。强化"感恩"的德育意识;打造"感恩"的隐性课程;丰富"感恩"的实践活动。     

大学生如何保护实习期间的合法权益

实习是高校专业教学过程的重要组成部分,是培养大学生专业技术能力和实际工作能力的重要环节.由于缺乏足够的工作经验和风险防范意识,加之对于实习生的人身损害问题在规范层面缺乏具体明确规定,大学生在实习期间的合法权益很难得到充分保障.     

试析大学生历史教育的民族精神教育功能

大学生历史教育是以历史知识为载体培养大学生正确的历史意识。大学生历史教育与民族精神教育具有相同的中华文明的根基;大学生历史教育与民族精神教育具有相似的导向、凝聚和激励的功能;大学生历史教育与民族精神教育都以培养相趋同的思维方式方法为落脚点。在实施历史知识和历史意识的教育实践过程中也同时进行着民族精神历史、民族精神功能和民族精神意识的教育实践,简而言之,大学生历史教育具有民族精神教育的功能。     

普通高校大学生创业力的培养路径

创业是就业之母,要扩大就业岗位就要大力鼓励创业,因此,在扩招背景下研究培养和提升大学生个体的创业力具有重要的时代意义。文章从创业力的内涵、特征、意义入手,提出了激发创业意识,弘扬创业文化;改革创业教学,强化创业指导;创新培养模式,优化创业环境的大学生创业力培养路径。     

当代大学生的诚信缺失与重构

在社会非诚信现象的辐射下,大学校园受到了信用危机的冲击.在由传统的熟人社会向陌生社会转变中,传统诚信观念在逐渐缺失;不完善的市场经济所产生的负面影响诱发了大学生的不诚信行为;高校道德教育的政治化倾向弱化了大学生的诚信意识;大学生的诚信道德水平缺乏合理的量化标准;社会信用体系的薄弱客观上助长了不讲信用的风气.通过建立高校诚信道德规范机制,培养大学生诚信意识,构建信用时代的大学生诚信道德.     

应用型高校大学生创业意识的培养

大学生创业意识培养是每个创业者应具备的职业素养,也是即将走上社会的高校大学生应具备的素养.大学生创业意识教育不应该只局限于个别学生,而应成为整个大学生全体的综合素质之一.加强创业意识教育是实施人才强省战略的重要内容,是缓解就业压力的重要途径,是实现高等教育跨越式发展的关键要求.通过对大学生的创业意识培养的必要性、途径以及重要意义研究,希望引起大学生管理者的思考.