经济发达地区高职生就业及生存状况研究

近些年由于大学扩招,大学生数量增大,特别是高等职业技术教育的迅猛发展,高等职业技术学院目前的招生人数已占高校招生人数的40%以上。市场供求矛盾日益突出,竞争越来越激烈,高职毕业生的就业矛盾更加突出。同时随着一些大学本科逐步向应用型本科转变,更给高职高专的学生带来很大的冲击。本文通过对高职毕业生及用人单位调查,掌握了高职毕业生就业及生存状况的优势与问题,并据此提出了提升高职生就业能力的建议和对策。     

由高职学生就业状况论高职就业教育与战略

作者根据高职学生就业现状,深刻地分析了造成高职学生就业困难的原因,并进一步阐述了高职教育应瞄准的就业岗位、学生就业教育应把握的内容及方法、推荐就业的对策与战略。     

农业高职院校大学生就业能力的培养

随着我国高等教育由精英教育发展到大众化教育阶段,高校毕业生就业难成为我国当前面临的一个重要问题。高职院校作为高等教育的重要组成部分,如何切实提升高职院校毕业生就业竞争力以及就业质量水平,开发与促进高职院校学生就业能力十分关键。文章将以农业高职院校为例,对大学生就业能力开发进行深入探讨。     

以就业为导向,思考高职学院教育管理

就业是检验高职学院教育教学质量的标准之一。当前我国经济建设和社会进步以及高职教育,正面临着新的形式、任务机遇和挑战。因此,以就业为导向,思考高职学院教育管理的改革与发展,不断深化教学改革,为社会培养急需的应用型人才,促进高职教育全面、协调发展具有重要意义。     

企业文化与高职校园文化融合：高职生就业的内在要求

当前,高职生的就业仅从就业率来看令人满意,但高就业率背后存在就业质量不高,跳槽频繁等问题,其中高职毕业生不能很好的满足企业的要求,尽快的融入到企业文化中去是重要原因之一,所以加强企业文化与高职校园文化的融合是解决高职生就业过程中存在的问题的内在要求。从高职生就业角度来看,企业文化与高职校园文化的融合有利于激发高职生学习热情,提高学习积极性,为就业做好知识储备,有利于高职生培养良好品质,塑造美丽心灵,为就业奠定素质基础,有利于提升高职生职业能力,做好职业生涯规划,顺利实现角色转换。     

高职生健康就业心理的正确培养

文章通过对高职生的特点、就业现状与就业前景、就业心理的成因及其突出就业心理表现的分析,阐明高职生健康就业心理正确培养的重要性和迫切性,并提出高职生健康就业心理培养的正确途径。     

高职院校就业问题及对策分析

本文总结了当前高职生的就业现状,高职生就业难的主要原因,提出了当前高职院校就业问题的应对策略,真正解决就业难的问题。     

高职院校就业质量分析与提高途径探索

高职院校的就业质量是衡量其办学水平的核心指标之一,然而各方面信息却显示高职生的就业质量普遍不高,主要体现为离职率高、对口率低、稳定性差、薪资水平低、发展空间小、学生满意度低。应对“工业4．0”引起的变革,政府要改变就业评价体系,企业要按需用人,营造良好的就业氛围。高职院校要结合“互联网思维”,深化教学改革,创新教育思维,优化人才培养方案,提高育人质量。加快实施就业信息员制度,建立就业指导与服务的长效机制,形成合力,推动高职院校办学水平和就业质量的提高。     

高职学生就业心理问题研究

由于我国社会经济体制的转型和招生分配制度的改革,"供需见面,双向选择,自主择业"的就业制度的兴起,高职学生就业时的那种"皇帝女儿不愁嫁"的时代已悄然离去,面临的就业压力越来越大,高职学生的就业心理问题也日益凸显,采取什么样的思想政治教育对策来帮助高职学生消除就业心理问题,让他们从容、冷静地面对就业是十分重要的课题。     

高职生就业压力应对方式研究

随着经济体制改革力度的加大,职业结构的变化,以及高等教育大众化进程的推进,高职生所承受的就业压力越来越大。大部分高职生倾向于选择积极的应对方式,以缓解其就业压力,但其应对方式,在拥有不同背景和经历的不同年级的高职生中,存在着显著的差异性。     

大学生就业价值取向分析及引导策略

随着市场经济的发展和高等教育大众化进程的加快,在双向选择的职业竞争中,大学生就业价值取向多元化、现实化、功利化,重个人价值、淡社会价值,以实际利益为保障,重自身职业能力锻炼,就业观趋于相对成熟,态度相对自信,可见加强大学生就业价值取向的教育和引导是当务之急。     

关于提高高职学生就业能力的思考

伴随着1999年后高校的不断扩大招生,今后几年内大学毕业生的人数仍将持续增加,毕业生的就业压力越来越大,高职学生的就业问题显得尤为突出。文章就此对就业能力的内涵及其高职学生就业能力的现状进行了深入的分析,高等职业教育应该为适应市场需求准确定位,进一步明确培养目标;加强专业建设,办出特色;对高职学生加强就业指导,把就业能力培养贯穿高等职业教育人才培养的全过程。     

高职学前教育专业毕业生就业意向及影响因素分析——以河南省某职业技术学院为例

随着高校毕业生不断增加,毕业生的就业问题成为全社会关注的焦点问题之一。高职院校毕业生作为社会发展重要的一部分,其就业问题更应受到关注。本研究以河南省某高职院校学前教育专业毕业生为研究对象,对毕业生就业意向从就业观念、就业期待和就业心理三个方面进行调查和数据统计,并对其影响因素进行分析。研究发现：高职学前教育专业毕业生就业意向存在不理性之处;高校学前教育专业毕业生消极就业心理较为明显;专业选择原因对学前教育专业毕业生就业意向影响巨大;职业能力培养对提高毕业生就业竞争力和就业质量至关重要。     

开展大学生职业生涯规划教育的思考

开展大学生职业生涯规划,对提升毕业生适应社会发展的能力和综合素质很有必要,也是学校保持良好稳定的就业态势、促进招生就业良性健康发展的重要举措。面对当前严峻的就业形势和人才竞争的高要求,学校帮助大学生做职业生涯规划是刻不容缓的义务。高校就业指导部门应根据学校的学科分布和办学特色,针对社会需求及发展趋势,面向学生从职业生涯规划的现状分析和教育实施入手,结合择业、就业、创业,有效开展大学生职业生涯规划工作。     

扩招背景下高等教育层次结构变化对大学生就业的影响

高等教育包括专科教育、本科教育、研究生教育3个层次,通过高等教育层次结构的变化考察大学生实际就业情况,发现扩招后3个层次的结构发生了一定变化。现有的高等教育层次结构显现出一定的问题：高等教育比例失衡,各层次教育定位不清,层次结构间衔接性差,从而也对就业造成了一定的消极影响：误导了大学生的就业预期,并会减少了大学生的就业机会。通过教育反思,发现精英教育情结,对专科层次教育认识不清;盲目攀比心理,贪大求全从而导致了层次结构失衡。为此,准确定位,保持各层次高等教育的办学特色;调整各层次比例,增加高职人才的招生数量和比例;加强各层次间的课程衔接,做到层层相衔接且不重复,从而调整层次结构,真正有效缓解高校毕业生就业难问题。     

高校毕业生就业调查及其对高校职业发展教育的启示

就与高校职业发展教育联系密切的就业期望、就业的有利与不利因素、就业信息获取、对学校就业工作评价等方面对北京地区15所高校2010届毕业生的就业调查结果进行了调查和分析,在此基础上对高校职业发展教育提出了几点建议:引导学生进行职业生涯规划,转变传统的就业指导方式,建立全程化、系统化的职业发展教育体系,加强就业工作的信息化建设和对毕业生自主创业的指导与支持。      

提高高职专科生就业率初探

随着社会经济和高等教育的发展 ,高职专科类应届毕业生的就业率整体呈逐年下降的趋势 ,各专业的就业情况也呈现出不平衡的状态。而社会因素、学校教育因素、高职专科生自身因素与其有着密不可分的关系。学校要加强科学教育和人文教育以提高高职专科生的综合素质 ,保持专业及课程设置的前瞻性 ,加强校企合作 ,产教结合 ,争取更多的组织和个人的支持 ,努力提高高职专科生就业率     

大学生未对口就业问题成因及应对

面对当前严峻的就业形势,大学生就业不仅遭遇到前所未有的挑战,同时还面临着就业＂未对口＂的现实问题,如何抉择,已经成为困扰大学生顺利就业的重要因素之一。其中造成这一问题的原因包括：国家发展与教育结构、专业学习与职业发展、严峻的就业形势与就业、家长意愿与专业选择等产生的四个矛盾体。作为高校辅导员应对＂未对口就业＂的策略有：明确职责、提升素质、主动服务,强化大学生职业生涯规划意识、教育引导大学生转变就业观念、做好大学生就业心理辅导、培养大学生全面发展的理念等五个方面。     

生命系统理论下高校毕业生就业系统研究

在自主择业的高校毕业生就业制度下,高校毕业生就业工作系统对于大学生就业的作用日益明显。从生命系统理论出发,通过构建高校毕业生就业系统,并在充分分析系统内部各功能子系统运行过程的基础上,剖析高校毕业生就业系统的基本特点,从而对大学生就业工作改革路径提出建议。     

对建筑类高职生养成正确择业观的思考

择业观对建筑类高职生就业起着举足轻重的作用,它不仅反映了此类大学生作为择业主体在择业过程中的地位、需要和利益,同时也是他们心目中衡量职业好坏以及权衡职业得失与利弊的天平和尺度。本文旨在通过描述建筑类高职生择业观念的偏差以及导致择业观偏差形成的各类因素来和大家共同探讨养成建筑类高职生正确择业观的具体对策与意义。