制度系统的构成、层次架构与有效运作

制度是一个由不同要素构成的系统,绝不仅仅是一些规则的集成与组合。制度系统是由目标价值、规则系统、调整对象和实施保障四大部分组成。整个制度系统不但呈现一定的层次,而且制度系统内部的制度规则体系更呈现出明显的层次架构。要实现制度系统的有效运作,需增强制度系统的协调性,努力实现制度与制度相关人认知之间的契合,提高制度系统的适应性,而要对制度系统有一个较为全面的把握,就要求我们从动态和静态两个方面对其加以审视,即一方面从静态上把握制度系统的构成要素和层次架构,另一方面从动态上把握制度系统是如何实现有效运作的。     

对收入、费用、利润要素的系统性认识

从系统的观点出发,会计对象应是一个系统,收入、费用、利润应作为其动态子系统要素,与作为静态子系统的资产、负债、所有者权益要素应相互联系、相互作用,共同构成一个有机的、完整的会计对象系统     

提高行政效率的系统构想

提高行政效率的系统构想,是运用系统论的思想和方法,对行政系统进行组织和设计,优化行政系统,力争以最快的速度完成最多最好的行政任务,从而实现最高的行政效率。系统由若干个相互作用着的要素构成,具有相关性、有序性、整体性和动态适应性。按照这一基本思想来认识和把握行政系统,我认为行政系统首先是一个开放的系统,它与外部环境之间存在着密切的联系,二者相互作用;同时,行政系统内部又可分为两大子系统,即静态系统和动态系统。静态系统包括：行政主体系统、行政客体系统和行政中介系统三个相互关联的子系统。动态系统包括行…     

简论量刑机制

一个运行良好的量刑机制的建立,不仅需要有完善的静态构造,而且更需要诸构成要素间的良好配合和联系。当前我国的量刑机制尚处在静态结构的建立和完善阶段,只有对量刑原则、量刑实体规则、量刑判例指导制度等静态结构进行修正和弥补,才能建立动态的良好且高效的运行机制。     

运用系统论观点探索函授自学的管理方式

运用系统论观点探索函授自学的管理方式张玉林从哲学的范畴看，所谓系统，就是由相互联系的若干要素构成的整体。人们要成功地把握事物，就必须把事物作为一个系统来研究。函授教学是一个系统。函授教师、函授生和函授教学内容是构成这一系统的三个主要要素，它们之间的相...     

诉讼证明的构成环节及运行法则

诉讼证明是一个行为体系,它的构成需要有一系列必不可少的要素,包括证明主体、证明对象、证明手段、证明责任和证明标准等。这些要素构成了证明制度所调整的对象。证明的要素是静态的概念,证明的动态性主要表现在它所恪守的基本原则和所运用的方法上。对证明的基本原则和基本方法之揭示,深化了证明制度的内容,描述了证明制度发展的历史阶段性。     

基于环境约束的苏南模式转变有效性分析

制度的有效性是相对的,制度的有效性可以从静态有效性和动态有效性两个方面来分析。静态有效性是在一定的制度安排下,产出尽可能的接近生产可能性曲线,而动态有效性是在通过更有效的使用现有投入的方式获得,即通过制度安排或技术提高要素的边际产出,使得生产可能性曲线向外扩展。因此,制度保障了输入要素的产出效率。同时,制度是在不断变革中趋于新的平衡。从纵向来看一个制度的变革是否有效,就必须观察其投入要素的产出相对效率有无改善。文章尝试采用DEA方法分析苏南模式制度变迁的有效性。分析的结论是从定量角度表明苏南模式转化的效率逐步显现,其动态效率的提升表现为包络面地向外扩张。     

人力资本结构效应及其动态优化

人力资本结构是影响产业结构升级和经济增长的一个重要因素。本文基于结构性的视角提出了一个分层次的人力资本结构分析框架，从微观、中观和宏观三个层次对人力资本结构进行了分析。静态的人力资本结构是人力资本动态运动的结果。人力资本结构的优化是为了充分发挥人力资本的有效性和适配性，对人力资本的构成要素及其比例关系进行适时调整的动态过程。文章提出了改善人力资本投资结构，激发企业家人力资本的企业家精神,构建合理高效的人力资本市场等人力资本结构动态优化措施。     

语言层级系统问题的再认识

语言是由语音、语义、词汇、语法四个要素构成的。语言的四个结构要素又各有自己的单位,这些单位可以分为两大类,一类是音义结合的双面单位,它们又分为静态单位和动态单位两类;另一类是分解开的语音单位和语义单位。语言的四个结构要素或隐或显地、有层级地结合在一起,构成语言这个具有三个层次(基础层、静态层、动态层)、每个层次又包含若干个级别的层级系统。     

试论现代生产力诸要素及其相互关系

生产力包括哪些要素?这是我国学术界长期争论不休的问题.我认为,研究生产力诸要素及其相互的关系,不能从静态出发,应从动态出发.因为生产力在生产方式中是最活跃最革命的因素,它是不断变化发展的,因而构成生产力诸要素不是固定不变的.本文试从动态出发,对于生产力发展的高级形态的现代生产力的构成及其诸要素相互关系,作初步的探讨.     

意大利的南方开发政策及其理论分析——兼谈对我国西部开发的启示

各国一般都在经济发展到一定阶段后 ,有针对性地实施区域经济发展政策 ,以解决地区之间经济发展不平衡的问题。其中意大利的南方开发政策最能提供借鉴意义。在对落后地区的开发上 ,不要完全寄希望于市场机制 ,政府要积极承担自己的作用 ;工业化是开发落后地区的关键 ;政府的行政行为要和市场机制相结合 ;实施非均衡的发展战略 ;发展教育 ,转变传统的价值观念。     

百色水利枢纽工程库区经济开发探索--桂西区域经济发展研究之一

依托库区环境是库区经济开发的基础;构建可持续发展的生态产业体系是库区经济开发的核心;库区经济开发需要从整体上正确把握和处理各种关系.     

必须规范临床医学选修课体系

分析了新形势下临床医学选修课的特点 ,结合我校实际提出当前应把握临床医学素质教育的需要 ,以创新的思路架构医学选修课模式 ,按教育规律把各门课程及内容序贯组合 ,以规范和科学监控选修课运行过程 ,效益及质量 ,互相分工配合 ,以期构成一个整体选修课体系     

关于宪法经济制度的概念

宪法学研究中经常忽略经济制度问题。宪法经济制度包括内在和外在宪法经济制度。外在宪法经济制度由产权制度、经济体制和分配制度三部分构成,应当与内在宪法经济制度相契合。     

《中国传统行政思想》教材内容体系建设的新思路

针对现存《中国传统行政思想》教材内容的弊端,应该构建新的教材内容体系,应从三个方面入手:在内容方面,要抓住"传统"与"行政"两个核心概念,确定选择的标准;在体例方面,以专题的形式呈现,思想、制度与案例分析要有机结合;在理论方面,既要以现代政治学、行政学、管理学等学科的基本理论为指导,又要防止以政治思想或管理思想代替行政思想的倾向。     

中国古代官员考核制度及其借鉴意义

中国古代官员考核制度是一项很有特色的人事管理制度,对其进行总结、研究,于当前改进干部考核工作,仍有重要启示:考核主体的素质至关重要,考核原则必须是德才兼备,考核程序和方法必须规范化,考核法规体系必须不断完善,考核监督机制必须行之有效,考核必须起到奖廉惩贪、赏罚分明的作用。     

大学办学特色与管理机制改革

＂《纲要》＂体现了大学特色和政府分类指导、创新管理机制两个方面问题的高度重视。大学的办学特色基本包含以下3个特征：独特性、创新性、稳定性。办学特色涉及人才培养多层面的因素,它不仅包括学校文化、教师＂教＂的质量、学生＂学＂的质量,还包括满足社会需要的程度。因此,目前应当积极推动以下两个方面工作：进一步深化教育管理体制和机制改革,建设多样化和多层次的高水平大学;制订社会保障政策,建立多元化的大学评价和认证体系。     

我国犯罪构成的逻辑问题及出罪机制探析

近来主张重构我国传统犯罪构成理论转而全面移植德日刑法学犯罪论体系的"移植论"者认为,我国犯罪构成存在逻辑问题及缺乏出罪机制。我国耦合的犯罪构成理论,四个要件之间逻辑关系紧密,符合人们认识犯罪的一般规律;四要件既是积极的入罪要件,也是消极的出罪要件,具有出罪机制。"移植论"者对该问题的批判缺乏务实性和科学性。     

核心素养导向的大学课程目标建构研究

大学课程改革是高质量发展下大学教育教学改革的关键问题，而课程目标建构是推进课程改革的逻辑起点。文章认为，大学生核心素养是新时代高等教育人才需求目标在大学生人格上的集中反映，是学生发展的关键核心能力要素的集合。以学生核心素养作为课程目标导向，具有价值导向的适切性、理论方向的可行性以及目标建构的特殊性，是提升大学课程质量的有效路径。文章以此设计了核心素养导向的课程目标概念模型，并在对模型“理念、技术、转化”三个关键要素理论剖析的基础上，进一步论证了目标建构在实践应用中应把握的问题要素。