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《中国管理信息化》2004,(9)
时光飞逝,星移斗转,《中国会计电算化》自1998年7月1日创刊,已经走过了整整6个年头。6年,在 历史的长河中只不过是短短的瞬间。然而就是这短暂的6年,《中国会计电算化》杂志在我们和广大读者朋友们的心中留下了永远的记忆,同时也在我国信息化发展史上留下了浓重的一笔。 会计电算化是我国特定历史时期的产物。我国的会计电算化工作始于1979年,至今经历了20多年的发展历程。20多年来,对于会计电算化的表述一直没有一个统一的说法,但其含义大体相同,即将其基本含义理解为会计工作的计算机化。以前会计电算化主要是指财务会计的电算化,而管理会计、决策会计、审计的电算化则发展缓慢。会计电算化是与手工会计相对应的,随着手工会计的消失,会计电算化也将被会计信息化所取代。我国会计电算化的初期倡导者王景新教授在1999年就曾指出:“会计电算化是否应该顺应趋势改称‘会计信息化’?对这个问题,我认为可以研究,采用会计信息化概念,有利于同国际接轨,有利于同国内其他领域进行交流,有利于推进新形势下会计研究和发展”。 相似文献
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本文以《会计研究》《会计之友》《上海会计》《中国注册会计师》等杂志32篇关于德国会计的文章为研究对象,主要以中国和德国的资产负债表之间存在的差异进行了比较研究。 相似文献
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近年来,有很多大学都与国外大学合作办学,一般被称为国际学院,会计学专业是比较流行合作开设专业,主要培养掌握会计与财务的方法和技巧及分析与解决会计和财务实际问题的能力的外向型高级专门人才。开设的主要专业课程有：会计学、成本和管理会计、财务会计、中国税法与纳税筹划、审计和审计调查、财务分析、财务管理、管理会计和控制等。 相似文献
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试论高校会计信息化课程体系的重构 总被引：15，自引：7，他引：15
当前,社会经济正在进入以计算机、通信技术和网络技术为核心代表的信息时代,现代信息技术的不断发展必将对传统电算化会计的教学模式、内容和方法产生巨大影响。面对会计信息化的浪潮,目前我国高校会计信息化学科课程体系显得有些落伍了,存在着基础课程设置不够完备、主干课程设置单一和实验课程稀缺等问题。因此,高校会计信息化教学必须以信息化作为课程体系的灵魂,打破课程之间的传统界限,重新进行优化组合和课程设计,建立严谨、科学的学科体系,以基础会计、成本会计、财务会计、管理会计和审计课程为基础,以计算机财务管理、电算化审计、企业资源计划课程为主干,以各项模拟实验为着眼点,分层次、由浅入深地培养学生不同层次的能力,以适应时代的要求。 相似文献
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随着全球化程度提高和金融市场日益复杂化,企业必须有效管理财务资源,以确保持续发展和提升竞争力。在此背景下,会计审计作为保障财务管理透明度和可靠性的重要工具,日益受到企业和监管机构的重视。基于此,文章将全面分析会计审计对企业财务管理的促进作用,进而深入探究优化会计审计的有效措施,旨在充分发挥会计审计的作用,提高财务管理的质量,促进企业可持续发展。 相似文献
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医院作为事业单位的一个特殊行业,其财务活动与企业相比有其自身的特点。为了使其财务管理适应医院内部经济运行的需要,医院应进一步规范财务行为,提高财务管理水平,充分发挥资金使用效益。医院实行“统一领导,集中管理”的财务管理体制。2005年3月31日《健康报》转载《医院管理评价指南》(试行)有关财务管理的考核内容是:只能设置一个财务管理部门,并按工作需要科学设置会计岗位。医院的一切财务收支、核算工作必须纳入财务部门统一管理;按照《会计法》、《医院会计制度》和《医院财务制度》及国家有关规定,设置会计科目,建立账簿,进行会计… 相似文献
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正《财政部关于全面推进管理会计体系建设的指导意见(征求意见稿)》于2014年1月30日发布,指出改革开放以来,会计改革与发展成绩显著,但是对企业外部信息使用者利益考虑较多;而对服务单位内部,为单位规划、决策、控制和评价等方面发挥重要作用的管理会计发展相对滞后,迫切要求继续深化会计改革,切实加强管理会计工作。力争通过5-10年左右的努力,中国特色管理会计理论体系基本形成,管理会计人才队伍显著加强,管理会计信息化水平显著提高,使我国管理会计接近或达到世界先进水平。根据指导意见我们可以看出,财政部已把会计工作的重点转移到管理会计的领域。而管理会计信息化水平的高低又是决定是否能达到指导意见中目标的关键所在。 相似文献
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在1980-2006年间发表于《会计研究》等10种专业核心期刊上的样本文章中，财务文章，特别是审计文章所占比重一直都比较小，但总体上都呈上升的趋势；基础研究文章所占比重偏低，应用研究文章所占比重偏高；理论研究文章和实务研究文章所占比重相差不大。财务文章中，财务比较、财务法规、财务教育、财务风险管理、财务信息管理、财务预测等文章所占比重都偏小；会计文章中，会计比较、会计教育、会计信息化、国际会计、成本会计、管理会计等文章所占比重也都偏小；审计文章中，审计比较、审计教育、审计法规的研究明显不足。 相似文献
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