语块记忆策略在高中英语词汇教学中的应用研究

词汇作为英语学习的根基,在高中英语的教学中关系着听说读写各方面的进步,对于学生思维拓展也有一定的影响。其中语块在高中英语词汇的学习中起到不可或缺的作用。本文主要从语块相关概念、记忆相关概念、语块记忆策略在高中英语词汇中的系统性学习技巧和促进作用等几个方面来分析,使语块结合记忆策略能够在高中英语词汇学习上起到事半功倍的效果,从而使学生能通过语块来快速记忆词汇。     

浅谈提升小学生英语单词记忆力的方法

单词教学是学好语言的基石，是英语教学中必不可少的重要环节。由于小学生年龄较小，正处于活泼好动的时期，不愿把更多的精力花费在记单词上。常常是当时记住，过一会就忘了。这就要求教师注意教学方法，充分调动学生的学习积极性，激发他们的学习兴趣，使每个学生能够乐于记忆单词。     

如何引导技校生巧记英语单词

词汇是语言的细胞,牢固掌握词汇是学好英语的基础。技校学生在词汇学习方面,普遍存在记忆方法单一、遗忘现象严重等问题,很多学生因此感到学习力不从心,甚至产生厌学情绪。本文结合技工学校学生的英语水平和他们在词汇学习方面存在的问题,从联想和英语构词法等角度入手,谈谈如何引导技校生巧记英语单词。     

掌握方法 高效学习

许多学生进入高中后发现高中英语学习和初中有很大的区别，无论是知识的深度和广度、学习方法、考试的要求都发生很大的变化，部分学生很难适应高中英语学习，英语测验成绩不理想，形成心理落差，进而丧失英语学习的信心。为了能够很快适应高中英语学习，同学们除了要全面了解高中英语课程之外，最重要的还需要养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，并要付出百分之百的努力，才能提高学习成绩。     

如何巧记单词

词汇的贫乏已成为学生英语学习中的一大障碍，记单词对大多数学生来说是件头疼的事。因此为学生提供一些行之有效的记忆单词的方法，是非常必的。词汇量扩大了学生才能轻松愉悦的学好英语。     

健康聊吧

睡前半小时孩子记东西更牢问:我希望我的孩子每晚睡觉前能把当天学的单词都背一遍,可他老说很困要睡觉。请问临睡前让他多记些东西能记得牢吗?答:新研究证实,学习新东西之后立即睡一觉,有助于提高记忆效果。反过来说,睡前熟悉一下需要记忆的信息,效果更好。     

高中英语写作教学中应用思维导图的实践探索

在高中英语教学中英语写作教学是非常重要的教学内容,而且高中英语教学中英语词汇量也比较大,语法教学知识也比较抽象化,如果在高中英语教学中运用单一的教学形式,那么很难有效提升学生英语写作能力,所以在高中英语写作教学中有效的融入思维导致形式进行教学,通过利用可视化形式能够将学生学习英语的兴趣激发出来,也能保障学生能够在英语写作时灵活运用语法或单词等,所以在高中英语写作教学中,教师必须要有效利用思维导图来进行教学,进而实现学生英语写作能力的良好提升。     

高中英语阅读理解的得分技巧

阅读是高中英语学习的重中之重,也是很多同学容易失分的地方,要想在高中英语阅读中取得高分,必须要把握题型,采取针对性的解题技巧。本文根据笔者的学习经验总结了英语阅读测试题的类型,并探讨具体的得分技巧。     

如何记忆日语单词

高专院校学生在学习日语的时候都有一个困惑,即觉得日语单词很难记忆,学习任何外语,记单词总是不可缺少的,根据自己的记忆特点,利用自己所学的日语知识适当地选择一些记忆方法,在帮助记忆单词上,能够起到事半功倍之效。     

浅谈初中升高中英语的衔接教学

对于大部分学生学习英语而言，由初中升入高中，首先遇到的问题是英语新课标教材中的词汇量巨增，语法难度增大，老师又几乎完全用英语授课，面对这种突变，使学生感到不知所措。而且学生英语水平相差较大，他们来自不同的学校班级．原来所学的英语语音、语调也有所差异，很难适应刚进入高中阶段的英语学习。而这一阶段又恰恰是初中英语向高中英语学习的过渡阶段，易造成两级分化，怎样才能使学生顺利完成从初中向高中英语过度呢？     

浅谈英语词缀对单词记忆的帮助

学生在高职英语学习过程中,最感头疼的就是记忆单词.是因为是他们没有掌握科学的记忆方法.根据英语单词的构词法,我们可以在词根上加前缀或后缀构成另一个与原意略有变化或截然相反的词.如果我们掌握了词缀的含义和用法,就可以将这些看似复杂的单词分解成若干个简单的部分,然后再重组记忆,那样,我们就会发现这些单词在我们的脑海中已经根深蒂固了.     

英语时态集中学习方法分析

时态是高中英语学习的难点,也是很多同学的弱项,由于英语时态种类复杂,在学习时,往往会顾此失彼。在本文中,笔者参考自己的学习经验,从时态内涵、时间状语与提示语、时态基本谓语构成几个方面来总结英语时态的集中学习方法。     

浅论学习英语单词的策略

＂师者,传道授业解惑也。＂英语教师不仅要把单词传授给学生,更要教会学生如何学单词。也就是教会学生记忆单词的方法策略,这不仅有助于他们形成自主学习的能力,而且更能激发他们学习英语的兴趣,为他们的终身学习奠定基础。     

大学英语专业学生词汇记忆与运用能力提高对专业四级过级的影响研究

在英语学习过程中,词汇是最基础、最难也是最为重要的部分,鉴于这一点,对于英语词汇的记忆和运用也成为制约英语学习效果的重要因素,如若单词这一关没有打牢根基,那么英语学习的效果可想而知。尤其是在英语专业四级考试中,词汇的重要性表现得尤为明显。针对这一点,本文立足于大学英语专业词汇教学现状,对英语词汇记忆与运用能力在专业四级考试中的作用进行了分析,最终给出了提高词汇记忆与运用能力的策略,以期对英语专业学生有所助益。     

谈英语词汇记忆与大学英语学习

文章通过对几种词汇记忆法的分析，指出了在大学英语学习过程中，英语词汇记忆的重要性以及他们之间相互依赖的关系，把二者恰当融合在一起可以起到良好的教学效果。     

浅议英语单词的高效记忆法

词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低,学生在英语学习中掉队,往往是从记不住单词开始的,单词的重要性就不言而喻了.因此,是否能够巧妙的记忆英语单词成为一个人能否快捷突破英语的关键.     

扫除高中生英语阅读障碍,提高英语阅读能力

阅读能力对高中英语学习至关重要,也是高考的重点和难点。很多高中生都存在着不同程度的英语阅读障碍。本文浅谈了扫除高中生英语阅读障碍、提高英语阅读能力的措施。     

多输入精输出提高英语学习效率

英语学习过程类似于信息输入与输出,充分认识并且处理好二者的关系,事关英语学习效率。文章依据心理记忆原理,结合英语学习的实践,具体探讨语料的记忆加工策略,旨在帮助学习者提高英语学习效率。     

英语动词时态的学习思路分析

英语动词时态的学习是高中英语学习的一个难点,由于动词时态非常多,在应用时很容易出现混淆。本文就英语动词时态的概念与具体的学习思路进行探究。     

巧用自然拼读法提升小学英语教学水平的应用探究

自然拼读法符合小学生的认知水平,是一种行之有效的英语学习方法。在小学英语课堂上,教师可带领学生运用自然拼读法,学习单词的发音,学会单词的读音规律,从而使其掌握发音技巧,有效扩充英语单词积累量,提高英语自主学习能力。基于此,本文着重探究巧用自然拼读法提升小学英语教学水平的应用策略,以期为大家提供帮助。