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技校学生正值青春期,根据艾里克森八阶段理论,这一阶段的矛盾没有解决处理好,将影响其一生的发展.因此,注重学生的人格培养,增强学生承受挫折的能力,让学生在矛盾中成长,用成长中的经验来应对后续遇到的矛盾,增强学生心理自我保健能力,显得尤为重要.
一、青少年人格发展的轨迹 相似文献
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新婚篇剧情回放一:(1956第二年)佟志和文丽新婚不久,便因为两人不同的个性、成长背景等出现矛盾,文丽自小娇生惯养还有点洁癖,佟志天性懒散又不修边幅,两人矛盾不断升级。 相似文献
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抓教师队伍建设就抓住了学校工作的关键,这是学校管理者的共识。随着国家和社会对农村职业教育提出的更高要求,农村职业教育的教师队伍专业成长工作显得尤为重要。本文从当前的政策环境、存在的主要问题分析着手,针对存在的问题和矛盾提出了完善管理制度、建立培养平台、创设成长活动载体和提前介入职教师资培养等四大方面解决教师队伍专业成长问题的策略。 相似文献
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谢际春 《婚姻与家庭(性情读本)》2016,(4):52
再婚妻子对我和前妻的孩子特别严格,虽然我知道她这样做对孩子的成长有一定的好处,但有时候还是觉得她"过"了点。我该怎么跟她谈我的感受,又该怎么处理这个问题会更妥当?孩子天然对亲生父母忠诚。因此,多数情况下,孩子对继父母会有本能的抵触和排斥,尤其在涉及是否要背叛或者评价亲生父母的矛盾下。所以,我们会建议继母要尊重孩子 相似文献
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在高职教育教学改革中我们必须明确这些问题:我们需要培养怎样的人才·如何去培养·教师在思考这些问题的同时,对自身的教学成长也有一定程度的促进。美国心理学家波斯纳提出了教师成长的共识:成长=经验+反思。 相似文献
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宿舍是大学生除了课堂以外占据绝大部分时间的场地,也是容易产生矛盾的场所,因此需要辅导员加以关注和引导,在确保调解宿舍人际矛盾的同时也需要关注学生的心理健康成长. 相似文献
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徐欣欣 《婚姻与家庭(性情读本)》2008,(10):48-49
<正>有些夫妻的矛盾是因为沟通太少,而她和丈夫的沟通并不少,却为什么也矛盾重重呢?越来越多的人开始明白:即使有深厚的爱情,也不能担保婚姻幸福到老。感情需要管理,家庭需要经营。在婚姻成长的过程中,双方最不可或缺的就是沟通能力和冲突化解能力,因为婚姻就是通过沟通来化解冲突从而得到成长的。 相似文献
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微文化是网络时代诞生的一种新的文化形态,它的兴起标志着微时代的到来。今天,在微文化世界扮演诸多角色已成为大学生的一种生活方式。微文化生活给大学生以新的体验、新的感受、新的收获,但大学生的微文化生活也滋生了碎片化浅表化阅读和思想深刻性、认知系统化的矛盾,虚拟的温暖和现实的孤独的矛盾,不甘堕落和不思进取的矛盾,凸显了参与愿望强和参与能力弱的矛盾。面对这些影响、制约大学生成长发展的突出矛盾,高等学校应增强引导自觉,强化引导责任担当,切实改变引导滞后、乏力的现状,以提高大学生素质特别是增强大学生定力、消解矛盾为核心,引导大学生学会自控、学会独处、学会交往、学会统整、学会参与。 相似文献
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产生青春期危机的重要根源之一,是青春期少年在成长过程中的内部需要与社会化价值取向之间存在着矛盾冲突。因而,研究青春期教育首先必须研究这一对矛盾,正确剖析处于青春期的少年,他们的需要是什么?他们的需要与成人社会的价值取向是绝然相斥,还是有条件地相容?在什么条件下可以把两者协调起来? 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(18)
奠定以后人生基础的青年期是我们成长过程中的一个重要里程,因此,处于青年期的我们更应重视这一段过程,在这段时期内树立良好的生活态度,敢于尝试,不断追求,在每一个第一次中历练,成长,从而为我们整个人生打好铺垫,为自己负责。 相似文献
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起跑线上在充满考验的20来岁,我们面临的问题是如何在成人世界站稳脚跟。我们熔化了的能量正在发出炽热的光,我们已经成长起来,家庭以及这之前的过渡时期的无定型的生活已经与我们的成长水平不相适应;此时,我们迫不及待地想把自己的全身心完全投入完全合适的形 相似文献
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彭钰婷 《青春岁月:学术版》2016,(5):153
注重解决日常生活中的细小矛盾,不要让矛盾堆积,不要让矛盾恶化。当发生矛盾时,矛盾的双方要保持冷静。冷静会使人们变得理智,冷静会化解一切矛盾的烟云,从而使人们成功度过矛盾的危机,从矛盾之中解脱出来。矛盾发展到僵持的时候,不妨通过正确的途径,寻求老师、家长、学校的帮助。通过帮助,使得矛盾的双方从危机的边缘走向合作的、伙伴的境地,这正是我们平常所说的"退一步,海阔天高"。借发生的不良言行事件,在课堂上警醒全班同学以后引以为鉴,减少学生中矛盾冲突的发生。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(7)
小学阶段的学习对于我们每个人的成长都有着非常重要的意义,是我们接触世界认识世界的重要阶段。在这一时期,我们的心智开始成长,并且这一时期对我们来说是提高语文阅读能力是的非常关键的起始点。文中将会对小学语文开放性阅读教学的方法进行讨论,旨在能够为我国现阶段的小学开放性阅读的教学提出有效建议。 相似文献