浅谈高职护理课堂教学

面对新形式新要求，在高职护理课堂教学方面，专业教师要拥有“有效教学”理念，通过改革教学观念，运用新型教学方法，让所教内容与职业价值观相融合，更注重护生学到了什么，思维是否得到发展。     

高校思想政治理论课教学方法经验分析——从基于问题逻辑教学方法的启示看

高校思想政治理论课教学方法的改革和发展有利于提高思政课教学的针对性和实效性。从“85方案”背景下提倡的启发式教学方法到“05方案”背景下的问题导引式教学方法，不仅创新了传统教学方法，而且增强了思政课教学的吸引力和感染力，也将对今后高校思政课教学方法改革提供启示。     

新课改下的初中思想品德课如何加强人文精神教育

人文精神的形成是个长期的过程，而初中阶段是学生思想不断成熟，H趋稳定的关键时期。现行思想政治课教学显露出种种问题，使教师难以充分发挥自己的优势，学生难以整合思想政治学科中加强自身人文素质的科学知识。新一轮课程改革的推行无疑是对这一矛盾的有效化解。新《课程标准》在教学目标、教学内容、教学方法和教学评价上为初中思想政治课加强人文精神教育提供了新的理论依据和现实途径。     

谈体育教学中的角色转换

随着体育教学改革的不断深化，传统的教学观念被颠覆，新的教学理念、教学方法和教学模式在不断创新中孕育而生，推动着体育教学的向前发展。在体育教学改革的新形势下，体育教师必须尽快转换角色、转变观念、创新思维、丰富知识、突破陈规、与时俱进，去适应新课改、新课标、新教材，着重把学生培养成为主动学习、创新思维和具有强健体质的人才，这是时代赋予教师的使命。     

有关物理教学的教学方法的探讨

通过对大学物理教学中存在问题的分析,分别从教学方法、教学条件、教师素质、学生学习现念等方面出发,并对其进行比较和讨论。在此基础上,为达到完善大学物理教学目标提出了几点对策和措施,以适应现代社会知识迅速发展的新要求。     

高校思想政治理论课教学方法的改革

随着改革的不断深入和市场经济的发展,高校思想政治理论课教学面临着新的挑战和任务。传统的教学手段和教学方法已不能适应形势的发展需要,教学效果很不理想。转变教学理念、创新教学方法,促进高校思想政治工作再上一个新台阶。     

浅析幼师学校学生政治课教学策略

幼师学校的学生，普遍存在着重专业、轻政治，有个性、表现力强，但文化和理论水平相对较低等特点。在政治课教学中要考虑学生的差异因材施教，从教学对象研究、教学内容选择、教学方法改革等方面进行创新，才能取得较好的教学效果。     

浅谈提高高职学院思想政治理论课教学效果的途径

高职院校思政课的教学实效性不强影响着思政课功能的实现,影响思想政治理论课教学效果的原因有教师水平参差不齐,学生学习动力不足、教学手段和教学方法的影响、教材的使用和处理不够合理几个方面。提高高职学院思想政治理论课教学效果的途径主要包括提高思想政治理论课教师的素质、丰富思想政治理论课的教学内容、切实进行教学方法和手段的改革、积极推进考试考核方式的改革、加强教学过程中的双向交流,突出学生主体地位,增强教学实效性。     

新环境下人力资源管理教学的教学方法改革

随着我国教学水平的不断提升和人力资源管理整体水平的持续进步,在新环境下人力资源管理教学方法的改革得到了越来越多的重视。本文从阐述新环境下人力资源教学方法改革必要性入手,对新环境下人力资源管理教学方法改革进行了分析。     

谈教学法与教学管理的实践及心得

结合时代发展需要，从“注重创新精神和思维方式培养，注重学生道德践行”的教学理念出发，笔者在多年教学实践基础上，在中学政治课堂中大胆进行了问题教学方法的尝试。     

回归朴实 简约 有效的音乐课

自从音乐新课程实施以来，我们广大的音乐教师积极响应、勇于实践、不断创新。教育教学思想越来越超前，教学手段也越来越现代化，越来越多的教师在积极追求教学形式、教学方法发展创新的同时，却忽略了对音乐本身特点的研究，一味追求华丽的教学，忘却或丢弃了朴实的教学方式，音乐教学背离了音乐的本质，越来越缺乏真实性和朴实性。     

关于高职思想政治课教学实效的思考

思想政治理论课教学的主要问题是学生的学习兴趣不高,教学方法简单,教学手段单一,针对性、实效性不强。这有主观、客观方面的多种原因。我们的对策在于:丰富充实教学内容,改革创新教学方法,改革考核方式,加强教学管理,同时关注学生日常思想政治工作。     

关于高职思想政治课教学实效的思考

思想政治理论课教学的主要问题是学生的学习兴趣不高,教学方法简单,教学手段单一,针对性、实效性不强.这有主观、客观方面的多种原因.我们的对策在于:丰富充实教学内容,改革创新教学方法,改革考核方式,加强教学管理,同时关注学生日常思想政治工作.     

高校思想政治理论课建设探析

本文基于我国社会发展变化的新形势、新要求,根据高校思想政治理论课教学的现状,对如何进一步提高教师队伍素质、创新教学模式以及教学与科研相互促进,从而加强思想政治理论课建设进行分析和探讨。     

衔接现代培训理念 推进党校经济学案例教学

教学方法是为了实现一定教学目标而采用的方式与手段的总称。现代培训理念的引入、学习和尝试，为适应干部培训新要求、新形势，为党校促进教学改革，增强教学效果，提供了可供参考的新思路、新方法。案例教学是现代培训理念引导下，应用较广的一个培训方式。笔者认为，只有形成“四个衔接”，即案例教学与党校教学、学员、经济学科和具体教学过程相衔接，才能打破固有模式，尝试和开拓党校主体班次新的模式，不断提高经济学教学质量。这也是本文主旨所在。     

浅谈高职护理课堂教学

面对新形式新要求,在高职护理课堂教学方面,专业教师要拥有"有效教学"理念,通过改革教学观念,运用新型教学方法,让所教内容与职业价值观相融合,更注重护生学到了什么,思维是否得到发展.     

快乐教学理念下的高校体育教学初探

随着新课程教育深入发展,原有体育教学缺陷日益暴露,呆板教学方法让体育课程毫无生气,让学生缺乏情感上的愉快体验与成功感,而在快乐教学理念中的体育教学,不仅符合体育运动的快乐与健康价值追求,还促进了学生对体育热爱之情,本文就快乐理念下的高校体育教学进行一定探索。     

英语口语教学与有效交际能力培养——以雅思口语教学为例

雅思考试及雅思口语测试的特性决定了在英语口语教学中雅思口语教学的代表性。而在雅思口语教学过程中产生了许多新的教学方法,如微博教学、情景教学、任务教学、语言测试等方法。雅思口语教学与有效交际能力的培养有密切关系,一方面在雅思口语教学中能够促进交际能力的发展,另一方面交际性语言测试等方法也有利于雅思口语教学。     

浅谈重庆市渝中区高中田径教学现状与改革

本文针对重庆市渝中区2所高中的师生进行调查研究。研究结果表明：新课程标准已经出台，但是中学体育教师仍对其不了解或了解甚少；在新课标背景下，应坚持中学田径教学的重要地位不可动摇；田径教材的选择、教学方法的多样性运用要以学生为主体，培养终身体育意识，实现田径教学适应我国教学改革发展的新需要。     

人力资源管理教学模式改革初探

在人力资源管理的教学模式上的改革和创新要围绕培养学生的实践能力，不但具备胜任力，还要具备分析问题、解决问题的发展能力。本文将结合当前教学模式上存在的问题，从教学理念、教学方法等角度对人力资源管理教学进行了初步探讨。