《一个青年艺术家的画像》中的女性意象

爱尔兰著名现代主义作家詹姆士·乔伊斯在其半自转小说<一个青年艺术家的画像>中,描写了一系列女性角色,这些角色出现在主人公斯蒂芬人生的不同阶段,影响了他的思想和人生.本文将通过女性意象来分析斯蒂芬的成长过程.     

《机械制图》教学之体会

从<机械制图>课程教学与应用的角度,时制图教学培养目标、教学内容、教学方法、空间想象能力培养方式等方面的进行了叙述.     

浅议《平凡的世界》中的爱情悲剧

爱情是人生的一个永恒的话题,在<平凡的世界>中,作者结合自己对人生的独特体验,爱情描写复杂曲折而又感人,纵观全文不难发现,作者赋悲剧于爱情之中,表现了人生的痛苦与不幸.我认为文中那凄美的爱情悲剧既是社会的悲剧,也是个人的悲剧.     

基于“项目驱动法”的网页设计与制作课程教学的探索与实践

本文根据中等职业学校<网页设计与制作>课程的特点,在教学中引入"项目驱动法"这一全新的教学模式,以达到良好的教学效果.首先论迷了"项目驱动法"的基本思想,通过自己在网页制作这门课程中的实际操作来具体阐述中等职业学校<网页设计与制作>中"项目驱动法"的具体构建方法.     

谈小学语文知识的积累运用

小学语文把原教材中的"基础训练"改为"积累·运用",体现了整个教学观念的转变,即淡化知识点,简化题型,以语言的积累、感悟和运用为学习的重点,加强综合,使得语文教学更具有魅力。     

探究式数学教学策略的研究

教育部制订的<全日制义务教育数学课程标准(实验稿)>明确指出:"有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆,动手实验、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.为贯彻新的教学理念,数学教学必须改变教学方式,实施新的教学策略,为学生营造多样化、开放式的学习环境.探究式教学就是以问题为核心的教学,它的突出特征是以提出问题的方式引导学生主动学习和思考.     

在语文教学中提高学生自主学习能力

新<语文课程标准>在谈到语文课程的基本理念"积极倡导自主、合作、探究的学习方式"时这样阐述:"学生是学习和发展的主体.语文课程必须根据学生身心发展规律根据语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,充分激发学生的主动意识和进取精神.注重质疑问难,切磋学问,砥砺思想.倡导自主,合作,探究的学习方式."在实际教学过程中,我发现对于盲聋学生来说,知识匮乏,思维不开阔,学习中最缺乏的就是自主学习的能力,而老师为了完成教学任务,不能给学生充分的思考时间,也不能充分相信学生的能力,在教学时还是以教师主导作用为主.     

浅谈中职学校《计算机应用基础》的教学方法

在21世纪的今天,计算机已经成为人们工作、生活、学习所必不可少的帮手,本文结合教学实践,对中职<计算机应用基础>课程的教学模式和方法进行探讨.     

矛盾的组合体——浅析白居易《长恨歌》

<长恨歌>是白居易于元和九年写作的,当时自居易与陈鸿等人游仙游寺,谈及唐玄宗与杨贵妃的故事,相与感叹不已,于是依王质夫的建议,白居易作<长恨歌>,陈鸿作<长恨歌传>.根据同游时的谈论和感慨,陈鸿认为,自居易作<长恨歌>其意"不但感其事,亦欲惩尤物,窒乱阶,垂于将来"但从作品本身来看,<长恨歌>的主题并不像其创作初衷那样简单,而写作手法、人物塑造所体现的思想感情也与创作之初意所不符,甚至矛盾.在主题上存在着讽喻政治和赞美爱情的矛盾主题,在杨玉环的形象塑造上,存在着美化、神化与丑化、俗化的矛盾,在写作手法上作者兼用写实与浪漫的手法;在情节设置上存在着对事实的客观叙述与迎合市民情趣而虚构再创作的矛盾.<长恨歌>其作品本身就是在作者复杂的心理下写就的,和白居易人生观世界观的认识度有着必然联系,其多组矛盾是作者复杂的心理的反映,是"和谐"的矛盾.     

如何进行新课程理念下的生物课堂教学

<生物程理标准>关注学生已有的知识经验,强调主动学习,加强探究性实验教学.结合本人课改实践,谈谈课改后生物课常教学.     

论初中语文研究性学习

研究性学习广义的理解,泛指学生探究问题的学习.狭义的理解,指学生在教师指导下,从自然社会生活中选择和确定,专题进行研究,并在研究过程中主动的获取知识、应用知识、解决问题的学习活动.在此我们着重探究教育部采用的狭义上的"研究性学习".<全日制义务教育语文课程标准(实验稿)>把语文课程的教学目标规定为知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个方而,笔者就这些方面谈一谈语文学科教学中研究性学习的开展.     

一点基本,多线展开——谈FLASH动画制作课程教学思想

"一点基本,多线展开",作为FLASH动画制作课程教学思想,可以从三个方面来理解。一、从学生思想上而言,"一点基本"即是以激发学生的兴趣为基本,"多线展开"即是采取一切可行的方法将学生的兴趣转化为学习该门课程的长期动力。二、从教学内容而言,"一点基本",即是以FLASH动画中的基本动画学习为基础,"多线展开"即是根据学生不同的发展方向,选择性的教授FLASH动画中的高级部分(AS编程)。三、从教学目的而言,"一点基本",即是以教会学生如何使用该软件为基本,"多线展开",即是鼓励学生在掌握软件基本使用的基础上,充分发挥自己的想象力,进行多方面的创新设计     

浅谈职业高中语文的小说教学

小说是一种叙事文学形式。它区别于诗歌、散文、戏剧、文学的基本特征,是以散体文的形式表现叙事性的内容。具体地讲,它是通过讲述故事情节,对人物及其活动的环境进行艺术描写,构成一幅幅精彩的生活画面,引导读者认识社会,感悟人生。下面,我就结合法国作家莫泊桑的短篇小说精品《项链》一文的教学实践来谈谈职业高中语文的小说教学。笔者认为,职业高中语文的小说教学宜从以下五方面入手。     

利用玩教具引导幼儿主动学习

我国教育部新颁布的<幼儿园教育指导纲要(试行)>中,第一次明确提出了重视儿童语言运用的要求.<新纲要>强调了幼儿的"语言能力是在肢体运用的过程中,逐步发展起来的".因此,认为清楚地说出自己想说的事,是幼儿语言的关键,是幼儿园语言教育目标的重要组成部分.利用玩教具是引导幼儿主动学习语言的最好方法.     

《JZ-7空气制动机》教学过程中如何贯彻系统性原则

所谓系统性原则,是指在教学中,必须按照学科的体系和学生的认识规律进行,使学生系统地掌握知识和技能. 要在中贯彻好这一原则,我们必须首先了解该门学科的相关知识体系.作为一门专业课,它依托<数学>、<力学>、<机械基础>、<机械制图>等文化课和专业基础课,我们在组织教学时必须认识并实施这一系统性规律,使这一学科的知识成为上述文化课和专业基础课合乎逻辑的发展.     

“80后”高职高专思想政治理论课教师推动中国特色社会主义理论体系教育路径探究

中国特色社会主义理论体系是高校思想政治理论课的重要组成部分和重点授课内容,要求学生理解其内涵,并学会运用理论联系实际的方法学习生活.笔者以“80后”教师和高职高专学生两个不同的群体为切入点,通过分析两个群体各自的特点,从三个大的方面分析“80后”高职高专思政课教师推动中国特色社会主义理论体系进学生头脑的方式方法,为这一群体今后教学工作的深入展开提供一定的思路和借鉴.     

浅谈如何提高高职院校《工程力学》教学效果

近年来,随着教育体系的不断改革,<工程力学>的教学改革进入了一个新阶段,国内不少学校进行了许多积极的探索,总结出许多好的教学方法与改革思路.本文分析了高职院校<工程力学>教学中存在的问题,提出了提高<工程力学>教学效果的方法与思路.     

高校篮球选项课“领会教学法”的运用分析

高校体育教学设置一直以来都分为两个部分,一个是必修课程部分,另外一个就是选修部分.一般来说,必修部分是为锻炼学生的普遍的身体素质而展开的内容,而选修课程的部分就是为依据学生的个人兴趣爱好来进一步提高学生的体育素质,加强身体的锻炼.篮球作为一项十分普遍的体育项目,已经在高校体育教学选修课程中存在和发展很多年了.经过多年的教学时间的积累,对高校的篮球选修课的研究已经进入了一个很高的阶段,形成了许多丰富的教学法方面的内容.本文就是立足于高校选项课的“领会教学法”的具体实践与运用所展开的分析.     

英语自主学习能力的培养策略

本文以<英语课程标准>为指导思想,结合自己的教学实践就如何在英语教学中培养学生自主学习的能力进行了探索,从培养学生自主学习的意识、激发学生自主学习的兴趣、养成良好的学习习惯、培养自主学习的方法、改进教学方法,培养创新意识五个方面谈学生自主学习能力的培养.如果教师能激发学生的学习兴趣,并传授自主学习的方法,使他们养成自主学习的习惯,并在教学中,能构建合理的课堂教学模式,那么,学生自主学习的能力就可以逐步形成和提高.     

“照相技术”在中国古代文学中的运用

中国古代文学作品中常常采用一种非常巧妙的写作手法进行叙事和描写:展开情节、描绘人物的篇幅比较短小,展现在读者眼前的就像一张"特写照片",作者把写作重点集中在一个焦点上,采用照相技术中剪裁、聚焦放大等技巧,刻意对人物或情节的某个点加以突出,提供的虽然只是一个瞬间,却包容了非常丰富的内涵,进而获得某种预期的设计效果。这种利用"照相技术"进行文学创作的方法有其非常奇妙之处。