大学本科教学计划改革刍议

教学计划是学校实现其人才培养目标、基本规格和特色要求的总体计划和实施方案,是学校组织和管理教学过程、安排教学任务、确定教学编制的主要依据,也是学校对各学院教学质量进行监控与评价的基础。进入21世纪,我国社会主义现代化建设又迎来了一个新的发展阶段。努力促进先进生产力和先进文化的发展,不断满足人民群众日益增长的教育需求,把提高高等教育教学质量放在更加突出的位置,实现学校的可持续发展。一、本科教学计划修订的指导思想1.调整办学思路,是做好教学计划修订的基础按照教育部[2001]4号文与5号文的基本精神,新版教学计划的修订…     

关于市场经济条件下教学计划之思考

教学计划是指导学校教学工作的纲领性文件。高等财经院校的专业教学计划,体现了国家对培养某一种专业人才的方向、规格和素质的基本要求,它是学校组织教学、管理教学的指南。因而,近年来如何制订一个适应性强、整体优化、相对稳定的教学计划成了各高校探索深层教学改革和管理改革的热点问题;特别是在当前经济体制大转轨时期,如何制订一个适应社会主义市场经济发     

制订职业大学教学计划的几点体会

教学计划是学校培养人才、组织教学,编写大纲和教材的主要依据.教学计划包括专业培养目标、课程设置、各门课程的学时分配及各个教学环节的安排等内容,体现了国家培养人才的模式和教育、教学的要求. 制订教学计划是一项比较复杂的系统工     

计算机课程新模式的探讨与实践

为适应社会对本科毕业生的工程素质的要求 ,工科院校的本科教育正在进行改革。针对如何用合理的模式来重建计算机教学的课程体系和重组教学内容的问题 ,提出了适应性与集成化相结合的新的课程模式 ,并在新一轮教学计划的制定过程中进行了实践。     

对按新专业目录制订培养计划和教学大纲的思考

当前各校都在做人才培养上的一件大的重要事情,这就是按专业目录的规定,制订培养计划和教学大纲。培养计划是学校实现人才培养目标和基本规格要求的总体计划和实施方案,是学校组织和管理教育教学过程和育人的主要依据,是对学校教育教学质量进行监控和评价的基础文件。要利用国家对专业目录调整的机遇,科学     

把素质教育和创新教育落实在教学计划中

教学计划是学校组织教学工作的蓝图和依据 ,如何在教学计划中体现素质教育和创新教育思想 ,是高等学校教学计划能否真正实施的关键。本文结合我院 2 0 0 1年试行的完全学分制 ,介绍了制订 2 0 0 1年教学计划的基本原则 ,此外 ,还详细说明了制定教学计划的基本要求和具体的实施办法     

校内本科教学工作评价体系研究

建立健全校内本科教学工作评价制度既是国家高等教育评价工作的基础,也是高校提高人才培养质量的重要管理手段.制订评价方案必须要有正确的指导思想,要结合学校的实际,做到客观性与合理性、完整性与导向性、科学性与可操作性、过程评价与终结性评价相结合.按普通高校的实际,可分校级、系级和单项教学工作评价三个层次制订评价方案,实施校内教学工作评价.     

加强教学计划管理 提高人才培养质量

教学计划是高等学校实现人才培养目标和基本规格要求的总体设计蓝图和实施方案,是学校组织和管理教学过程、进行教学基本建设的主要依据,也是学校对教育、教学质量进行监控和评价的最主要、最基本的教学文件。建立起比较理想的课程组织结构,即教学计划能大大提高教育质量。     

关于修订“供热通风与空调工程”专业教学计划的几点思考

<正> 按照学院布置的任务,要求各专业根据教学改革的要求全面修订一次教学计划,为此笔者进行了较为认真全面的调研和思考,参照兄弟院校的经验和社会发展的需要,制订了四年制本科“供热通风与空调工程”专业教学计划,现就感触较深的一些问题加以讨论,请大家指正.     

应用型本科工程造价专业教学改革的几点思考

通过对制订教学计划、健全课程体系、推行案例教学法、培养实践创新能力等方面的论述,提出了应用型本科工程造价专业教学改革的几点思考。     

二年制师专数学分析课教改探索

多年来，师专的数学分析课没有对口教材。我们采用刘玉胶、傅沛仁编的《数学分析讲义》（下文简称《讲义》）作教材．这是一部本科教材。在教学中突出的矛盾是本科教材与专科大纲的矛盾，主要表现是教学内容多难度大与教学时数少接受困难的矛盾。从96级开始又执行新的教学计划，将原来312学时减到250学时。从而使这一矛盾更加突出。为了保质保量完成教学任务．我们在教学中按照大纲的要求，认真深入地钻研教材，对数学分析有一些认识，对教材和教法进行了一些改革探索。本文以《讲义什册为依据把我们的认识和作法作初步总结，以供教学参考。…     

应用型英语本科教学计划的开发研究

本文在探讨应用型英语本科教学计划开发的指导思想、理论依据、基本原则的基础上,对如何制订广东培正学院应用型本科英语教学计划进行了研究。     

对加强新建本科院校教师队伍建设提高教学质量的思考

办学的准确定位和学生的培养模式是指导学校教学宏观布局和实施教学过程管理的方向。教学型学校和应用型人才培养是我校的办学定位和学生的培养模式。从专科教学到本科教学的过渡时期,教师队伍存在一定的问题,这对新建本科院校教师队伍建设提出了新的要求。加大教学一线教师综合业务素质水平的建设和教师队伍的各项激励机制的管理显得尤为重要。     

热能工程与动力机械专业21世纪初教学计划制订的思路

对热能工程与动力机械专业教学计划制订的基础和环境条件进行分析 ,并制订出符合社会要求 ,有自己特色的教学计划     

新建本科院校教学质量保障与监控体系的研究与思考

高校的教学质量保障与监控体系是对学校的教学计划、教学条件、教师学生等因素进行评估与调控的重要系统。就新建本科院校的教学质量保障与监控体系的现状及需要解决的问题进行了调研,并在此基础上提出建立健全新建本科院校的教学质量保障与监控体系的相关对策。认为建立健全教学质量保障与监控体系是调动各种积极因素,不断提高教学质量的有效途径。     

关于“机械设计制造及其自动化”专业教学改革的思考

新的专业目录的颁布 ,对以往机械类专业的冲击很大。本文作者就如何办好“机械设计制造及自动化”专业 ,从教改原则、培养目标、转变观念、教学计划制订、注重专业课程模块、开好工程设计课及转变学习方式等 7个方面 ,提出了思考     

关于电类专业课程设计教学方法的探讨

课程设计的教学是本科教学的一个重要环节，随着近年来教学计划的修订，在新的教学计划中增加了很多新的课程设计，课程设计环节在整个教学计划中所占的比重明显增大。以电类专业课程设计中的MATLAB仿真技术课程设计和电子线路CAD(Protel 99)课程设计为例，要提高课程设计的教学质量，必须从指导教材编写、课程设计指导及健全考核机制等方面进行认真探讨，必须有适当的教学方法和完整的教学体系。     

根据新时期需要设计民族院校教学计划

教学计划是学校培养一定规格人才的总体设计和蓝图,是组织教学过程的基本依据。制订教学计划,是科学地组织教学,提高教学质量,培养合格人才的重要前提。各民族院校面向不同的民族地区,主要任务是根据各民族地区社会主义现代化建设的需要,培养少数民族的各类建设人才,有其自己的特点。因此,根据新时期的人才观和国家关于各类人才的基本规格,设计具有自己特点的各专业的教学计划,是民族院校教学改革的一项先行的任务。     

新建地方本科院校国际经济与贸易专业实践教学问题探讨

实践教学对于提高学生综合素质、培养学生实践能力与创新精神具有特殊作用。学科专业特点、人才培养定位和就业需求决定了国际经济与贸易专业必须注重实践教学,科学设置实践教学环节。实践教学课时过少、实习实训场所不足、师资队伍水平不高和学生实践意识淡薄是当前实践教学存在的突出问题。新建地方本科院校必须科学制订专业教学计划,提升实践教学地位,加强实习实训基地建设,强化实践教学师资队伍建设。     

制定高校教学计划中必须重视的几个关系

教学计划是指导教学工作的基本文件，高等学校的教学计划体现了国家对于培养某一种专门人才的基本要求、基本规格，以及为实现这些规格和要求所开设的课程及其先后顺序，因此，它是组织教学过程的主要依据，或者说是培养专门人才的“设计蓝图”。教学计划的优劣，直接关系着专业的培养目标、培养规格能否实现，能否培养出适应社会主义市场经济的合格人才，从而影响着学校的办学水平、办学声誉，甚至影响着学校的生存。因此，从实际出发，制定科学、合理、整体优化的教学计划，是学校改革和发展的一项战略任务。那么，如何才能制定一份好的教…