基于胜任特征有效开发的大学生党员就业创业帮扶机制建构探析

建立健全大学生党员激励关怀帮扶机制,需要从其实际需要出发,从促进其就业创业和职业生涯的良性发展入手,借助人力资源管理理论,通过有效开发其胜任特征资源、提升就业竟争能力,把开发胜任特征资源融入高校学生党建工作、创新工作机制,以及着力建立健全社会支持系统、营造良好就业环境等途径,构建大学生党员就业创业帮扶机制.     

大学生公益创业面临的困难及对策探析

以社会公益理念为导向,兼顾经济效益与社会效益的大学生公益创业是近年来以创业带动就业的新思路.大学生民非组织作为关注社会环保问题的社会组织,成为公益创业的新力量.一方面能有效解决公益创业创新有效发展,另一方面能够培养大学生的社会责任感,推动高校创业人才培养.立足于大学生环保民非组织公益创业的意义和背景,针对目前我国大学生民非组织公益创业面临着资金不足、核心项目和社会资源缺乏、人才培养不够等问题,探索出一条适合大学生公益创业的发展模式.     

大庆市大学生就业现状及其促进的建议

大学毕业生是宝贵的人才资源。做好大学生就业工作,不仅影响经济健康发展,更关乎民生改善和社会和谐稳定。大庆市委、市政府高度重视大学生就业问题,制定一系列政策措施扩大就业、稳定就业和鼓励支持高校毕业生自主创业,取得了明显成效。目前,我市尚有未实现稳定就业的大学毕业生2.2万余人,就业压力仍然很大。要进一步做好大学生就业工作,就要进一步拓宽大学生就业渠道,完善创业扶持政策,加强公共就业服务,改革人才培养模式。     

大学生创业教育的改革与创新

大学生能否充分就业关系到国家的经济建设、社会稳定和人民群众的根本利益,关系到高等教育的持续健康协调发展。我国大学生就业面临严峻的挑战,在这种情况下,在支持大学生多渠道就业的同时,鼓励毕业生自主创业,既是社会发展的需要,也是大学生主动融入社会的积极选择,以创业带动就业是解决大学生就业的有效途径之一。积极探索大学生创业教育...     

大学生创业教育新探索——以温州大学创业教育实践为例

就业是民生之本,安国之策。近年来,大学毕业生的就业问题日益突出。这就要求高等院校一方面要不断提高人才培养质量,增强大学毕业生对社会的适应性;另一方面要加强对大学生的创业教育,使高校毕业生不但能更好地就业,还要能创业,能创造更多的岗位以使更多的人能够就业。温州大学创业教育实践的探讨,不但为解决大学生就业、创业问题极富现实意义,而且能为全国的创业教育提供可借鉴的经验。一、构建大学生创业教育新机制1.构建大学生创业教育新途径一是基础层面,主要是正确理解大学生创业教育的内涵。目前各高校的创业教育主要途径局限于操作层…     

国内外大学生创业比较研究

目前,世界各国已经广泛重视并研究大学生创业问题,大学生创业在解决就业和促进经济、社会发展中发挥了重要的作用.借鉴对国外大学生创业的经验,我国大学生创业应从转变思想观念、为大学生创设良好环境氛围,完善创业教育体制,构建良好的社会支撑体系等方面着手.     

女性主义、性别视角与当代女大学生就业问题

就业问题在国际金融危机以后显得愈发重要,它既关系国计民生,也关乎社会稳定.我国高等教育从精英教育向大众教育转变以后,大学生的就业成为全社会关注的焦点.高校女生是大学生的重要组成部分,由于社会文化传统、性别区分、法制缺失等诸多因素的限制,女大学生的就业难题明显多于男生.从女性主义和性别视角来看,女大学生就业的困境折射出我国女性所扮演社会角色的局限性,改进女大学生就业问题,有助于我国社会结构的改进和社会稳定.可以从社会文化、法制体系建设及推进女性创业等方面入手改进.     

当前大学生创业问题成因及对策分析

近年来我国高校毕业生就业形势十分严峻,如何解决大学生的就业问题,是关乎社会和谐、民心稳定的大事,鼓励大学生创业,以创业带动和解决就业,是当今解决大学生就业难问题的重要手段,这在当前总体就业形势紧张时期具有积极意义。文章主要对当前大学生创业过程中遇到的政策法规不完善、学校创业教育滞后、家庭观念制约以及创业者自身能力欠缺等主要问题进行分析并提出相应的建议及对策。     

基于网络环境下的大学生就业问题研究

大学生就业问题是当今中国社会的焦点问题之一,而网络经过多年的发展已成为大学生生活中不可或缺的重要组成部分.在网络环境下,大学生的个体素质、就业途径、职业范围、创业条件等都发生了很大的变化,因此,应充分利用网络促进大学生就业,将就业网络信息化提升到一个新的高度.     

大学生职业价值观的调查分析

根据调查,可看出大学生普遍具有强烈的成就感,他们变异性不高,对安全感的追求和重视不能适应目前的就业形势,对工作的独立性要求较高,有管理的愿望和较强的服务社会、服务他人的意识.可通过引导、教育,使大学生适应新的就业形势,树立"先就业--后择业--再创业"的就业新观念.     

新时代下高校基层党组织服务大学生就业创业的路径研究

由于近年来我国高校扩招,大学毕业生数量年年攀升,大学生就业难已经成为社会难题。高校基层党组织在就业创业指导方面具有得天独厚的条件,通过加强组织领导、积极开拓就业资源、全过程就业指导、引导毕业生多渠道就业、深化校企合作、就业工作信息化、精准帮扶等途径,充分发挥党员的模范引领作用、党支部的凝心聚力作用、基层党组织的战斗堡垒作用,增强大学生的就业创业意识,提高他们的就业创业能力,促进高校毕业生更高质量和更充分就业。     

创业教育与大学生就业能力的培养——英国高校的经验与启示

就业能力不足已成为大学生就业面临的突出问题,尤其是管理类专业的大学生,在知识水平、能力素质、技能水平等方面与社会需要及工作岗位的需要存在较大差距。在理论学习的同时加强创业教育,能够让学生认识企业,了解企业需求,像一个企业人那样思考和行动,从而帮助大学生提升就业能力,树立更加灵活的就业定位。英国高校针对大学生的创业教育进行了深入的探索。其中林肯大学的林肯商学院从学生的个性发展、技能开发、实践性学习、工作经验学习和职业指导五个方面建立了创业教育与学生的学位课程有机整合的框架,并大力加强教职工创业教育能力培训,对培养大学生就业能力取得了显著的积极效果。我国高校可借鉴国外模式,并与国内具体情况相结合,渐进式将创业教育引入课程体系,强化教师培养,系统性提升大学生就业能力。     

金融危机背景下大学生"渐进式"就业力培养探究

金融危机对实体经济的负面影响加剧了现时期大学生的就业难度,这一严峻事实对我国高等院校教育理念及教学方式提出了新的挑战.坚持能力提升,培养创新能力和实践能力强、综合素质高的优秀人才,是做好大学生就业创业工作的长期举措.以市场需求为导向,实施第一层次(课堂教学)、第二层次(校园就业文化)、第三层次(社会实践)渐进式的人才培养模式,不断提升当代大学生就业力,是达到充分就业目的的最佳途径.     

浅谈高校就业指导工作中的创业教育

创业教育作为大学生综合素质的重要组成部分,在人才培养以及就业工作中发挥越来越重要的作用。加强大学生的创业教育要紧紧围绕人才培养、大学生就业这个主题,贯穿学校教育和教学的全过程。本文就如何做好大学生的创业教育,提高人才培养质量,更好地为大学毕业生就业工作服务进行的思考。     

关于大庆市大学生创业意识的调查与思考

通过问卷调查,对大学生创业意识不强的原因进行分析,提出增强大学生创业意识的几点对策建议,即转变大学生就业观念优,化社会就业环境,政府鼓励,学校教育,从而使大学生自主创业成为缓解高校毕业生就业压力的有效途径。     

论社会资本对促进大学生就业的意义及启示

社会资本是一种广泛存在于个人社会网络关系中,并能够被行动者投资和利用的以便实现自身目标的社会资源。它有利于弥补大学生就业信息的不对称、降低大学生就业成本,有利于大学生获得更多的就业机会、实现自主创业和提高就业质量等。不管是大学生本人,还是高校、政府,都应该在培育大学生人力资本的同时,积极培育、开发、拓展大学生在就业过程的社会资本,从而促进大学生就业。     

关于构建河北省大学生创业孵化支持体系的思考

以创业带动就业的理念,是解决大学生就业问题的有效思路,而解决目前大学生创业成功率过低的重要途径是构建全方位的大学生创业孵化支持体系.笔者从河北省大学生创业孵化的发展现状和孵化支持体系的构成要素出发分析了大学生创业成功率低的原因,提出应将大学生创业孵化定位与河北省产业结构优化发展相结合,基于此进一步提出了构建河北省大学生创业孵化支持体系的若干政策建议.     

浅谈大学生就业难问题

由于世界金融危机和我国总体就业形势的影响，大学生失业问题成为再次关注的焦点。其主要原因是高等教育结构的不合理、高校就业指导流于形式、大学生就业能力不足等。对此，我国应大力发展经济、建立大学生社会保障制度、完善就业评估工作体系；高校应改变办学理念和专业结构，重视学生实践和毕业生自主创业；社会、高校、大学生共同努力，以应对就业危机。     

"双创"视野下大学生创业人格培养问题与有效策略

长期以来,大学生创业都是社会发展的重要内容,尤其是在大学生就业问题愈加严峻的形势下,大学生创业更是改善及解决就业难问题的有效途径.随着"双创"口号的提出与施行,大学生创业迎来了新的契机.然而需要注意的是,由于创业人格的不完善或缺失,导致很多大学生无法真正有效地把握"双创"机会,严重阻碍了大学生创业工作的高效展开.本文简单介绍"双创"和创业人格,分析大学生创业人格培养存在的问题,并就如何在"双创"背景下培养大学生创业人格进行探讨.     

严峻就业形势下高校创业教育的问题与对策

针对严峻的就业形势,党和政府高度重视大学生创业教育,大学生创业已成为解决大学生就业问题的重要途径。但高校创业教育仍存在认识不足、与专业教育融合不够、师资队伍薄弱、缺乏创业资金和场地等诸多问题。基于这些问题,高校应完善领导机制和人才培养方案,加强师资培养和课程体系建设,整合校内和社会资源加强大学生创业教育,提升大学生综合素质。