提升县级党校党史育人实效性的研究探讨

在中国共产党的正确领导下,我国党校不断为党组织输送了很多优秀的党员与人才。但是,在县级党校育人过程里,也会存在一些问题与短板,其中,党史教育是党校常用的一种培育人才手段和途径,在党史育人中,会存在效率过低以及模式陈旧的问题,因此,提升党史育人实效性成为基层党校培训工作的重点。随着新时代的到来,我国在中国共产党的领导下不断创造了一个又一个辉煌,社会形势也在不断进行完善和提升,在这样的大环境下,对于党员干部素质的培育更是应当从源头抓起,促进党员思想的纯洁度以及正确性。     

农林高校大学生创新创业教育体系构建 ——基于返乡创业背景的研究

随着我国乡村振兴战略的实施,农村发展开启了新篇章。在这一过程中,大学生返乡创业人才成为农业农村发展的重要突破口,此时,农林高校肩负起培育返乡创业大学生的重任。要提升大学生创新创业意向和返乡创业能力,创新环境、创新课程、创新师资、创新创业实践平台以及创新创业服务体系是重要基础,据此可构建出大学生创新创业教育体系模型,并在模型的基础上从上述五个方面提出提升对策,形成有农林高校特色的创新创业教育体系。     

当代大学生生态文明观教育研究

当前,突出的生态环境问题日益成为制约我国经济社会发展的严重羁绊。大学生是我国未来建设的主力军和中坚力量,培养他们科学健康的生态文明观,造就社会发展需要的新一代生态人,是时代发展的客观要求,也是促进大学生全面发展的主体要求。可通过构建生态教育体系承载、校园生态文化渗透、生态文明体验强化、生态文明主体辐射、制度约束激励保障等途径,提升大学生生态文明观教育的实效性。     

基于全球价值链视角的本土跨国公司培育路径探析

全球价值链分工突破了传统分工中的国家边界,进一步凸显出跨国公司在国际分工和贸易中的主体地位。培育跨国公司已经成为一国或地区参入全球竞争,提升国际分工地位的必然选择。培育本土跨国公司,是我国打破由发达国家跨国公司控制的全球价值链体系格局,提升中国在国际分工体系中地位的重要途径。我国要鼓励大型企业充分利用后发优势,主动实施国际化战略,发展自主型价值网络,由被动嵌入全球价值链向主动嵌入全球价值链并逐步占据价值链关键环节转变,在发展成为跨国公司的同时,提高对全球价值链关键环节的掌控能力。     

关于增强党校教师教育力的几点思考

党校姓党,党校教师首先要姓党;培育"四铁"党员干部,党校教师首先要达到"四铁"标准.党校教师作为党直接掌握的知识分子和党校主体,必须通过增强培训的引导力、专题的驾驭力、内容的说服力、教法的吸引力、讲授的感染力、课外的传播力,来大力提升自身教育力,形成既有别于社会科学研究人员、高校教师,又能代表党校教学水准的执教能力.     

社会主义民主政治建设视阈中的公民教育

社会主义民主政治的建设需要从制度安排与民主政治主体的生成这两个方面进行考量,二者缺一不可。起源于古希腊的古代公民教育和发端于近代资本主义民主国家的现代公民教育差异甚大,但二者基本的出发点和目的都是为了满足社会民主政治生活的需要。公民教育是当今世界各个民主国家培育其政治主体的重要途径,在我国社会主义民主政治发展中具有基础性的作用,主要表现为促进民主价值观的形成、塑造民主政治活动主体资格、培育公民的民主政治参与能力、提升国家民主政治文明的境界等四个方面。构建我国公民教育的体系与模式,一要结合我国民主政治的实际来确立公民教育的具体目标,二要吸取中国传统的政治文化资源以丰富公民教育的内容,三要处理好公民教育与思想政治教育的关系。     

新时期我国党校系统助推全面从严治党的路径研究

新时期党校系统的恢复发展开始于粉碎"四人帮"之后中共中央党校的复校,自此各地方党校纷纷复校,初期成为思想解放和标准问题讨论的重要阵地。新时期以来秉承着"党校姓党、忠诚于党"的根本原则,党校系统在治党理论创新、学员党性塑造、上下层交流互动方面起到重要作用,是从严治党堡垒上坚实的一环。但是新时期社会转型带来的多元文化价值观引起价值认同离散化、学员的理论基础参差不齐和党校科研、政策"解码"能力发展不平衡更加大了党校培训和教育难度。党校系统要继续加强理论学习和研究,夯实从严治党教育的理论基础;不断完善学员培训管理方式,提高从严治党教育的实效性;建立健全内部轮训、轮岗制度,提升基层党校的科研和教育水平;做好党政部门的智囊团,为治党理政提供政策建议,从而助推全面从严治党的有效实施。     

素质教育与人的全面发展

在新的形势任务条件下 ,进一步反思我国教育的各个层面 ,充分认识用理性的要求推进全面素质教育的紧迫性和重要性 ,充分认识素质教育的本质在于提升个体的社会生存能力和推动社会发展能力。其实质在于培育人的个体独立性、社会实践性和社会责任性。要加紧提高人的现代化水平 ,注意人的全面发展与社会进步的协调和互动关系 ,建立终身教育体系     

近年来美国教师教育改革的策略分析

由于在教师教育发展过程中遇到了学生成绩国际竞争优势不再、师资培养质量低下、数量持续性欠缺等问题,美国政府近年来采取了一系列举措,加大经费投入,推出教师教育资助项目,推动师资培育认证标准体系改革,从而提升了教师基本能力,扩展了教师来源路径,对促进我国教师教育的科学发展具有一定的启发意义。     

浅谈党校中青年教师的培养

中发(2000)10号文件明确指出：“要切实加强教师队伍建设，力争在今后几年内，逐步建立起一支规模适当、结构合理、素质优良、能够满足分级分类培训轮训干部需要并在思想理论战线上发挥更大影响的党校教师队伍，这已成为党校教育事业进一步发展的基础性工程和最紧迫任务之一”。党校和行政学院作为党政领导干部和公务员培训、     

沈阳经济区一体化的战略定位、目标模式与路径选择

在我国几大城市群中,辽宁中部城市群(沈阳经济区)的区位条件优越,总体经济实力和综合竞争力属中等偏上,特别是在装备制造业方面的发展潜力巨大。培育与发展沈阳经济区,既是对我国国家城市体系发育现状的一个客观判断,也是发展和优化国家城市体系、建立国家经济社会发展最优空间结构的现实需要。从区域统筹协调发展的要求入手,通过对沈阳经济区发展的背景、现状与制约因素进行分析,并对经济区一体化的定位、目标模式进行探讨后发现,要实现东北振兴和区域协调发展,就应该提升沈阳经济区和东北城市带在国家城市体系中的战略地位,从国家发展战略的高度积极扶持沈阳经济区和东北城市带的发展,促进国家城市体系的发展和优化。     

思想政治教育生态培育刍议

思想政治教育生态培育是思想政治教育的主体需求、环境需要和发展演进的价值自觉。生态培育要求依靠生态性思维对思想政治教育进行生态化创新,培育和建构"理性生态人"。当前,思想政治教育生态培育在教育内容、教育机制、教育环境和教育方式等方面存在着现实瓶颈,需要从思想指引、内容厘定、机制建构、环境塑造和方式创新等方面进行改革与创新。     

我国的慈善资源及其培育

慈善资源不足是我国慈善领域面临的突出问题.发展慈善事业需要对慈善资源进行培育.我国在慈善资源培育方面目前存在公民的慈善意愿不强、慈善资源供给矛盾突出、慈善体制不健全和慈善文化氛围淡薄等问题.作为构建和谐社会中一项重要的社会工程,我国的慈善资源培育重点在于:加强慈善教育增强社会慈善意愿;促进经济发展提高慈善能力;健全慈善体制为慈善组织腾出更多空间;培育慈善文化提升社会慈善氛围.     

关于提高党校教育质量若干问题的认识和实践

教育质量是党校的生命所在,是党校教育的根本要求。我们认为,课堂教学是党校教育的一个中心环节,但提高党校教育质量绝不仅限于此,必须把提高党校教育质量的要求放在全面实现党校的培养目标上加以系统理解。 一、必须全面理解和把握党校教育质量 党校的培养目标,过去曾经归纳为理论、知识、党性、能力四个方面。现在中央15号文件提出,要通过轮训和培训引导和帮助干部从五个方面努力提高本身素质,这就比较完整地、科学地阐明了党校的培养目标。党校教育质量的根本要求、根本标准和根本表现就是看能不能全面地实现这个培养目标。从我南京市委党校们的实践情况看,要落实好中央的要求,首先必须正确认识和处理三个方面的关系:     

民主政治视野下大学生公民意识培育略论

培育良好的公民意识是发展社会主义民主政治的基础.大学生是未来民主政治建设的重要力量和实践主体,其公民意识水平直接影响我国社会主义民主政治的发展进程.我国高校现有的教育体系偏重于政治意识形态教育,公民意识的培育尚未引起足够的重视.高校应当发挥在培育大学生公民意识中的主导性作用,积极探索加强大学生公民意识教育的途径和方法.     

建设21世纪的党校数字图书馆——全国党校图书馆工作暨数字图书馆建设会议综述

在世纪之交的历史时刻，全国党校图书馆工作暨数字图书馆建设会议于2000年11月22日至28日在海南省委党校召开。会议的主题是：以江泽民总书记提出的“三个代表”思想为指针，贯彻全国党校工作会议的精神，总结全国党校系统图书馆建设的经验，研究全国党校系统图书馆的发展，商讨党校系统数字图书馆建设的规划和措施，以适应新形势下党校教育事业发展的需要。     

构建高校学生创业能力培育体系

加强大学生创业能力培育是当前经济社会发展的必然要求,文章从加强创业理念教育、完善教学模式和课程体系、构建校园创业教育实践基地、共建大学生创业园等四个方面对如何构建高校学生创业能力培育体系作了一些探讨.     

党校素质教育理论与运作体系初探

党校函授教育是整个党校教育的一个重要组成部分。创办十余年来,虽形成了一套较为独特的教育模式及运作体系,但“应试教育”的特征还很明显。因此,研究适合党校函授教育特点的素质教育理论体系与运作规律,对于实现党校函授教育由全面向“素质教育”过渡,培养具有21世纪时代特征的社会主义建设人才,有着重要的意义。一、党校函授教育的性质与特点要求素质教育党校函授教育是由我党的最高学府——中共中央党校牵头主办,依托省、地、县委党校,形成了自成体系,遍布全国的四级管理网络;全国各级党校实行了全校支持,参与办函授和专门机构负责相结…     

培育新型农业经营主体的现实困扰与对策措施

随着工业化和城镇化进程的快速推进,加快培育新型农业经营主体,已经成为保障国家粮食安全、推进新型农业现代化、转变农业发展方式的现实要求。但是,培育新型农业经营主体,面临着农村土地流转不畅,农村金融体制不配套和农业社会化服务发展滞后等问题。需要从创新土地流转的体制机制、分类建立支持新型农业经营主体发展的政策体系、深化农村金融体制改革、培养新型农民等方面入手培育新型农业经营主体。     

高等院校在终身教育体系中的地位和作用

终身教育和终身学习是社会经济发展的要求 ,是新世纪教育发展的必然趋势。在我国建立终身教育体系 ,形成学习化社会已成为我们制订教育政策的指导思想。高等院校因其明显优于其他教育实体的优势 ,将在终身教育体系中扮演重要的角色 ,发挥巨大的作用