浅述小学语文教学的艺术与体会

时代的列车飞驰,人类迈进了二十一世纪.二十一世纪对人的素质,对振兴民族教育的小学教师,提出了新的更高的要求.我作为一名青年教师,更加感觉到身上担子的沉重.忆往昔,短暂的时光中,在教学方面我却拥有颇丰的收获. 给学生一杯水,教师要有一桶水.在知识激增的现代社会,教师还应有新鲜的“长流水”,我在“二水”方面下了极大功夫.     

浅谈现代社会教师的心理素质和职业适应

教师作为人类灵魂的工程师,在传递科学文化知识,促进人类社会的生存和发展方面始终起着十分重要的作用。中国古代“师道尊严”的思想在人们心目中留下了深深的烙印,使为师者成为“无所不知”的人之楷模,备受尊崇。很少有人怀疑教师有人格及心理适应问题。     

浅谈体育教师应具备的素质

健康作为一种抽象概念,标志着可持续发展的伦理要求,所涵盖的内容随着人们对自己身心认识的加深而不断改变.“健康”是人类的永恒追求,“加强体魄”是青少年自身价值的基本特征,身体素质是一切素质的重要载体.“师者所以传道受业解惑也”.在实施素质教育的今天,培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,教师必须首先成为创新型的教师.因此,体育教师职业素质的提高急不可待. 所谓职业素质,是指从事一定正当职业的人们,在进行职业活动时,.所应当遵循的职业原则和规定.我国社会主义时期教师职业素质是以社会主义和共产主义道德为指导,充分吸收中外历代教师职业素质的精华,随着新时期教师事业的发展而丰富和完善的新型职业素质体系.     

试论教师应具备的职业道德

教育,是人类社会永恒的事业.教师的工作,把人类历史长河中的过去、现在和未来紧紧地结合起来.教师是国家教育方针的贯彻执行者,是人类文明知识的传播者,也是学生道德的启蒙者、美好心灵的塑造者.     

“教师是人类灵魂的工程师”吗？

“教师是人类灵魂的工程师”,把学生的灵魂看做是可以被塑造的,认为教师的灵魂比学生高尚,因而可以对其灵魂进行塑造本文通过论述教育区别于工业,教师的灵魂与学生平等,并指出学生的灵魂只能呵护,不能塑造。呼吁教师成为人类灵魂的呵护者。     

工匠精神——致一生的追求

成为一名教师,是笔者孩提时候的梦想.于是,在人生的十字路口,笔者毅然选择了教师这个职业.一路走来,笔者明白:教育是太阳底下最光辉的事业,而责任就是教育的光辉;教师是人类灵魂的工程师,而奉献就是教师的灵魂.     

浅谈教学语言艺术的应用与创新

语言是人类相互沟通交流的重要工具.在现实社会中教师扮演着教书育人的重要角色,这就要求每一个教师在上讲台前务必备好课,而教师们把备课的重点大都放在新课的内容和教学方法上,却往往忽视了教学语言的创新.     

适应时代发展需要提高教师自身素质

教师被誉为人类灵魂的工程师.人们赞誉教师,社会推崇教 师,是因为教师不仅是教育目的的执行者,而且是推动人类社会技术进步的决定力量. "当今世界的竞争已经越来越表现为经济实力的竞争,而经济实力的竞争说到底是科技力量与人才实力的竞争."培养德才兼备、竞争力强合格技术人才的战略任务,给职校教师提出了以下几个方面的素质要求.……     

浅谈教师职业道德修养

斯大林曾说过:"教师是人类灵魂的工程师."教师的工作是将一个自然人转化为一个社会人,让其在社会发展中贡献自己的社会价值;通过将自身所积累的人类文化科学知识传授给下一代,使得文化得以继承和发展;按照社会的发展要求塑造人的灵魂,帮助其建立正确的人格,实现其全面的发展和进步.由此可以看出,教师承担着责任重大的育人任务.本文分析提出,一名合格的教师应具备三方面职业道德修养.     

加强师德建设 提高育人质量

教师是人类文明的传播者,是人类灵魂的塑造者,素有"人类灵魂的工程师"美称。教师特殊的工作性质决定了教师必须具有高尚的思想觉悟和道德品质。但是,近年来,由于受市场经济负面效应的影响,教师队伍中的拜金主义、享乐主义和个人主义滋长.学校的师德建设受到了冲击,师德方面的问题日渐增多。在新形势下,如何进一步加强师德建设,发扬光大教师为人师表的良好形象,本文想就此谈点自己的认识和体会。     

高校思想政治工作者应当成为指导、咨询专家

从事精神文明建设的人们常常被誉称为“人类灵魂的工程师”.工程师,就得有自己特有的工作技术和工作深度,特有的知识结构和能力结构.教师有教材教法,作家有写作技巧,说实在的,唯独思想政治工作者这类“工程师”除了凭实际工作积累的感性经验外,要论系统的理论和技术,可谓两手     

如何上好政治课

教师是人类灵魂的工程师.教师的天职是教好书,育好人,开发学生的潜能,使每个学生都成为社会有用的人才.因此如何进行教育教学改革,激发学生的学习积极性,是每位教师的首要任务.下面就如何上好政治课谈一谈自己的想法.     

如何树立新型教师形象

一、传统教师形象的缺憾 在人们的印象中,传统的典型的教师形象之一就是知识分子形象,教师教学只是传递真理性知识,无须对知识本身进行反思:另一个典型形象就是技术家形象,这是由于人们把教学看作一种技术或技艺,教师必须掌握这些技艺,这便有了教师是人类灵魂的工程师的说法.此外,传统教师形象还有其他比如园丁形象等等.     

论教师语言表达能力的培养

语言是人类最重要的交际工具、思维工具和信息载体.教师在教书育人的全部过程中,也是以语言为主要媒介的.教师存教学语境中创造性地运用语言技巧而产生吸引力、渗透力和感染力,以激发学生的学习积极性和主动精神.可以说,教师的语言修养本身就是教育感化能力的体现,也是构成教师综合职业能力的重要组成部分.无论教育手段如何现代,教学语言也不会淡化到无足轻重的地步.     

浅谈教师的微笑在课堂教学中的重要性

伟大的文学家雨果曾经说过: "微笑就是阳光,它能消除人们脸上的冬色".微笑是人类最甜美、最动人的表隋,在日常生活和人际交往中具有重要作用.在教学过程中,教师的微笑尤为重要.实践证明,教师的微笑是打动学生心灵最美好的表情,是教育学生最好的手段.     

用心催熟桃李

教师是一种特殊而高尚的职业,教师是"人类灵魂的工程师".作为一名合格的人民教师,其担任着"教书"与"育人"的双重角色,而班主任的工作就是在育人的土地上辛勤耕耘,培育桃李,使其开花结果,为社会做出贡献.     

论师德建设

人类要把历代长期积累的社会精神财富,包括文化科学知识、文学、艺术、社会思想、哲学思想等一代代地传下去,不能没有教育,没有教师,否则人类文化遗传的传递就会中断,人类社会也就无法延续和发展。俄国教育家乌申斯基曾说“教师是过去历史上所有高尚而伟大人物跟新一代的中介…他感到是过去和未来之间的一个活的环节”．人娄由干有了这个环节,才有光辉的未来。     

历史上的约旦和中东动乱中的约旦

“沙漠中的博物馆”约旦被称为“沙漠中的博物馆”,是名不虚传的. 根据考古发现,在约旦土地上有50万年以前人类祖先活动的遗迹.已经在约旦一些地点发掘出旧石器时代早期人类祖先使用的燧石工具,如手斧. 在今约旦首都安曼近郊的艾因加扎勒,发现一个新石器时代的村落.在那里发     

浅谈帕萨特轿车B5发动机压力不足的故障排除

学习是人类生存和发展的重要手段,终身教育和终身学习是当代教师自身发展和适应职业要求的必由之路.     

高中历史新课程的教学观与教师角色的转变

高中历史新课程出台以后,教师们面对的最大问题是“不适应”,模块与专题对教师而言,不仅是全新的教学内容,还是对自身的专业素养和教学能力的严峻挑战.“不管怎么说,教师在课堂上永远是最高的权威”的观念,肯定是要不得的.那么,在全面落实“学生主体”的学习观的同时,是不是教师的地位就推到次要的位置呢?显然,问题不是这么简单.事实上,课程理念、课程结构乃至由此而深化的学习内容,反映在教科书和教学方式上,不是“难”字或“新”字就可以解释的,而是需要我们切实转变习以为常的教学观念和教师观念.