海闻:我们最需要的人才从哪里来?

正吸引人才不仅靠提供好的生活条件,还有好的体制、好的社会环境,为人才提供发挥才能的机会,让全世界的人才能在这里实现梦想。要得到我们最需要的人才,大致有两条路径。一条路径是我们必须在世界范围内更好地吸引人才。我们需要的人才不一定全靠国家自己培养,发达国家很多人才是来自全世界的。像美国今天的科技、经济这样发达,并不仅仅是靠美国人,美国始终是一个吸引全球人才的聚集地,不     

再谈企校联合培养在职硕士研究生途径

当今世界是科学技术腾飞发展的世界,是技术、经济竞争日益激烈的世界。“发展经济靠科技,科技进步靠人才,人才培养靠教育”。这一发展规律已被越来越多的人们所认识,高层次人才在经济发展中的主导作用也被越来越多的人们所重视,如何培养一批学科专家、技术带头人,已成为企业的重要课题。     

教师教学能力问题的相关研究

现代社会飞速发展，国际竞争异常激烈，但无论是发展还是竞争，其核心都是科技的发展，科技的发展归根结底是人才的培养。那么人才的培养最主要的是靠教育，由此而知教师的重要地位是不言而喻的，所以教师教学能力更应该得到我们广大的专家和学者的高度重视，提高教师的教学能力势在必行也至关重要。     

生物教学中如何培养学生的创造性思维能力

"创新是一个民族的灵魂"。没有创新,就没有国家和民族的进步和发展。而创新能力靠培养,创新人才靠教育。在生物教学中如何培养学生的创新能力呢?下面谈谈我在教学中的几点经验:     

在计算机教学中加强对学生创新能力的培养

面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识,如何在现代教育中推行以培养创新能力为中心的素质教育,是我们教育上作者面临的一项历史使命.要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战,最重要的足坚持创新,勇于创新.而创新的关键在于人才,人才的成长要靠教育.因此在当前积极推行的学校素质教育中,尤其要重视学生创新能力的培养.我作为一名计算机课教师,在教学中注重了对学生创新能力的培养,不仪取得了较为明显的教学效果,而且使学生学会了进行独立思考和科学的思考,为他们以后发展为创新型人才奠定了科学的思想基础.     

黄石市为民企打造公平人才环境

近几年来,我们在大力推进民营经济健康发展的同时,积极帮助民营企业引进、培养、留住、用好人才,千方百计为他们提供创业机会,搭建干事舞台,净化发展空间,从而使民菅企业的人才数量迅速增长、质量不断提高、环境不断优化,民菅经济迅速发展,规模速度、科技含量均呈现良好势头,增加值、上交税收占全市“半壁江山”。我们的主要作法:一、深化思想认识,切实增强为民营企业提供人才服务的自觉性人才是民菅经济发展的重要之源,民菅经济靠人才生存、靠人才发展,为民营企业提供人才服务,是党委、政府及相关部门为民营企业引进、培养、留住、用好人才…     

切实抓好管理技术人员教育 为企业的改革和发展服务

企业发展靠人才,人才培养靠教育。长期以来,我们始终把提高全体职工的政治、文化、技术素质放在“生产力要素”的重要地位,使教育与生产同步,甚至超前发展。企业发展的需要和实践使我们认识到;没有蓬勃发展的职工教育,就没有今天欣欣向荣的华新,更没有华新辉煌的未来。     

谈教学过程中要怎样培养学生的创新精神

随着社会的不断发展,不断的进步,对人才的要求也越来越高过去的死读书,读死书越来越被淘汰,这就对我们的教育提出了更高的要求,所以创新教育便成了教学的主旋律,如何认识和开展创新教育,如何培养创新型人才,这是我们每个教育工作者面临的问题。我们要通过多种方法去引导学生积极思考,鼓励他们进行创新思维活动,培养学生创新精神。     

教学手段的创新及其中学艺术课的创新教育

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才,人才的成长靠教育。实施创新教育是时代的呼唤,培养学生的创新意识和实践能力是素质教育的核心,是知识经济时代教育的主题。本文综合论述了中学艺术课教学中的教学手段创新和实施创新教育应注意的问题。     

教育模式与创新人才培养

十七大报告明确指出,"建设创新型国家"是国家发展战略的核心。建设创新型国家,要靠创新型人才。如何"使全社会创新智慧竞相进发、各方面创新人才大量涌现"成为当务之急。本刊特邀全国著名教育学家——查有梁先生从教育模式的角度剖析创新人才的培养之道,以飨读者。     

论社会政治环境对人才成长的影响

当今世界是一个知识经济时代,人才是推动世界科技进步的关键,人才资源也成为＂第一资源＂。综合国力激烈竞争的背后,说到底还是人才的竞争。中国要振兴和发展,归根到底要靠我们中国人自己的努力,要靠我们自己培养出的各方面优秀人才去追赶并超过世界先进水平。进入21世纪,在以胡锦涛同志为核心的党中央的正确领导下．深入贯彻落实科学发展观．实施人才强国战略的过程中．     

面向21世纪大力加强师范院校师资队伍建设

中国的师范教育自本世纪初诞生以来已走过近百年的历程,面临新世纪的到来,举国上下都在为实现国民经济和社会发展跨世纪宏伟目标而奋斗,全世界都在思考怎样才能赢得新世纪更加激烈的国际竞争。竞争的优势在人才的竞争,人才的培养靠教育,教育的关键在教师。因此,建设高水平、高素质的师     

用人才来驱动组织

要真正靠人才去赢得竞争的胜利，公司要做的不仅仅是通过增加人手来弥合差距那么简单。人才驱动型公司会从四个方面入手．在定义、发现、培养及调配人才方面下大力气，从而从员工身上得到巨大的回报。     

人文教育在大学图书馆的体现

高校教育为国家培养了高素质的人才,通过高校的教育,大学生的读书学习,社会文化的传播,使大学生德、智、体全面健康的成长,成为国家建设的创新型人才,图书馆是培养大学生成长的第二课堂,创新教育,人文教育,文化知识的传播,培养高尚人格,创新型人才上,图书馆发挥他的重大作用。     

托起明天的太阳──希望工程纪实

中国人民崇敬的邓小平同志，连续多次对教育问题发出了忠告：我们要实现现代化，关键是科学技术要上去。发展科学技术，不抓教育不行。靠空讲不能实现现代化，靠空讲不知识，有人才。从长远看，要重视教育、科学技术，否则，我们已耽误了20年，还要再耽误20年，后果不堪设想。我们要千方百计，在别的地方忍耐一些，甚至牺牲一点速度，也要把教育的问题解决好。改革10年最大的失误在教育方面发展不够。托起明天的太阳──希望工程纪实     

论小学语文教学中的创新

培养创新人才是新世纪赋予我们教育者的神圣使命。当今教育阵线正进行着一场大的变革。实施创新教育,培养创新人才是二十一世纪教育的主题和显著特征。语文是基础教育中的基础学科,在语文教学中实施创新教育是语文教学的     

高校学生创新能力培养

二十一世纪,是知识经济时代。国家主席江泽民强调指出:要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战,重要的是坚持创新。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键是人才,人才的成长靠教育。一个没有创新的民族,难以屹立于世界先进民族之林。江泽民主席高瞻远瞩,指明了新世纪人才培养的目标和原则。高等学校应转变教育观念,全而推进素质教育,为社会培养创新型人才。     

加强继续教育 培养跨世纪人才

科技人才是科研单位的生命,而科技人才的培养是一个战略问题。尤其是在即将进入二十一世纪的时代,随着科研周期的不断缩短,以科技竞争为实质的国际竞争将日益激烈。科技靠的是人才,所以这种竞争归根结底还是人才的竞争。作为农业科研单位,它的任务是出成果、出人才,成果是人才的物化,成果是人才的体现,因此,人才是立院的根本。我院在“八五”时期对科技人才培养的指导思想是:继续贯彻教育要面向现代化、面向世界、面向未来的方针,坚持“按需施教、学用一致”的原则,在全员培训、通用学科培训的基础上,     

论大学生创造力的培养

２１世纪是知识经济时代，知识经济时代是科技发展日新月异和知识、信息呈爆炸式膨胀的时代。知识经济时代的第一资源是智力资源，拥有智力资源的是人才，人才培养靠教育。知识经济时代教育的核心是培养人的创新素质。江泽民总书记在全国科技工作大会上指出：“创造是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”九届人大一次会议又指出：“科技、教育、文化工作的根本任务是提高全民族的思想素质、科学文化素质和创新能力”。创新是知识经济时代的一个显著标志。高等教育担负着培养新世纪创新人才的重任，那么，如何培养大学生的创造…     

认清高职教育方位,铸就相应适用人才

社会需要的层级性决定了所设岗位的层级性和在岗人才的层级性。我们的教育体系就是要培养各层级岗位的适用人才。纵观教育体系,就像一个金字塔,高职教育属于高教层级,居于整个金字塔的上端,但不是顶端,它介于普通大学之下,中职中专之上。这一方位,决定了它的任务就是专门培养社会所需的高级专业人才、行业人才、技术人才、应用型人才。它的最大特点是适用性。三抓,即抓教学;抓实践;抓基地。