论“永”字八法和勾法是楷书入门技法的基础

毛笔、钢笔和粉笔三笔字中,毛笔是基础。毛笔字写好了,钢笔、粉笔字就容易学好。师专的三笔字教学中,自然应当花大力气首先教学生把毛笔字写好。学毛笔字,必须首先学好楷书。学楷书首先懂得和掌握笔法,这是第一的和根本的步骤。毛笔字教学就应当在这个环节上狠下功夫。在二年或三年制师专,由于学制时间短,不可能有充足的时间去开写字课,更需要把人力、物力和时间投到这个最关键的基础技能的教学中来,才有可能收到事半功倍的效果。唐代著名的书法理论家张怀瓘在他的《玉堂禁经》中说:“夫书第一用笔,第二识势,     

小任和老任

老任是我爸爸。我和老任之间,发生过许许多多记忆深刻的往事。比如,我很小时,就在老任逼迫下练毛笔字。他自制字帖让我描红,我写的翰墨大字满地全是:我叫任小     

九旬老翁学诗书

正一个年逾九旬的老人,既要克服眼睛高度近视(视力仅0.3)给学习诗词书法造成的困难,又要照顾瘫痪在床的妻子。这种精神、这种毅力,感人肺腑,催人奋进。1985年退休的刘家煜,自小上私塾,读古诗、练毛笔字,颇喜爱诗词书法。后来苦于学业紧张和工作繁忙,一直未能如愿以偿。直到他退了休,担任县粮食局     

张爱军谈书法

书法一直是我的业余爱好。匡亚明校长是当时南京大学的校长,他倡导学习书法要继承传统,善于创新,我一直受他的影响。后来还编了一本《当代硬笔书法》杂志,是赵朴初题的,我做的主编。那时虽年轻,但还是推动了硬笔书法的发展,像刘炳森老师当时就是硬笔书法的支持者。我与刘老师也是因为硬笔书法熟悉的,当时是全国第二届硬笔书法展,我是副秘书长。那几年,硬笔书法持续了一段时间。对于书法的学习,我觉得首先是爱好,没有爱好做什么都不行,有了爱好才会对书法乐此不疲。     

笔书人生心怀梦想

王童性老师说：“我的梦想就是系统全面地让爱书法的中国人、外国人知道中国字应该怎么写,怎么写才好看,我要编一本书！” 他不是在夸口,也许他的梦想从他开始学书法那天就在心底里生根了。     

对少儿书法教育的几点思考

正在中国几千年的书法演变进程中,我们留下了先辈们极其精彩的书法经典之作,同时他们还为我们留下了许多书法实践等方面的资料,这使得中国书法具有了较强的生命力。要使这门古老的传统艺术后继有人,更好的把书法传承下去,我认为书法传承必须从孩子抓起。对此,在少儿书法教育方面我有以下几点拙见,供商榷。     

今天该怎样精忠报国？

今年“六一”节前夕,习近平总书记来到北京市海淀区民族小学看望少年儿童。当他在墨韵堂里,看到正练毛笔字的孩子们写的“精忠报国”,有感而发。他表示,我从小就受这4个字影响,四五岁时妈妈买了小人书,给我讲“精忠报国、岳母刺字”的故事,我说“刺字不疼啊？”妈妈说,虽然疼,但岳飞会始终铭记在心。我记到现在。精忠报国,是我一生的目标。（2014年5月31日《北京晚报》）     

父亲的谜语

父亲有很多谜语。 小时候．父亲总是经常让我们猜谜语。猜到谜语，就奖励两个核桃或者糖果。相反，猜不到谜语，就要罚我们练习毛笔字了。     

拓宽引深楷书的教学领域

<正> 目前楷书教学存在的问题近年来,由于社会对书法教育的重视,随之书法教育得到了蓬勃的发展。在此形势下,不少的高校也都开设了书法这门课,并都取得了较好的成绩,积累了不少好的教学经验。但就楷书教学来说,我觉得普遍还存在这样一个问题,就是     

骥虽老矣壮心在——记郭诚文先生

看了郭诚文先生的书法展和他送给我新近出版的两册书法作品选,无不为他近几年退休后苦心孤诣地钻研书法,并突破原有的水平而大为惊叹。这是他奋力拼搏的硕果。我和诚文兄早在1964年就相识。我是新城学校的团支部书记,他是公社团委书记,自有工作来往。他那对人和颜悦色的风度,给     

人生的临帖

爷爷读过私塾,写着一手好毛笔字。幼时的一年春节,爷爷早早地张罗来一大摞红纸,戴上眼镜,慢慢地把纸裁开,仔细地折出大小均等的印痕。接着,爷爷把我拉到桌旁,紧紧抓着我的小手,让我与毛笔和纸之间有了第一次感性的相遇,然后慢     

直造古人不到处

兴趣是人的“第一位伯乐” 我出生在书香门第,自幼受精通书法的祖父、父亲的影响,对书法产生了浓厚的兴趣.5岁那年,爷爷让哥哥们练字,当他们自认为练得不错时,就放下笔.旁观的我却对字帖爱不释手,似乎哥哥们习字的字帖就是为我准备的.实际上这套字帖是我家乡的一位文人临摹唐代大书法家柳公权,在专业人士眼里也难以分辨真假,足见那位书家的书法功力了得.这套字帖至今我还珍藏着.打那时候起,兴趣成为我书法艺术天赋的“伯乐”.     

学书毛体，老愈情深

我是共和国的同龄人,自幼爱好书法,尤其对毛体书法情有独钟。我1968年参军,1994年转业到南昌市地税局,2009年从调研员岗位退休。从此,我练习书法的时间更加充裕。我每天坚持早睡早起,早上锻炼1个小时,早饭后练习书法2个小时。我大多数时间是站着写,先用废报纸练,待熟练后再在宣纸上写。     

年逾花甲终圆艺术梦

我是从外科副主任医师的岗位上退休的。早在念书时,我就酷爱书法、美术、篆刻等,一有时间就与有相同爱好的同学相互切磋。高考时,阴差阳错,我考入了军医大学,毕业后就成了一名外科医生。在这30多年的从医生涯中,我大部分时间都是在病房、手术室、家里这个不等边三角形空间里度过的,基本无暇问津艺术。1991年,我脱去了白大褂,放下了手术刀,搁置了     

“书法”辨析——略谈史家著史之法

我认为,世言史家之书法,其义过于狭隘,对其研究,亦往往流于形式主义,道路越走越窄。本文拟就书法之涵义略述浅见,以求专家指教。世言史家之书法,盖从《春秋》书法来。在中国史学史上,学者似乎皆由《春秋》之书法而论及他史之书法,历代相因,绵绵不绝,使之成为一个不可改易的老传统,不可不涉及的大问题,似乎成为中国之史家的“独一无二之天职”,“独一无二之能事”。何谓书法?中国近代资产阶级史学的创始人梁启超在本世纪初所著《新史学》中,曾专门论过书法,他说:     

练习书法 健乐身心

退休后,为更好地适应休闲生活,我选择了以练习"书法"为主,结合科学体育锻炼作为生活最大乐趣。从临帖开始,再到书写,而后进行书法创作,经历了十几年的时间。这漫长的时问,是我练习书法与体育锻炼相互结合的一个衍化过程,也是实践与认识不断升华的过程。在实践中,我深刻认识到书法练习与打太极拳有异曲同功之效。它们的共同点     

我的学书之路

退休前,我虽已退居二线,改任没有繁重事务缠身的巡视员。这时,我同时报名就读江西老年大学书法专业和《中国书法》杂志社举办的刊授全科班(均为两年制),系统学习书法基础知识。其间,又在中国书画函授大学书法系专事行草研修一年。所以,白天上     

书法展览与书法创作

中国书法是中华民族永远值得自豪的艺术瑰宝，搞好书法创作，办好书法展览势在必行。如何认识和把握书法展览和当代书法创作的关系，决定了书法创作的走向，也和每一个书法家个体的书法创作息息相关。本文一方面肯定书法展览对当代书法创作的影响巨大，另一方面提出书法展览不是书法创作的唯一检验标准的观念，从而就如何处理好书法展览与当代书法创作的关系进行简要探讨。     

唐代皇室家族的书法教育

唐代书法繁荣昌盛的原因有多方面,其中一个重要因素就是书法教育的普及.唐代帝王本身就喜爱书法,对太子、诸王以及后宫的书法教育亦相当重视,这可以说直接促进了唐代书法的兴盛.唐代皇室的书法教育,不但是唐代书法教育的重要内容,也是唐代教育兴盛的一个重要表现.     

梦当“书法家”

[简评] 当“书法家”是“我”永不消逝的美丽梦想,有了这样的梦想,生活就有了意义,人生就变得充实。为了自己的理想,为了心中的梦,“我”不忍舍弃书法,在老师、妈妈的指导和教育下,不断取得进步。作者运用以小见大、细节刻画的手法,娓娓道来,叙述着自己热爱书法艺术的酸甜苦辣。