福建省在校医学生对全科医学专业认知情况的调查——以福建省4所医学院校为例

目的 初步了解福建省在校医学生对全科医学专业的认知情况,分析其主要影响因素,为在福建省落实全科医学制度及政府部门相关政策的建立健全提供可行性建议.方法 使用自行设计的调查问卷,对福建省4所医学院校共计385名医学相关专业学生对全科医学专业的认知情况以及对全科医生的就业意愿进行摸底.结果 70.2％的医学生完全不了解全科医学当前的发展状况,49.4％的医学生不清楚全科医学的就业渠道和前景;83.5％的在校医学生就业仍旧倾向专科医生,仅3.2％的医学生将全科医生当做首选.结论 当前福建省在校医学生对全科医学专业的认知情况有待进一步提高,需要通过加强全科医学知识和就业前景的宣传和引导,推动福建省全科医生制度的落实.     

新医改框架下全科医学人才培养现状与思考

本文从国内外两方面概述全科医学学科发展、全科医学人才培养及全科医学教育现状,并提出在新医改框架下,加强我国全科医学人才建设是实现社区卫生服务可持续发展的重要保证。     

健康需求变化与医学服务模式转变

医学科学技术的成就不断为人类带来福音与希望,但医学实践未能让消费者完全感受到更高满意度的服务,其重要原因是健康需求内容不断变化,医学服务模式的滞后与健康新内涵之间产生缺位.为了改变这种状况,应在对健康概念、健康风险与健康需求全面分析的基础上,转变医学服务模式,如创新医学教育、改变临床服务和医院运作与管理模式等.     

社区全科医学人才培养模式的研究

在对卫生人员开展全科医学培训工作中,从实际出发选对培训模式和坚持效果评估是最关键的,这对进一步开展全科医学继续教育和提高医疗水平具有重要的意义。     

现阶段我国社会主义企业管理模式研究

当前,我国学术理论界,特别是企业管理学界研究和探索的重要课题之一,就是现阶段我国社会主义企业管理模式的问题.现在,人们探讨我国企业管理模式,无非是从以下几种角度出发进行分析和研究.其一,从传统管理、科学管理和现代管理的历史演变过程中选择管理模式;其二,从直线制、职能制、矩阵制和事业部制等组织结构中探索管理模式;其三,从计划、组织、协调和控制等职能上研究管理模式.我们认为,探索我国社会主义企业管理模式,务必从我国实际情况出发,切忌照搬西方企业管理模式,而应探索出符合我国国情并具有中国特色的、新里企业管理模式.     

减轻企业员工健康脆弱性——社区卫生服务下沉机制新探

在经济发展转型期,我国企业员工健康的脆弱性日益呈现出来。发达国家的健康管理模式不太适合中国的国情,社区卫生服务下沉是适合中国国情的、能较好地实现"健康连续线"的一种创新机制。社区卫生服务机构通过对企业员工进行基本预防保健、健康教育、分类管理等系统的健康管理措施,来预防与控制企业员工的生理疾病、舒缓心理压力,减轻其健康的脆弱性,进而提高企业的综合效益。     

治理视阂下的公共危机管理

当公共危机在其发生的频率、强度、影响程度及广度都超过我们对突发事件的定义时,传统公共危机管理模式在对其预防、处理、善后中就显得力有不逮.对传统公共危机管理的弱点和缺憾可以从多个维度进行解析,本文从公共治理角度论述我国构建多元主体网络治理的可行性,进而提出网络治理的合作机制、学习机制和制度保障.     

用现代医学模式探西藏传统医学的身心医学与心理学

本文从西藏传统医学模式的转变入手,用现代医学模式就西藏传统医学的身心医学与心理学进行了探讨,分析了在现代医学模式下社会心理因素对诊治疾病的重要作用,认为西藏传统医学的身心医学应用于现代体育领域、运动医学、保健学与心理学的综合研究与实践,有其重要的现实意义。提出应加强对西藏传统医学身心医学和心理学方面的研究,提高人们对疾病、人体体质和身心与心理的正确认识,树立正确的健康观。     

从西人记述看晚清厦门的日常卫生与医疗

传教士、海关管理者等记述晚清厦门的日常卫生情形大体是:气候总体上对健康有利,但也有一些气候因素不利于健康,城市公共卫生差,个人、家庭卫生意识淡薄,医疗条件简陋,传染病经常发生,人们应对疫病时多求助风水、祭拜神灵,医疗资源分布不平衡等。为改善不利的日常卫生状况、进行医疗传教、维护社会秩序和保障居民健康,西人开展了众多医疗活动:海关管理者制定卫生检疫章程,鼓浪屿工部局治理城市公共卫生、实施相关卫生规定等;教会、外国领事等创建西式医院;教会医院成立医学学校,培养医学人才,宣传疾病预防知识;医疗传教士进行疾病救治和医学研究。西方医疗卫生相关制度在晚清厦门的这些具体实践,不仅传播了西医的知识、观念和文化,促进了中西医之间的交流融汇,而且使得卫生意识逐渐融入日常生活,人们的医疗观念和生活方式得到更新和改善。     

银行组织结构的变化及对我国的启示

20世纪80年代以来,发达国家的银行组织结构发生了很大的变化.银行组织结构纷纷从横向管理模式向纵向管理模式转变.从横向层面讲,银行出现了前台、中后台明显区分,并形成了相互协作;从纵向层面讲,银行管理层次进一步简化,越来越多地实行条式管理.我国商业银行也应根据金融发展的需要,借鉴国外银行组织转变的经验,适时进行组织结构的转变.     

以服务基层为导向的全科医学人才培养模式的探索

当前，我国基层卫生技术人员队伍建设相对滞后，已经成为制约基层卫生机构发展的瓶颈。医学院校充分发挥人才培养职能，积极探索符合基层医疗服务特点的全科医生培养模式，对推动我国基层医疗卫生服务质量的提高，促进我国医药卫生体制改革的深化具有重要作用。本文对现阶段我国全科医学人才培养中存在的问题进行了分析，介绍了开展全科医学教育的重要意义，并结合辽宁医学院的工作实践，提出了以服务基层为导向的全科医学人才培养的建议和措施。     

运用SFP分形模型浅析同济大学多校区管理

本文在吸收前人研究成果的基础上,运用SFP系统分形模型,结合系统科学、教育管理的有关方法,对多校区大学的管理模式和运行机制进行了系统研究。本文从结构、功能和过程三方面入手,结合同济大学多校区管理进行了实证研究,提出多校区大学管理应该"扁平化、功能化、自治化",勾画出多校区大学管理的系统理论体系,期待对提高我国多校区大学的管理水平有所裨益。     

论农民生活的医学化

生活医学化是指对生活中原来不是医学问题的某些方面,加以医学的定义,纳入到医学范围之内,对这些问题进行医学的解释,并且提出医学的解决方案,从而使得医学作为一门职业和知识体系渗透到生活的每个角落.农民生活的医学化是一个逐步展开的过程,同时也是一个与农业现代化同步的过程.农民生活医学化的根本机理就是健康作为一种意识形态开始逐步占领农民的思想观念,农民的日常生活在这种意识形态的影响下逐步发生变化,衡量生活的标准也逐步由温饱变为健康.农民生活医学化主要表现在生活环境的医学化、政策环境的医学化两个方面.在二元社会结构下,农民生活医学化的现状与医疗保障制度和健康传递系统所存在的不足是当前社会主义新农村建设需要迫切解决的问题.     

校院两级管理模式下的教育资源优化配置

校院两级管理模式是一种不同于高校传统管理方式的新模式,如何在校院两级管理模式下对学校内部教育资源进行优化配置,一直是我国高校管理工作者希望解决的问题。首先通过明晰校院两级的职能界定,提出校院两级管理模式下“两级管理,提高绩效,培育特色,形成机制”的教育资源优化配置原则;并从权责利明晰、制衡有度,资源配置市场化、效益化,目标管理规范到位,评价机制科学合理,财务分配制度灵活高效等五个方面研究校院两级管理模式下教育资源优化配置的运行机制。     

“多校区”高校后勤管理面临问题及工作优化浅析

新形势下,有效针对高校"多校区"现状,实施最优管理模式,充分实现资源共享并取得更好管理成效,已经成为高校教育管理工作者亟需探究的现实性课题。本文从"多校区"高校后勤管理的模式分类入手,对其存在的客观困难和主要问题进行了剖析,并对其管理模式的共性特征和原则进行了整理,进而归结出改进"多校区"后勤管理工作的有效举措。     

国外健康旅游发展进程研究

健康旅游作为一种新兴的旅游形式出现后发展迅速,理论界也随之开始研究这一领域,从研究现状来看,还处于起步阶段。从健康旅游的定义讲起,指出其概念和产品边界还未达到统一;对健康旅游的国外相关研究文献进行了综述,指出除传统的保健旅游产品(如Spa),以医疗护理、疾病、康复与休养为主题的医疗旅游产品也不断受到欢迎,健康旅游已涉及保健、养生、医疗和旅游等多个行业;对健康旅游未来研究领域进行了预测。     

社会管理研究的三种理论视角

改革开放以来中国深刻的社会变迁使得传统的社会管理模式越来越不适应新形势的需求,加强和创新社会管理刻不容缓.学术界和政策界对这一问题进行了广泛的探索和研究,主要集中在国家中心主义、公民社会、社会政策学等三个不同的理论视角.     

关于现代海关管理机制创新的一点思考

作者针对中国海关提出的全面建设现代化海关的发展目标,对现行海关管理机制存在的问题进行了剖析,提出了建立现代化海关内部管理机制目标取向,并运用公共管理理论,从创新海关管理理念、管理制度、管理模式、建立绩效评估等方面进行了分析和探讨.     

中韩化学品环境管理立法比较

通过立法对化学品进行有效的环境管理,防治化学品的危害,促进化学工业的可持续发展,已成为国际社会共同关注的重要问题之一.本文从立法体系、立法目的、管理模式、管理体制、基本制度和劳工保护的化学品环境管理六个方面比较了中韩两国化学品环境管理的立法实践,探究韩国经验并籍此对我国该领域立法提出了完善建议.     

医学高等职业教育教学质量管理纵横谈

医学高等职业教育的目的是培养德才兼备的现代医疗卫生人才。教学质量管理是医学高等职业教育目标得以实现的保证,是高等医学职业教育可持续发展的根基。从动态的角度,把教学质量管理划分为提出任务、做出决策等几个阶段,有利于教学质量管理目标和过程的精确化;从静态的角度,把教学质量管理划分为基础设施、教师培养等几个方面,有利于实施教学质量管理战略任务的分解。