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1.
自两汉算起,两千多年来,中国的历朝历代实质上都以教育立国、文化立国。两千年来,中国的教育基本上没经过重大改良,遑论革命,十五世纪以后渐渐落伍于世界潮流。洎乎晚清,作为制度的教育,一潭死水。概言之,一百年前的中国教育,是教死书,死教书,教书死;读死书,死读书,读书死(陶行知语) 相似文献
2.
韩永红 《电子科技大学学报(社会科学版)》2011,(5):89-93
“自治”是西方大学的一个根本性的特点,从中世纪诞生之日起,西方大学自治经过几百年的发展,具有了以下几个基本特征:以学术自由为自治核心;以法人架构为自治组织保障;以建立在德美模式基础之上的“混合式”模式为发展趋向。就我国的高校改革而言,应当结合本国国情逐步进行。本文认为目前我国的大学改革分为三个时期:远期是实现大学自治;中期是汲取德国现行大学性质的定位,把我国的大学性质由单纯的教育义务机关向义务机关和制度性的保障措施转变,使其具有双重属性;近期是在现有的体制之下,采取各项措施来促进学术自由。 相似文献
3.
刘振亚 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2014,(12):219-223
文章从创业型大学的内涵研究出发,从三螺旋理论的纬度比较分析了美国和澳大利亚部分创业型大学构建的理论基础、行动机理和发展趋向,并归纳其发展中的经验和启示,以推进我国创业型大学的建设,为促进大学生就业提供借鉴。 相似文献
4.
任玉珊 《长春工程学院学报(社会科学版)》2007,8(1):1-5
论述高等教育大众化理论的价值.在分析马丁·特罗的高等教育大众化理论价值的基础上,对"精英教育"向"大众教育"转型时期高等教育发展及新大学的特征进行国际比较研究. 相似文献
5.
黄仕军 《山东科技大学学报(社会科学版)》2005,7(4):105-107
搞清楚什么是马克思主义,这对马克思主义理论课教学是一个十分重要的问题。首先,马克思主义是一个十分完备的理论体系,它包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三个主要组成部分,三者互相联系共同构成一个有机的统一整体。其次,科学社会主义是马克思主义理论的核心,马克思主义的最高目的是实现共产主义,讲马克思主义一定要抓住这个实质和核心。再次,马克思主义不仅是科学的世界观,而且包含崇高的人生观和价值观,因此马克思主义理论教学一定要贯彻“三观”教育的要求,在帮助大学生树立科学世界观的同时,树立起正确的人生观和价值观。 相似文献
6.
杨艳 《西昌学院学报(社会科学版)》2009,21(4):143-144
好作文不是样板戏。如果我们能从自己的切身体验中选取素材,用独到而敏锐的眼光去捕捉到这些平凡人事中的时代特色,用真情实感抒发出来,仍不失为一篇优秀文章。 相似文献
7.
张建林 《河北科技大学学报(社会科学版)》2005,5(2):111-112
笔者提出应充分理解推进高校教学改革的重要性与着眼点,通过分层实施,宏观与微观相结合,“点”“面”展开,普及与提高相结合的分层推进途径,从而整体展开高校内部教学改革,是高校发展进程的战略选择。 相似文献
8.
广西石漠化及其对策 总被引:26,自引:1,他引:26
韦茂繁 《广西大学学报(社会科学版)》2002,24(2):42-47
由于地质、地形、降雨、植被等自然因素和乱砍滥伐、滥采乱开等人为因素的双重影响 ,地处亚热湿热气候带、典型喀斯特地貌的广西 ,土地正呈现严重的石漠化趋势。石漠化恶化生态环境、激化人地矛盾、吞并土地资源 ,已经严重威胁着人们的生存 ,阻碍了经济的发展 ,因此必须采取措施加以遏制。治理措施包括造林工程、基础设施工程、生态能源工程等 ,以及相应的治理模式和社会综合保障体系 相似文献
9.
10.
人的全面自由发展及其实现途径 总被引:3,自引:0,他引:3
蒋笃运 《郑州大学学报(哲学社会科学版)》2006,39(6):53-58
实现“每个人的全面而自由的发展”是马克思主义的价值理想,是马克思关于未来社会建构的一种价值目标,也是人的发展的最高境界。人作为社会关系的总和,“人的全面发展”是“构建社会主义和谐社会”的前提条件,而“构建社会主义和谐社会”是“人的全面发展”得以实现的基础,二者统一于建设中国特色的社会主义实践中。教育的根本目标是促进人的全面发展,深化教育改革,强化素质教育在促进人的全面发展和构建和谐社会中具有重要的地位和作用。 相似文献
11.
张岳 《井冈山大学学报(社会科学版)》2006,27(5)
张欣近两年的创作既继承了以往的风格又有所突破.采用挑剔的温和的叙事风格不动声色地解构"完美"男子汉神话在现代社会的终结.同时在张欣的笔下女性焕发出强者的性格力量,与健康成长中的都市形象相互辉应,互为融合.在男人与女人、女人与都市的纠缠中体现作者对生活对人性的思考,写出了人的挣扎,弥漫着悲剧创作情绪. 相似文献
12.
哲学治学须以意新而得巧、凭理趣而显奇,应"言近旨远"、道出妙理,"风神气韵"而品性不俗,玄思无疆而自成一统,要具有"冲和淡远"之境界、高尚宏伟之品格;而不能闭门觅句、专事雕琢,斟酌玩味于细碎风尘,流连忘返于乡间阡陌,踯躅徘徊于市井旮旯,孜孜以求于文化细节。若妄滕口说、空言义理,怎能集万千理趣于笔端写出激活魂灵之佳品?若文句呆滞、品格趋下,愚世诬民、充塞仁义,焉能为史立鉴、为民立命、为学立范? 相似文献
13.
成熟集群的衰退能够对区域经济产生巨大的负面影响,因此成为学者关注的热点。周期性风险、结构性风险和网络性风险是造成集群衰退的主要原因。根据各类风险的来源,从外部环境、创新能力、开放能力、竞合能力以及辅助服务能力等五个维度构建了成熟集群衰退风险的指标体系,分析了不同风险水平下集群的运行特征。根据成熟集群衰退风险来源的不同,应从构建核心人才高地,提升集群网络的开放性和弹性,培育动态竞争优势,健全中介机构等方面化解集群内生性衰退风险。 相似文献