教育技术促进职业教育课程建设的实践探索

促进课程建设是现代教育技术的重要任务,本文在理论探索和实践研究基础上,从课程内容与资源建设、课程教学模式改革等方面探索了教育技术在职业教育课程建设中的作用,提出了职业教育课程建设新思路.     

高职中药鉴定技术课程信息化建设的探索与实践

高职中药鉴定技术课程在教学改革及实施过程中存在一些难题,信息技术手段的应用令这些难题迎刃而解,故课程的信息化建设具有重要意义。中药鉴定技术课程信息化建设的探索和实践经历了三个阶段：搭建＂中药博物馆＂网站专栏、构建项目化课程学习网站、集成省级精品课程,每个阶段包含信息化建设的背景和内容,初步展示了课程信息化建设的成果。     

高职高专课程包建设分析——以《经贸英语基础》课程包为例

为了深入贯彻和完善"1221"人才培养模式,达到进一步优化专业人才培养方案和课程体系的目的,四川工程职业技术学院制定了重点课程标准化课程包开发项目实施方案。文章以《经贸英语基础》课程包为例,综合分析了课程包建设的必要性、建设目标、建设模式、成果形式和预期效果。     

高职院校专业技术课程建设改革与实践——以江苏工程职业技术学院工程造价专业为例

专业技术课程的建设改革是高职院校专业建设的重要内容。本文以江苏工程职业技术学院工程造价专业为例,先对该专业的专业技术课程体系形成与架构、课程资源与实训条件建设、课程教学与评价方式改革等方面的内容进行了论述,然后对该专业的专业技术课程建设实践成效进行了介绍,并就该专业分类培养与分层教学问题进行了思考。     

基于SPOC平台的高职制造类精品资源共享课程建设 ——以机械制造技术课程为例

本文选择高职机械类专业核心课程——机械制造技术作为案例,以基于SPOC作为课程建设的平台,在分析课程建设目标和思路的基础上,详细阐述课程建设的主要内容,为其他精品资源共享课程建设提供参考和借鉴.     

高职航空类专业工程力学课程建设探索

针对高职航空类专业工程力学的课程特点,从课程建设思路、课程内容的选取与组织、教学组织与实施等方面介绍了工程力学课程的建设情况,同时指出在教学手段方面充分利用现代信息技术有助于提高教学效果。     

工学结合的单片机课程开发与建设

提出了单片机应用技术课程开发与建设的新思路,分析了单片机应用技术课程在相关专业课程体系中的作用,并提出了单片机应用能力培养的课程开发与建设思路:以三个具体电子产品作为入门、基础、拓展阶段教学组织实施的载体,设计系统化的学习情景。     

专业群视域下高职课程思政建设路径研究

全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,如何在专业群视域下推进课程思政,成为当前教育改革的焦点。本文以宝鸡职业技术学院机电一体化技术专业群推进课程思政建设为例进行研究,首先分析了高职院校机电一体化技术专业群课程思政建设现状,指出存在的问题,其次构建了专业群视域下课程思政建设整体框架,在此基础上提出了推进路径,最后总结应用成效,得出研究结论,指出按此路径进行教学改革有效提高了专业群课程思政建设。     

高职医学类院校课程思政建设策略的研究

随着医学教育的发展,高职医学类院校在培养医疗技术人才的过程中,课程思政建设愈加突显其重要性。本文旨在探讨高职医学类院校课程思政建设的理论与实践,以期为相关领域的研究和实践提供参考。在当前社会背景下,医学技术人才不仅需要具备扎实的专业知识和技能,还需具备良好的思想道德素养,以适应社会发展需求和医疗服务的要求。因此,高职医学类院校课程思政建设的深入研究与实践具有重要意义。     

新能源背景下的电气专业DSP课程建设与改革

新能源技术的应用离不开高性能的数字信号处理器(DSP)的支持。随着新能源技术的发展,以新能源为背景的电气专业DSP课程建设与改革势在必行。针对目前电气专业DSP课程存在的问题,需要从专业理论和思政理论两方面进行建设和改革,对课程知识结构进行优化升级,并在教学中引入思政元素。通过课程内容和形式上的改革,为新能源相关课程提供硬件及编程技术支持,促进课程之间的交叉融合,培养能够适应新能源技术发展的电气专业应用型人才。     

高校课程质量提升路径探讨——以宿迁泽达职业技术学院为例

高校课程质量的生命线在于课程质量体系的建设。为贯彻落实关于教育的重要论述和全国教育大会精神,必须深化教育教学改革,必须把教学改革成果落实到课程建设上。[1]课程的体系建设直接影响教学的方向和质量,一定程度上影响了学生的学习和就业的前景,本文分析了宿迁泽达职业技术学院的课程改革情况,在此基础上总结出了课程改革对课程质量建设路径的影响。     

“机械设计”课程教学改革探索与实践

吉林农业工程职业技术学院实验室与教研室紧密结合，对《机械设计》课程的教学实行改革，从教材建设、教学内容、教学手段、考试方法以及课程设置等诸多方面进行改革和探讨，进而总结出课堂教学和实验教学的具体措施。     

生态文明视阈下高职化工技术类专业建设探讨

探讨了生态文明的内涵与建设进程,提出了化工技术类专业在人才培养、课程设置、师资队伍和评价体系等方面的具体措施,以期实现专业建设服务于生态文明发展的需要。     

《反应器操作与控制》课程教学资源库建设的探讨

结合高职应用化工技术专业核心课程《反应器操作与控制》的改革,对本课程的资源库建设内容、步骤和要点进行了探讨。     

工业机器人精品资源共享课程建设探索

本文通过对工业机器人在传统制造业升级中重要地位的分析，提出工业机器人的人才培养迫在眉睫。辽宁装备制造职业技术学院大力开展工业机器人课程，从课程基本资源建设、实训项目开发、课程考核评价等方面进行重点建设，力求将该课程打造成特色鲜明、教辅资源丰富、精品资源共享的项目化课程，实现培养工业机器人技能型人才的目标。     

关于中职学校现代农艺技术专业项目课程建设的探索

中职学校现代农艺技术专业要以种植业生产过程为导向,以现代农艺技术工作岗位典型任务为核心,“整合、序化”课程内容,围绕专业方向,设计和开发项目式课程。实施项目课程要进行种植业典型工作任务分析;以生产季节为主线安排教学内容;注重专业核心课程知识整合;“双师”教师队伍是项目课程建设的基础;项目课程教学要实现“学练循环”;要严格做好项目评价和考核。     

工业控制电路分析与制作课程建设与实践

工业控制电路分析与制作课程作为北京市精品课程,充分体现了“以就业为导向、以能力为本位、以学生为中心”的职教理念,取得了良好的教学效果.本文对课程建设思路和建设成果进行了分析与总结.     

浅谈自动化生产制造技术精品课建设

笔者学校自动化生产制造技术课程在2010年被评为北京市精品课程。本文针对自动化生产制造技术课程建设,从教学方法与手段的改革这一评价指标进行探讨。     

基于团队合作的《旅游英语》网络课程建设研究

本文就开放教育《旅游英语》网络课程团队建设,阐述了课程教学团队的组建和分工、课程的建设目标、内容以及课程建设的特点和教学效果。     

高职教育“工学结合”人才培养模式的实践与探索

以工学结合人才培养模式带动专业建设与课程建设,是国家示范性高等职业院校建设的重要内容。在学习和借鉴国外和国内相关经验的基础上,结合扬州工业职业技术学院实际情况,在人才培养模式、校企合作、学生职业技能与素质培养、"双师"教师建设和"双证"课程体系建设方面做了有益的实践和探索。