形之新 质之深--医学院校打造选修“潮课”的办法和途径

大学应秉承一种兼容并包的态度,给另类课程以发展空间。面对各高校的选修课表接连“刷新”、“潮课”不断的现象,通过从现象到本质的调查分析,探索大学开设“形之新,质之深”的有质量的选修“潮课”的途径和办法,以便使大学教育更尊重个性在人才成长中的重要意义,同时也发挥教师个性之长,启发学生发现自己的个性之长。     

非英语专业研究生英语选修课程设置研究

选修课是高校课程体系的一个重要组成部分。本文主要探讨了非英语专业研究生英语选修课程的分类,并分别从学生、教师、学校三个方面论述了开设研究生英语选修课的益处以及设置非英语专业研究生选修课应该注意的一些问题。     

高等师范院校英语专业选修课的现状分析

高等师范院校面向 2 1世纪的人才培养目标是坚持社会主义方向、热爱教育事业、具有现代教育观念、素质较高、适应素质教育要求的中等学校教师 ,并为其今后成为中等学校的骨干教师、学科带头人和管理人才打下良好基础。培养目标是学校教育的指南 ,课程设置与培养目标是否一致 ,课程结构是否合理 ,直接影响人才培养的质量。现在 ,各高师本科院校的课程体系一般分为必修课和选修课 ,选修课又进一步分为专业选修课和公共选修课 ,如华东师大英语专业的选修课分为专业选修课 (交际英语、商务英语翻译、影视翻译、圣经故事、英语口译、英国概况、美…     

体育专业开设专业英语课程的必要性分析

<正>一、我省体育专业英语课程设置的现状及存在的问题据调查我省部分体育院校在教学计划的非限定性选修课中有设专业英语课这一课程,但由于教学条件和学生实际情况并没有真正的实行,因此,在我省的所有的体育院校目前都未开设体育专业英语课,而是一周两次课四个     

对加强高校公选课教学管理的思考

公共选修课是高校课程体系中的重要组成部分,但是在实际教学管理过程中存在着课程开设门数少,类别比例失衡、学生对公选课的重视程度不够、教师课堂管理不严、教学监控难以到位等方面的问题,通过对上述问题的深入分析,提出了转变思想观念,营造全校师生重视公选课的氛围、学校应加大投入,积极建设公选课的优秀课程、科学构建公共选修课课程体系、完善网络选课管理,加强对学生选课的指导、完善公共选修课教学质量监控体系等解决方法、措施,以确保公选课教学质量的进一步提高。     

英语泛读课教学点滴体会

泛读课的教学目的,是扩大学生的词汇量、丰富学生的知识、加快阅读速度、提高学生的阅读理解能力.根据这一教学目的和我校英语专业的课程设置情况(无选修课)、以及我在教学中选用的教材:     

大学生思政课学习需求及其教学应用探析——以景德镇陶瓷学院为例

思政课教学实效性的问题一直是教学研究中的重点和难点。从大学生思政课学习需求的角度探讨无疑是一个很有意义的视角。通过对景德镇陶瓷学院大三学生的调查,发现大学生对思政课的学习需求总体是肯定的,但同时,大学生对思政课的课程设置,以及思政课教学内容、教学方法、实践教学等提出了改革的要求。总体来说,大学生思政课的学习需求体现了理性务实、需求鲜明和重在参与的特点。为了能够提供满足大学生思政课学习需求的教学,首先要适时着手调整思政课四门主干课程之间的关系,在整个教学过程中要着手研究影响学生的接受态度的因素,教学中要考量大学生对思政课的"期待视野"的问题,同时完善大学生思政课接受效果的考核的内容和方式。     

研究生量化研究方法课程需求分析

随着研究的深入与教育科学的发展,在人文社科专业研究生课程中引入量化研究方法的相关课程具有一定的现实意义.基于Tom Hutchinson的学习需求模型,对东北地区六所高校180名英语专业研究生量化研究方法课程的设置现状和学生需求展开调查,调查结果显示:现阶段该课程教学形式单一,多媒体手段使用不足;课程内容抽象,课程设置仍待优化;学生等多因受毕业等外在动机驱使,学习动机薄弱.针对此现状提出相关建议,以期为改进该课程的设置提供一定的参考.     

体育专业学生对网球选修课认识与评价的调查分析

本研究旨在调查包头师范学院体育专业网球选修课学生对网球课的认识与评价.调查结果表明,学生的认识与动机是积极的,但在课的某些方面还有待改进.本研究试图为我们进一步探索网球选修课的教学改革之路,促进网球教学的最优化提供了可靠依据.     

普通高校非艺术专业开设艺术选修课的实践与思考

艺术教育是对大学生实施素质教育的一个重要组成部分。在高校非艺术专业开设艺术选修课目的在于提高大学生美育素质,是促进大学生全面发展的重要手段。本文围绕艺术选修课现状、如何设置艺术鉴赏课、如何提高课堂教育教学效果等相关问题进行研究和探讨,对于高校艺术选修课的开展有一定借鉴意义。     

大学非英语专业开设英语口语课初探

着重论述了为大学非英语专业学生开设英语口语课的必要性、可行性及其优势 ,并提出了在口语课开设时间上的一些设想     

高等师范院校化学学科课程设置调查报告

高等师范院校课程设置必须坚持为基础教育服务的方向,必须致力于培养适应社会发展和教育改革所需的人才．调查研究表明,高师本科院校课程应设置新的综合专业,淡化学科界线,拓展学生的学术视野,满足培养综合型教师的需要．同时,要开设一些选修课程,学生可根据个人的发展方向和兴趣需要进行选择性、针对性的学习,避免造成“千人一面”的现象,培养适应社会、易于发挥个人才能的优秀人才．     

关于高校《当代世界经济与政治》课教学研究综述

随着《当代世界经济与政治》课从必修课变为选修课,高校对它的重视程度大幅度的下降,但这门课程的开设对个人、对国家而言意义仍然深远,因此对这门课程的教学研究至关重要。     

浅谈大学英语口语教学中的话题选择

口语是一种利用语言表达思想、进行口头交际的能力。但大学英语教学中,非英语专业学生受到英语输入不够、学习任务重、课时不够等因素的影响,开设口语课有困难。因此,可以在精读课中安排口语教学内容,并根据社会文化因素、学生的兴趣和专业选择适当的话题,以提高教学效果。     

英语专业语言学导论课程教学现状调查

英语专业语言学导论课程因专业性、理论性强,其开设必要性曾一度受到质疑,但经过30年左右的建设,从对国内10余所院校语言学导论课程教学现状调查中可以看出,课程在维护学科系统方面的地位已得到普遍认可;国内教材建设兼顾学科自身特点和学生认知及语言水平,并符合教材设计的新取向;课程讲授突出对语言和语言学本质的讲解及理论的应用性,注重现代信息技术的应用,并尽量使讲授目标切合学生专业学习的需要,以调整学生在课程学习认识上的偏颇,丰富和深化教学内容,缓解学生的畏学情绪,增强他们的学习积极性。     

师范生顶岗实习支教中实施教育行动研究的调查——以英语专业师范生为例

通过对30名参加师范生农村顶岗实习的英语专业毕业生进行问卷调查及对其中5人进行访谈,调查了英语师范生在顶岗实习前对教育行动研究的知情情况和在顶岗实习过程中对教育行动研究的实施状况。研究发现,一些院校的英语师范专业依然没有开设教育行动研究课程,而参加顶岗实习的师范生却在不知情的情况下实施着教育行动研究,他们迫切期待学校能开设这门课程,培训他们掌握一定的研究方法和技巧,学会观察和记录数据,并掌握科学的分析方法,以便能促使他们在反思中进步和发展,最终帮助解决顶岗实习中出现的教学问题。     

分级教学模式下学生口语学习需求实证研究

大学英语分级教学在众多高校得到了贯彻实施，但是不同级别学生的学习需求在现有的教学过程和研究中却并未受到应有的重视。研究者针对这一问题，以湖北某高校的非英语专业学生为调查对象，通过问卷调查的形式，对学生的口语学习需求展开调查研究。研究发现，不同级别或口语水平的学生在教学内容与形式需求以及口语学习策略需求等方面存在较大差异，从而为今后改进教学提供参考数据。     

英语专业精读课的课时设置

精读课是大学英语专业教学中最核心的基础课程，但近几年来有些学校大量删减精读课时，从而影响学生英语综合能力的提高，不能很好地实现专业培养目标。论文结合目前一些学校精读开设的情况，从分析论证精读课时设置与学生的综合能力培养的关系以及精读课老师应具有的信念及态度等几方面讨论了以培养具有高能力的英语人才为基本目标的精读课时设置的问题，并提出了周课时要达到最低6学时，专科3年应达到590学时，本科四年应为756学时的建议。课题组通过课堂教学实验、观察、访谈、调查找到在实践上得到验证的结果，证明这种课时设置体系是既有理论支持，又在实践上证明有效的课程设置体系。     

海南大学生健康教育现状、需求分析及对策研究

了解海南大学生健康教育开展状况与需求分析,为加强高校健康教育与促进大学生健康管理提供参考依据。方法：采用自制调查表了解大学生健康教育课程开展状况。结论：健康教育课程的开课率比较低,大学生获取健康知识主要靠自学;认为开设公共选修课是课程的最佳形式;课程内容主要集中在饮食与营养、社会健康、心理健康、急救技术与常见疾病预防等;对学校健康服务满意率比较低。对策与建议加强健康教育宣传,提高健康教育课程的开课率;构建适合大学生健康需求的课程体系,满足大学生对健康知识与技能的需求;创新高校健康服务模式,提高高校健康服务质量。     

互联网背景下英语语法课程"线上线下"混合式教学模式探究

英语语法是英语专业大学一年级开设的一门专业核心课程,学好英语语法是学生形成较强的英语五项基本语言技能的基础,是有效提高语言交际能力的前提条件.运用互联网信息技术将课堂内外、线上线下、个体团队融合,打破传统教学的局限,营造泛在的学习环境,满足学生个性化的学习需求,建构"线上线下"混合式教学模式是实现课程目标、提高学生学习...