湖南省徐特立教育思想研究会简介(二)

正1990年12月,湖南省徐特立教育思想研究会与广州徐特立教育思想研究会合办的《徐特立研究》(季刊)正式发行。刘英、廖沫沙为创刊号题词。     

徐特立教育思想对新时期高校学生工作的启示

徐特立先生既是伟大的共产主义战士,也是杰出的无产阶级教育家。他的学生教育思想内涵丰富,可以概括为学生应当德智体全面发展,培养人可以走"多条道路",教师应该是经师和人师的合一,教师要成为教育科学专家,教师应当和学生建立起相互平等的师生关系等五个方面。徐特立先生的学生教育思想对对我国新时期高校学生工作成效的提高具有重要的启示作用,高校的学生工作者应加强对徐特立先生教育思想的学习和研究。     

师心一片慈为先——浅谈徐特立的“诗教”艺术

徐特立在担任湖南省立第一女子师范校长期间,继承和发扬中国的"诗教"传统,对学生进行温柔敦厚的"诗教"。其内容主要涉及励志、养德、强体等方面;其艺术特色表现为:风格朴素自然,清新平实;语言明白如话,平易晓畅;感情真挚诚恳,以情动人。徐特立的"诗教",于字里行间流露为师者的一片慈心,其中蕴含的诗教艺术与教育情怀,对于当前学校教育仍具有借鉴意义。     

学习徐特立教育思想

徐特立同志是中国当代无产阶级革命家,是一位杰出的人民教育家.在马克思主义的指导下,他吸收了古今中外优秀的文化教育思想,形成了独具中国革命特色的徐特立教育思想,这是我国教育史上的宝贵财富.本文着重对其办教育有明确的指导思想、加强思想政治教育、重视体育锻炼与劳逸结合、重视小学教育与师范教育、注重自然科学教育和自然科学人才的培养、教育要科学化民族化大众化、注重教学方法、对青年寄予厚望等方面加以探讨和学习.     

第一届徐特立研究论文评比结果

一等奖孙海林《试论徐特立教育思想的结构体系》周树森《教育与生产劳动相结合是素质教育的重要途径》徐厚道《徐特立培养创造性劳动者的理论与策略》二等奖赵士启《教师是真理的传播者——学习徐特立先生教学法思想的几点体会》罗先国、徐厚道《论徐特立的师德理念与风范》李龙如《徐特立的姜桂之性》孙光贵《论徐特立的职业教育思想及其现实意义》梁堂华《浅谈徐特立的创造教育思想》李宣平《近20年徐特立教育思想研究综述》三等奖赵阳《徐特立论青少年个性心理品质的培养》金宏伟《徐特立健身法与现代健身理论》张晓辉《学习徐老的“三优…     

徐特立教育思想的形成与发展

徐特立一生以“教书为职业,教育为事业”,为人民教育事业的建立与发展作出重大的贡献。本文试图对徐特立教育思想的形成与发展,作一初步的探讨,以纪念这位杰出的无产阶级教育家诞辰110周年。 (一) 徐特立的教育思想是他在从事教育工作的实践中逐步产生、形成与发展的。1895至1905年,徐特立教蒙馆,其目的在于“开发民智”,改变贫苦农民及其子女愚昧无知的状态。显然,为贫苦农民办学,这标志着他的教育思想的产生。之后,随着我国革命的进展,他接受了     

浅谈徐特立早期的教育思想和教育实践

徐特立是中国近现代卓越的教育家,不少人认为他与陶行知齐名,同为当时教育界的泰山北斗。徐特立由一个乡村塾师成为长沙教育界的＂长沙王＂,在这个过程中产生了丰富的教育思想和经历了复杂的教育实践。早期徐特立就是抱着教育救国的宗旨,虽然教育救国的目的没有达到,但他所倡导的教育思想和进行的教育实践是很丰富很有价值的。本文就徐特立前期即1927年离开湖南前的教育思想和教育实践进行探讨和研究。     

纪念徐特立诞辰130周年学术研讨会综述

徐特立是著名的无产阶级革命家、教育家,2007年是徐特立诞辰130周年,湖南省教育厅、湖南省委教育工委联合举办纪念徐特立诞辰130周年学术研讨会。大会于2007年12月下旬在湖南长沙举行,来自全国各地的专家学者和徐特立的亲属参加了大会。本文从徐特立师道思想、教育理论、高尚人格等方面综述研讨会各文章观点,以飨读者。     

徐特立纪念馆简介(三十)

正徐特立纪念馆收藏、陈列了大量公开出版的研究徐特立生平、人格精神及教育思想的书籍、杂志,以及部分珍贵的内部资料,为深入、持久地开展学习、研究、宣传徐特立的活动,打下了扎实的基础。     

无产阶级教育事业的奠基人——试论徐特立的教育实践和教育思想

(一) 徐特立的一生是矢志于教育事业的。一九四七年,他在《给小学教师的一封信》中写道:“从十八岁起到今年七十一岁整,一共五十三年没有离开过教育工作,所以我和你们是同一职业的朋友。”徐特立长期从事教育工作的历程,是他献身革命、探求发展中国教育事业的过程。随着革命潮流的涌进,在一生的教育生涯里,又有着如下几个时期。一,1895年至1919年,这是徐特立从事“教育救国”活动的时期。1895年徐特立开始教蒙馆。这时,正值甲午战争失败之后,中国社会进一步殖民化了,山河破碎,民不聊生。和所有爱国者一样,徐特立忧心忡忡,决心探索救国救民的道路,1905年,他进入同盟会员周     

徐特立与妻子熊立诚之间忠贞不渝的爱情

徐特立的结发妻子熊立诚11岁过门到徐家做童养媳,与徐特立自幼相持,支持徐特立破产读书,支持徐特立办学,也支持徐特立参加革命。徐特立对熊立诚一往情深,两人70年如一日,相敬相爱,相濡以沫,相互支持,始终保持着忠贞不渝的爱情。     

开发特色文献,建立徐特立研究数据库

研究无产阶级革命家、教育家徐特立的论文和著作不断涌现。建立以徐特立研究方面的文献为资料源的徐特立研究数据库,有利于系统地实现徐特立研究资源的共享,进而推动全国徐特立研究工作的深入开展。     

徐特立的家风家教

徐特立重视家庭教育,注重家风家教,在与妻子和睦相处,关心教育儿子、儿媳、女儿以及孙女、外孙女等方面,为后人树立了光辉的榜样。     

教师是教书育人的领导者

徐特立指出,教师是教育教学工作的组织者,是教书育人的主导者,是学生学习的检测者,因此",教师是领导者"。     

论徐特立对数学教育的贡献

徐特立是我国伟大的无产阶级革命家、教育家。他在我国理科教育刚刚起步之时,积极投身于数学等科目的教学工作之中,为我国的数学教育作出了较为突出的基础性的贡献。     

徐特立小学体育教授法初探

徐特立1913至1916年在湖南省第一师范任教时,撰写了《小学各科教授法》上下卷,其中第四"章体操科"对小学体育的教授目的、教授材料、教授方法及各年级教授等进行了详细的阐述,对当前小学体育教学仍然有着重要的借鉴意义。     

向徐特立学习,明“八荣八耻”,做新时代的模范

荣辱观念具有民族的继承性,更具有明显的时代性。中华民族的荣辱观经过数十年极左思潮的冲击和市场经济大潮的影响,原本泾渭分明的传统荣辱观逐渐变得模糊起来。徐特立的崇高品德,是我国民族优秀文化丰富积淀的写照,至今仍旧发射出夺目的光彩。他为广大国民树立胡锦涛同志提出"的八荣八耻"的荣辱观提供了很好的榜样。以徐特立为榜样,"明八荣八耻",对于广大公务员、教师和青年学生尤其具有切合现实的意义。     

中央苏区教育的奠基人徐特立

徐特立是新中国教育事业的奠基人。他在主持中央苏区教育部的工作时,为革命办教育,用革命的方法办教育,率先垂范普及义务教育,大力扫除文盲,创办师范教育,编写新教材,制定教育法规等,取得了光辉的业绩。     

浅谈徐特立教育思想对中学生自主学习数学能力的培养

发展学生自主学习能力已成为当前学科教学关注的焦点。学习运用徐特立教育思想,结合课堂教学实践,可从创设良好的学习环境、激发学习兴趣、培养学生良好的学习方法和自信心等方面,在中学数学教学中培养学生的自主学习能力。     

徐特立的早期思想探求历程

徐特立出生于封建社会灭亡之际。在早期,他积极探求救国救民的真理,走过了一条艰难曲折的道路。他开始信奉康梁,继而拥护孙中山,曾长期主张教育救国,后来由于革命实践和党的影响,终于成为无产阶级先锋战士。他所走的道路,是中国革命知识分子前进的正确道路,他为所有知识分子树立了一个光辉的榜样。