关于凝聚合力办好职业教育的思考

近年来,党中央、国务院高度重视和关心职业教育工作,＂十一五＂期间职业教育得到了进一步的发展。但仍存在一些问题：一是职业教育还未被社会广泛认同,社会上仍存在＂重普轻职＂的氛围;二是职业教育发展不均衡,职业教育处于弱势,在教育整体发展中不均衡;三是职教资源分散,未能形成合力;四是职业教育学校自身发展不足,师资力量不足、学校招生面临严峻的挑战、管理机制有待创新、教育教学质量有待提高。     

浅谈职业教育改革中存在的问题及发展对策

长期以来，职业教育始终是我国教育事业的一个薄弱环节，无法充分发挥其服务经济社会发展、促进社会就业、改善民生等方面的重要作用。总体上看，其主要问题是发展不平衡、缺乏吸引力、办学模式改革滞后、服务能力不强等。近年来，党和国家对职业教育越来越重视，先后采取了中职免费等一系列支持职业教育发展的政策措施，突出了职业教育的地位和作用，并促进全社会关心重视职业教育发展氛围的形成。     

浅谈数控实习教学管理

当今世界的发展可以说是一日千里。各行各业都在谋求新的发展,都在寻找制高点,职业教育也不例外。现在的职业教育已从当初的开办职业教育转变成了＂做好职业教育,做大职业教育,做强职业教育＂。职业教育引起了社会的广泛关注,如何搞好职业教育,如何做强职业教育,已经成为热门话题。其中,如何管理好教学和实习,     

加强中职学校对外宣传报道工作

近几年,国家对职业教育事业十分重视,相继制定出台了一系列旨在推进职业教育健康快速发展、促进经济持续增长的法规政策。然而,当今社会上、家长中、学生里,却还存在着对于职业教育的诸多不了解。     

促进职业教育发展的三大途径

职业教育承担着培养技术应用型人才和高技能人才的主要任务。由于在传统观念中职业教育的社会地位不高，所以面临着招生难、出口堵、学生管理难、教学质量不稳定的困境，要想完成这一社会使命，必须促进职业教育的进一步发展。     

发达国家职业教育改革及其启示

现代意义上的职业教育是近代资产阶级产业革命的产物,它伴随着资本主义经济的发展、科学技术的进步以及政府的介入而发展壮大。历史发展轨迹证明,当今发达国家无一例外不将发展职业教育作为其社会发展的战略重点。随着社会变革、经济全球化、知识化以及科学技术的信息化、教育终身化趋势的到来,发达国家职业教育的发展改革出现了新的特点和新的发展趋势。一、发达国家职业教育发展改革的特点(一)积极调整教育发展的战略重点,大力发展职业教育。20世纪90年代以来,发达国家积极应对知识经济浪潮,大力发展职业教育。世界银行在《1991年世界银行…     

产教结合促进职业教育的发展

<正>职业教育是高等教育的一个重要组成部分,我国的职业教育为国家培养技能型人才做出了卓越的贡献。由于职业教育在我国起步较晚,目前处于发展阶段,普遍面临着教育资源短缺、教育思想落后、教学模式陈旧和特色不     

市场化对职业教育的影响

近几年,职业教育的发展出现停滞状态,表现为招生数量减少、招生后不报到的人数增加、毕业生在就业市场上的竞争力迅速减弱。在高校、普通高中扩招的情况下,职业学校新生不能报到的人数有所增加,职业教育的整体规模效益也不高,这是职业教育在市场化制度变迁过程中出现的不可回避的问题。     

我国职业教育经费投入问题研究

通过对2002年以来我国职业教育财政经费投入情况的分析，可以得出我国职业教育在经费投入方面虽有所改善，但仍然存在投入不足、投入不均衡等问题，然而职业教育在我国占有相当重要的地位，因此改善教育投入，确保职业教育事业健康、持续的发展显得相当重要。     

在土木工程专业课程教学中实施素质教育的几大途径

＂十二五＂规划纲要草案中,突出强调＂大力发展职业教育,加快发展面向农村的职业教育＂。职业教育就是向职业人传授某种特定职业所需的知识、技能和职业意识的教育。目前的职业教育,过于强调所学知识的通用性,＂轻工艺＂的现象很突出,不自觉走上了＂高考教育＂的模式。     

信息时代为传统高校发展职业教育提供机遇

我国的工业化处在全球信息化尤其是网络发展的背景下,因此需要新型工业化发展。在推进工业化的同时加快信息化发展,用高新技术来改造产品,要求在发展职业教育、为工业化服务的同时,为加快信息进程提供更多的教育。职业教育的作用和特色,决定了它不可能只是单一的低层次教育,而应为多层次、复合型教育。在职业教育     

对高等职业院校师资队伍建设的几点建议

随着经济和技术的快速发展,世界各国都开始意识到职业教育正面临着严峻的挑战。师资问题始终是关系到教育改革和发展的大问题,没有一支高素质的教师队伍,就不可能有一个高水平的职业教育。     

适应市场规则,发展职业教育

经过努力,我国职业教育取得了长足发展,但职业教育的现状还是很不适应现代化的要求。近年来职业教育无论是招生数还是在校生数都出现了比较大的滑坡,生源质量难以保证,毕业生就业难问题日显突出,因此,只有采取灵活、务实的经营方式,按照市场经济的规律法则运作,职业教育才能适应市场经济发展的需要。     

新形势下美术职业教育存在问题及解决对策分析

随着经济的发展,各国之间的竞争不再仅仅是综合国力的较量,在文化软实力方面的竞争也愈加激烈。教育的性质有了更深刻的转变,它不再仅仅担当培养人才的责任,也成为国家未来与希望的象征。当前,我国的美术职业教育工作已经初具发展规模,但是同国外的发展状况相比,还存在众多需要改进的地方。新世纪的今天是一个科技竞争的时代,各种高科技充斥在人们生产与生活的方方面面。要想不被这个高科技的时代淘汰,我们必须紧跟时代发展的脚步,美术职业教育也不例外。从这个角度上来讲,美术职业教育要想不断取得发展,就必须不断革新理念,改变以往的教育模式与教育方法,在美术职业教育中注入新的内涵,以满足当今时代对人才的要求。本文主要结合当前我国的美术职业教育发展现状来进行分析,指出新形势下美术职业教育存在的问题以及应当采取的解决对策。     

职业教育校企合作评价体系研究

职业教育的校企合作能够培养出符合社会发展需求和市场发展要求的应用型人才,而校企合作的评价体系是促进校企合作健康持续发展的重要因素。然而,校企合作评价体系还存在相关法律法规不健全、校企合作积极性不高、评价标准不明确等问题,必须通过完善评价体系、构建明确的评价体系原则等途径来完善职业教育校企合作评价体系。     

职业教育社会化管理研究

纵观职业教育社会化管理现状,各类职校、中专、技校、培训中心等职业教育迅速发展,造成分散办学、多头管理、无序竞争的混乱状况,这种状况势必造成社会资源的浪费,影响职业教育的健康发展。为此,本文探索研究走出对职业教育社会化管理认识的误区,确立职业教育在社会中的准确定位和发展方向。     

本科院校职业教育创新与高职院校职业教育的衔接

近日,教育部出台《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》,初步确定了本科院校转型主体和应用型本科改革实施方案,在生产力提高的背景下,专科职业教育已经不能够满足要求,因此开始向本科教育发展。将本科院校职业教育纳入职业教育体系,以更好地促进国民经济高效快速发展,以教育实现中华民族的伟大复兴。     

技校职业教育信息化管理体系构建及应用探讨——以青岛市技师学院为例

就职业技术教育而言，通过信息化管理的引入，可以大幅度提高教学科研工作效率，提高学生的职业素养，促进职业教育的持续健康发展。笔者主要从技师学院职业教育定位与发展概况、职业教育信息化管理体系构建、青岛技师学院在职业教育信息化管理方面的有益探索、信息化管理对职业教育的促进作用四个方面进行论述，希望能够对职业教育信息化管理的发展做出一些贡献。     

发展经济必须搞好职业教育

职业教育是现代教育的一种重要形式。职业教育通过培养受过职业训练的技术人员、管理人员和熟练的劳动者来推动经济的发展。它直接关系着人力资源的开发利用，关系社会劳动生产率和经济发展水平。教育是经济和社会发展的强大动力，而作为现代教育重要组成部分的职业教育则是工业化和生产社会化、现代化的支柱，因此，搞好职业教育是发展经济的关键。要大力发展职业教育，首先要提高发展职业教育的重要性的认识，同时要尽快解决妨碍职业教育发展的一些问题，深化职业教育改革。一、充分认识发展职业教育的重要性发展经济首先要搞好职业教育已…     

少数民族地区职教师资队伍亟待加强

一、少数民族地区职业教育院校教师队伍存在的问题 1.规模发展迅速,生师比不合理 职业教育迅速发展,地区间发展不平衡,在全国职业教育领域比较明显,在西部和少数民族地区尤为突出.截止2007年,我国高职在校生为861万,约占普通高校的50%,比2002年时约400万人,但是教师的数量还基本上维持在上世纪末的水平.生师比并未达到教育部制定的18:1至15:1.这种情况在少数民族地区更为严重.招生规模急剧扩张与教师队伍结构不尽合理、教师队伍缺口严重,形成制约民族地区职业教育良性发展的第一个瓶颈.