关于高职院校文理兼收生源学生职业生涯规划的研究

目前,关于大学生职业生涯规划的研究较多,并开始探索职业生涯规划在学校教育中的应用,但缺乏针对高职院校中文理兼收生源学生职业生涯规划的分析指导。文章根据分析对文理兼收生源高职生的职业生涯规划的现状,对文理兼收生源的高职生实施职业生涯指导提出有效的解决路径。     

浅谈高职院校"单招"学生思想政治工作的方法

高职院校的单独招生(以下简称"单招")已经实行有几年了,"单招"虽然为高职院校带来了大量的生源,但是也带来了一系列的矛盾与问题.本文通过对高职院校"单招"利弊的分析,解决在新形势下如何开展高职院校学生思想政治工作.     

理科大学生学业规划现状及对策研究——以天津师范大学化学学院为例

学业规划对大学生个人成长意义重大,但学生在学业规划中表现出学业规划意识不强烈、专业学科选择不理性、学生自我分析不全面、学业规划目标设置不合理、学业规划落实不到位等诸多问题,针对于此,要有效探索学业规划的指导方法,通过丰富学业规划指导载体,将学业规划指导与班级管理、宿舍管理、支部建设、科技活动有机融合,全面加强学业规划教育。同时,健全学业规划指导队伍,提高指导水平,优化学业规划指导制度,提高学业规划指导的实效性,帮助指导学生做好学业规划。     

高职院校注册入学生源质量的现状及对策

在确定了高职院校注册入学生源质量评价指标的基础上开展了问卷调查。调研结果显示,注册入学学生的生源质量总体偏低,存在着文化素质不高、职业素养欠缺、综合能力一般等特点。为此,应从完善注册入学招生制度、规范中职教育的办学行为、树立高职教育良好形象和完善学生家庭教育环境等方面采取对策。     

高职人才培养目标对学生职业生涯规划的启示

高职教育作为高等教育的一个类型,承担着特有的任务,其人才培养目标与其他层次、类型的教育也是不同的;对于人才培养目标的不同定位,势必影响高等职业院校的人才培养方向、模式以及效果。为了进一步提高高职院校的人才培养工作水平,进一步优化社会的人力资源配置成本,指导学生开展有特色、富有实效的职业生涯规划成为一项重要工作。文章从分析高等职业教育的人才培养目标着手,探讨了高等职业院校学生职业生涯规划的新思路。     

高职学生职业生涯规划教育体系构建谈

在高职院校对学生进行职业生涯规划教育,是高职院校教育体系的重要组成部分,提前进行职业规划为学生将来就业创造条件。本文从开展职业生涯规划教育的必要性,我国职业规划教育的发展现状,高职学生职业生涯规划教育体系构建的途径三个方面探讨了高职学生职业生涯规划教育体系构建问题。     

高职院校学生教育规范化管理的本质体现

由于高职院校的生源情况比较复杂,因此学生的教育管理所呈现出来的状态有一定的差距.本文以高职院校学生教育管理工作所面临的问题为突破口,根据高职院校学生教育管理的本质提出了相关措施,希望对于广大高职院校教育者有一定的帮助.     

浅谈高职学生就业创业工作的现状及对策

就业创业工作是高职院校学生工作的重点,对提高学校就业率、帮助学生顺利就业创业、指导学生合理规划职业发展起着重要作用。本文对当前高职学生就业创业工作现状进行分析,并提出做好学生就业创业工作的对策,期望对高职院校构建起完善的就业创业指导体系有所帮助。     

针对高职百万扩招生源提升在线学习参与度策略研究

高职院校百万扩招是职业教育与继续教育结合的战略举措,然而美好的初衷与现实结果却大相径庭,学生数量激增、生源结构复杂,导致学习效果难以保障。本文以陕西机电职业技术学院为例,通过学业预警、平台数据分析和访谈调研,了解学生真实在线学习参与情况及在线学习参与影响因素,从而提出有针对性的提升策略,以期有效提高扩招学生学习效果。     

苏州高职大学生创业及教育实践现状调研分析

进行本次调研分析工作是为了更好地了解苏州高职学生的创业意向及现状,并在此基础上开展苏州高职学生创业指导工作。调研对苏州高职院校学生的创业认知、创业观以及创业环境需求进行了调查和分析,调研总结内容为江苏省教育科学"十二五"规划年度课题《新时期苏州地区高职院校学生创业路径探究》研究成果,期望对当今高职院校创业教育有一定的指导性作用。     

高等学校大学生学业指导的研究与实践

高等学校学业指导工作一直处于被忽视或缺失的状况,学生的诸多学业难题得不到及时有力的指导和解决。本文主要针对高等学校大学生学业指导工作进行研究,主要指出了实施学业指导的重要性和主要措施,帮助学生了解学业环节、规划学业。     

新形势下高职高专院校学生的管理工作

在新形势下,高职高专院校学生的管理工作,是围绕学院的办学思想,按照社会政治和经济发展需要,进行人才培养。管理工作是对人的管理,高职院校学生的管理就是要遵循学生身心发展的规律,引导学生树立正确的人生观和价值观。在高职高专的学生群体中,实施创新的管理,是对学生进行思想道德教育、学业指导、心理辅导,     

提高高职工商管理专业学生毕业论文质量的方法

高职院校开展毕业论文写作教学，有助于提高学生的综合能力，也有助于提高教师的科研水平。但在实际的操作过程中发现，学生写作态度和写作基本功、教学时间安排及写作指导等方面都存在一些问题。高职院校、教师、学生都应采取相应的措施以提高高职院校毕业生毕业论文的质量。     

新时代高职院校心理健康教育发展对策

学生阶段是独立人格形成及心理健康培养的关键期,对于高职院校来说,关注学生心理问题和困惑应是教育的重中之重。高职院校与本科院校相比,在培养目标、教育模式、生源构成等方面存在着较大差异,因此作为培养技能型人才的院校,心理健康教育更加刻不容缓。高职院校应关注学生的心理特点,分析学生的心理现状,采用符合高职院校特色的对策,将学生培养成具有健全人格及良好心理素质的全面型人才,促进学生人格以及高职院校教育体系的全面发展,促进社会的和谐发展。     

新形势下高职学生职业生涯规划存在的问题及应对措施

随着我国高等教育体制的不断改革,高职高专学生人数急剧增加。然而越来越多的毕业生被"就业难,难就业"的问题所困扰,目前高职学生的职业生涯规划已成为高职院校共同关注的焦点。本文着重探讨高职院校学生职业规划的重要意义,并分析目前高职学生中职业生涯规划中存在的普遍问题,并根据问题提出了解决办法,以全面推进新形势下高职院校职业生涯规划建设。     

江西省高职教育中实施英国BTEC课程教学模式问题之对策

社会经济的发展对高等职业教育所培养出来的学生提出了更高的要求，国外职业教育培训机构也将逐步进入江西职业教育领域。教育质量差，就业率低的高等职业院校将面临生源匮乏、难以维持的现状。因此江西高等职业院校只有提高职业教育的教学质量才能在高等职业教育战线上占有一席之地。英国BTEC的“以学生为中心，以能力为本位”的教育理念可以促使高职院校在教学目标、课程设置和教学内容、师资培养、学生学业的评价方法和教学质量监控体系等方面都进行一系列的改革，本课题组就英国8TEC教育模式在江西实旄中提出了以下对策。     

艺术设计专业学生的生涯辅导策略

高职院校艺术设计专业学生的学习态度问题包括对高职教育的认可度低,有一定的排斥、逆反心理;自信心不足,不能正确面对挫折;思想意识相对独立但行为依赖性强;缺乏明确的奋斗目标及学习的动力.在高职院校应开展职业生涯的规划与辅导,重视高职学生独立、自信、负责的意志品质培养;帮助高职学生实现未来发展目标.     

新形势下高职院校招生困境与策略简析

由于生源数量的逐年迅速减少，各高校之间对生源竞争显得日趋激烈，招生工作凸显出“生源危机”态势，而这种竞争与危机在高职院校中体现的更加深刻。本文在分析高职院校招生工作中面对的困境基础上，提出了几点对策，对于高职院校招生工作具有一定的参考意义。     

分层次教学在高职院校英语教学中的运用

随着我国高职院校的不断扩招,高职院校生源的质量在下降,这就意味着高职生在入学时的英语水平是参差不齐的.针对这种情况,分层次教学应运而生.这是在高职英语教学的过程当中,根据学生不同的知识基础、不同的学习能力以及智力与非智力因素产生的差异性,有目的地对学生进行分层教学,使不同层次、不同能力的学生都能获取到一定知识的教学手段.本文分析了高职院校英语分层次教学的重要性,并探讨了高职院校英语分层次教学的策略,旨在促进高职生英语能力全面提升.     

高职英语分层次教学改革探析

与普通高等学校相比,高职院校有其自身的显著特点。由于生源不同,学生的英语水平参差不齐,对不同水平、不同个性的学生用同一内容、方法授课,教学质量势必难以提高,教师在教学内容的选择上也会无所适从。因此,在高职英语教学中必须体现新编《高职高专教育英语课堂教学基本要求》中明确规定的分类指导,分层/分级教学的精神,从而使高职英语教学得到实质性的提高。