浅议专科学生军训的意义

大学生参加军训是我国<兵役法>规定的一项重要内容.专科学校十多年的军训,取得了一定成果.本文从军训的意义,提高学生的爱国热情,增强国防观念,加强素质教育等方面,论述军训的重要作用.     

论高等学校建立学生军训基地的必要性和优越性

全国学生军训工作要向深层次发展,适应我国教育发展的要求,必须加快发展与普及学生军训基地的速度。作者深刻地揭示了学生军训基地在学生军训工作中的重要地位与作用。首先,高等教育发展呼唤学生军训基地化,建立学生军训基地是学生军训工作发展的客观要求,是新形势下学生军训形式的必然选择。其次,建立学生军训基地是军训工作制度化、规范化的必由之路。建立学生军训基地的优越性体现在,解决了军事技能训练阶段部队教官数量不足的问题;教官队伍专业化,有效地提高了军事技能训练的质量;使学生军训环境近似军营,训练内容完整统一,训练效果得以明显提高;解决了在军事技能训练期间学校各方面难题。作者阐述了在建立学生军训基地过程中应增强各级领导对建立学生军训基地重要性的认识,是建立学生军训基地的前提条件;在筹建学生军训基地时,应抽调专人组成统一的领导和决策机构,制定总体规划,进行科学论证;建设学生军训基地应采取有依托或无依托方式,在管理方面,要统筹安排,合理有效地充分利用好军训基地。     

普通高校学生军训成果巩固对策探讨——对两所高校新生军训情况的调研

普通高校学生军训时间短、强度大、要求高,军训过程中学生表现也出色,但军训成果难以贯穿始终.通过对两所高校新生实际军训及问卷调查分析可知,应从加强国防意识,科学调整军训训练内容,合理增加军训训练时间,开设<国防教育>军事理论课程等方面来巩固军训成果.     

我国现行的学生军训模式真的弊大于利吗？——与孙东东教授商榷

学生军训期间极端案例的出现引发了不少专家学者对军训模式利弊的大讨论,孙东东教授在《环球时报》上发表的《现行学生军训模式弊大于利》一文引起了广泛争鸣。目前我国的学生军训工作的确出现了诸如"形式主义"、"脱离实际"、"陈旧老套"等方面的问题,然而这些问题的出现并不单是"军训模式"本身的问题,更多地是军训工作者和管理者的思想认识、承训教官的综合素质、军训内容体系的设置、军训方式方法的选择、军训载体途径的运用等方面的问题。     

大学生军训存在的主要问题及其对策

大学生军事训练是国家人才培养的长远战略和国防后备力量建设的需要,在培养大学生德智体美全面发展的合格人才中发挥着其他教学手段所无法替代的作用。开展大学生军训是高等学校加强国防教育的重要措施,是开展大学生素质教育的有效途径,是促进高等学校学风、班风和校风建设的重要载体。但大学生军训存在短期效果明显,长期效果较差;军训内容简单,训练手段单一,重复性时间太长;军训师资不足,设施设备短缺,影响军事教学的深入开展等主要问题。因此,建议大学生军训要注重对大学生科学的世界观、人生观和价值观的培养,丰富军训内容,提高教官水平,购置先进的电化教学设备;坚持用军训成果,加强和提升大学生自我管理水平;要树立国家安全意识,发扬爱国主义和集体主义精神。     

大学生军训在高等教育中的地位和作用

大学生军训在高等教育中的地位和作用李细毛（一）大学生军训是教育改革的重要内容和培养“四有”人才的重要措施我国高等教育的目标是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化建设的专门人才。要实现这一目标，就必须对我国高等教育的内容加以改革。有一段时...     

加强高师院校军训工作的思考

为了提高公民的国防意识,我国在公民中实行民兵预备役制度,开展了军民共建社会主义精神文明活动,尤其是在大学生、中学生中开展了军事训练.自1989年以来,全国有143所普通高校进行军训试点,其中高等师范院校23所,占试点高校的15%.作为几届学生军训的具体组织者与实施者,笔者拟结合西南师大军训工作实践,就为了提高军训质量而怎样加强高等师范院校的军训工作谈谈粗浅意见,以就教于高教战线和施训部队的同志们.     

新时期高校军训的德育功能

军训因其教育形式特殊 ,具有较强的思想导向性。作为新时期加强德育工作的重要途径之一 ,军训内含爱国主义、集体主义、组织纪律、艰苦奋斗和文明行为教育等丰富的德育内容。我们必须提高认识 ,精心组织 ,大力宣传模范典型 ,巩固军训成果 ,才能充分发挥军训的德育功能     

提高普通高校学生军训工作质量的新思考

普通高校中对入学新生开展一定时间的军事训练是十分必要的.它对于塑造学生坚强的意志品质和团结合作的精神,加强学生、学校、社会的国防意识,推动全民国防教育的开展都具有不可或缺的重大作用.然而军训工作中依旧存在着很多问题,严重制约着军训工作的质量.本文试从军训工作开展前、军训工作开展中、军训工作开展后这三个阶段来发现问题并提出相应对策,以提高利国利民的高校学生军训工作的质量.     

有声有色的军体活动

<正>军事体育部组建于1991年,主要负责全院的军训、体育课教学与运动队训练、群体竞赛等工作.全部共17人,其中副高职5人,讲师5人,助教5人,工作人员2人.军训是新生入学的第一课.为上好这人生转折的第一课,军事体育部积极准备,与承训部队密切配合,圆满完成每年新生的军训任务.通过严格、紧张、艰苦的军训生活锻炼,使同学们在国防观念、组织纪律观念、集体主义观念、吃苦耐劳、磨炼意志和培养作风等方面有明显的提高,为今后四年的大学生活奠定了基础.     

关于我国篮球运动发展中几个问题的审视与思考

对我国篮球运动的后备人才培养、训练理念与创新、技术、战术、身体训练等几方面进行探讨,并指出各自存在的深层问题,供篮球爱好者参考。     

论思想政治工作的阵地建设

思想政治工作的阵地建设对于抵制各种错误思想,弘扬民族精神,增强民族凝聚力,全面建设小康社会,培养合格的社会主义事业建设者和接班人有十分重要的作用.新形势下思想政治工作阵地建设必须同我国的基本国情、人的全面发展以及思想政治工作的创新结合起来.     

大学生消费误区的法律道德思考及其对策

目前,我国大学生消费明显存在着几大误区,表现为:消费总体水平穷富两极分化、消费结构严重错位、消费方式明显偏执、特殊消费超前。究其原因与其所受的大学教育、社会环境、校园环境、年龄特点有着极大的关系。一方面,他们有着旺盛的消费需求,另一方面,他们经济上尚未获得独立,消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后,使大学生对消费产生了很多误区,甚至引发了一系列校园问题和社会问题。本文试图通过指出其误区,分析其原因,提出其对策来引导和规范大学生的消费,使其树立理性的法律的道德的消费观。     

走出地方高校招生计划编制的误区

一些地方高校在招生计划编制中存在着如下误区：注重综合性，忽视“地方性”；注重领导决策，忽视市场调研；注重宏观调控，忽视微观搞活；注重教育规律或市场规律，忽视两者结合；注重数量增加，忽视质量提高；注重经济效益，忽视社会效益。这在一定程度上影响了地方高校的健康快速发展。地方高校在招生计划编制中应采取积极措施．走出以上误区。     

“穷寇勿追”小考

从“穷寇”含义、早期有关的军事思想和具体战例等考察，“穷寇勿追”这一军事观念原初的正确表述形式应该是“穷寇勿迫”。“迫”之所以误作“追”，主要是由于汉代隶定后两字形近的缘故。     

高校人才引进工作的新思路

21世纪的竞争是人才的竞争.各高校为了自身的生存和发展纷纷加入人才竞争的行列,出台各种优惠政策,广纳人才.本文针对高校人才引进工作中暴露出来的新情况和新问题,揭示了人才引进工作中存在的误区,并提出了改革的思路.     

高校青年教师如何走出教研课题申报误区

重视高校教研课题申报质量工作,对于提高教育教学质量具有重要的现实意义。青年教师在申报课题时还存在着不能恰到好处地确定课题名称,确立研究内容时缺乏科学思考,构建研究队伍时明显急功近利,论证材料表述也是应付了事走过场,学术品质不足、投机心理比较明显等问题。在分析高校青年教师申报教研课题误区基础上提出应对策略,既有利于青年教师专业化成长,又可以促进高校科学管理与质量建设。     

大学生就业难现象

通过对当前大学生就业市场的观察与思考 ,着重分析了造成大学生就业难的几种原因。认为企业改革减员增效、机关事业单位机构改革定岗定编、错误的用人观和择业观、高校专业重复设置造成的结构性人才浪费等都是导致大学生就业难的重要原因。高校应把培养大学生成材放在首位 ,大学毕业生分配部门要采取有力措施进一步拓宽大学生的就业渠道     

"流言家"与红学

在当前虚热的红学讨论中,一种以“秦学”命名的红学研究,正在危害着读者对于《红楼梦》这一古典名著的文学阅读,将《红楼梦》“宫廷秘史”化,正是鲁迅当年所批评的“流言家”式的研究。与这种流言家式的研究相配套,出现了许多邪说谬说,集中表现为对《红楼梦》原著的不尊重,对作者的不尊重,比如将作者修改过的人物形象重新“风月化”等,这严重损害了《红楼梦》阅读的文学意义。     

论《十一家注孙子》对儒家和兵家治国战略思想的整合

《十一家注孙子》汇集了自魏武帝曹操至北宋张预等十一位注家对《孙子》的注解。从治国战略的角度看,这些注文既阐释了孙子关于民本论、义利论、慎战论和伐交论几方面的思想,同时在注释过程中又融合了儒家的治国战略思想在内,明显体现出“以儒释兵”、“兵儒整合”的思想倾向,是对儒家和兵家治国战略思想的融通。