浅谈在学校管理中如何应用“三人”

本文所指的"三人"指的是:识人之智、用人之术、容人之量。学校的工作,是以人为中心的工作,因此,学校管理,说到底便是对人的管理,而且首先是对教师的管理,就是要充分调动和发挥教师的积极性和主动性,使之发挥最大的效益。怎样才能做到这一点呢?作为学校的一个管理者,我觉得:应先做好:识人之智、用人之术、容人之量。识人之智。识人之智简言之就是知人,就是要充分了解教师。只有充分了解了教师,才能在工作安排时,为各位教师找到合适的位置"对号入座"。我在学校的管理工作中,非常     

一把手消除用人“负向悖论”的现实选择

正选人用人是一把手的重要职责,也是组织发展的人才保障。用人正,人心齐,发展好;用人弊,人心散,发展难。一把手选人用人是关注度最集中、复杂性最大、争议最多的工作,往往还要遭遇"负向悖论",即一把手不管怎么公平选人、科学用人,总是不能获得全体成员百分之百的满意,总有这样那样的"杂音"。"负向悖论"在一定程度上困扰着领导干部的选人用人工作。一、主要表现1.用能人则庸人自扰。能力是选人用人的重要因     

领导干部要善抓“第一资源”

<正>胡锦涛总书记在"七一"讲话中指出:"人才"是第一资源,是国家发展的战略资源。领导干部要善抓"人才"这个"第一资源",努力提高识才、用才、爱才、聚才的能力和水平,全力营造有利于人才脱颖而出和发挥作用的工作氛围。一是要慧眼识才。人们常说"识才如识璞",实际上识才比识璞还难。璞给人的只是直观的外表,而人却往往给人以假象。庸才者因其平庸,往往更卖力地表现自己,尽量展其金玉而掩其     

初识干部的基本方法

准确识人是正确选人用人的前提和基础,知人方能善任.初识干部是认识干部、了解干部、选用干部的基础工作,从事组织人事工作的同志应掌握识人的基本方法,善于在平时与干部的交往中了解干部.     

领导者的阅人术

兵贵在精,不在多。而圣贤之贵,贵在知人、识人、用人;并使各得其所,各檀所长。     

领导干部如何对待逆耳之言

正毛泽东曾说过这样一句话:"让人讲话,天不会塌下来。"领导干部每天与群众接触,讲话、办事、抓经济、搞调研、作决策、求落实,以及识人、选人、用人等等,能否做到"言能听,道乃进",这不仅关系习近平对"四有"的要求,也关系到"四有全面"的落地生根、开花结果,更关系到"把人民群众的眼前利益要实现好,人民群众的近期利益要维护好,人民群众的长远利益要发展好"的贯彻执行。群众的话七嘴八舌,有正     

领导者的选人用人聚人之道

正唐太宗李世民说:"为政之要,惟在得人,用非其才,必难致治。"意思是说,治国的根本在于得到人才,如果用错人就难以达到治理好国家的目的。领导者要深谙选人用人之道,具备识人之智、用人之能、聚人之艺。     

谈加强企业干部管理的五个坚持

加强企业干部管理,特别是党员干部的管理工作,是一项长期任务,也是一项系统工程。只有常抓不懈,才能抓出成效。优化选人用人是确保企业党员领导干部,跨世纪任人唯贤的关键。在新形势下要把好企业党员领导干部"入口关"。要规范用人程序。要形成阶梯形式,干部队伍做到后继有人,要确保素质好、能力强、政治可靠的优秀领导人才,担负起企业管理重任。企业跨世纪的领导干部作为官者,民之以示范,人之师表,当有学问,有人品。学则进,不学则退。同时,要实行公开选拔和"双推双考",使更多优秀人才进入各级领导干部队伍行列。     

领导干部两面性考察难的原因及对策

<正>《党政领导干部选拔任用工作责任追究办法(试行)》提出,要"防止用人失察失误",明确指出"导致用人失察失误,造成恶劣影响的"要实行责任追究。当前,部分领导干部善于做表面文章,在工作中作秀,在不同场合、不同时间进行双重表演,看似完全对立的道德标准     

识人的三种境界

识人是干部选拔任用的基础.只有准确地识人,才能合理地用人,事业才能兴旺发达.识人境界的高低,直接考量着组工干部自身的能力和水平.识人有三种境界.第一种境界是"源于事",考察的是人所为之事和行为表现,谓之日"横看成岭侧成峰.远近高低各不同";第二种境界是"识于人",聚焦的是人的个性特质和德才素质,谓之日"千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金";第三种境界是"归于势",关注的是人的职业生涯的发展趋势.谓之日"见微足以知萌,见端固以知末".这三种境界也反映了识人走向成熟的三个必由阶段.     

着力提高知人善免的能力

当前,知人善任作为一种用人导向已经成为各级领导干部选人用人时所遵循的准则,而善免却仍旧是困扰现行干部人事制度和各级领导者的一个难题。因此,着力提高知人善免的能力是组工干部特别是组织部门的领导干部的当务之急。如何提高知人善免的能力呢?我认为要在造势、知人、善免三个方面下功夫。一、破除三种观念,练就造势的功夫观念性因素是关键因素。在实际工作中,一些问题之所以迟迟得不到解决,很大程度上在于观念的“制约。目前制约干部下或免的陈腐观念大致有三种:一是社会上“上荣下辱”的观念深入民心,二是干部队伍中“官本位”的思想…     

领导干部怎样用人

正领导干部怎样用人,是关系党和人民事业的关键性、根本性问题。毛泽东同志曾指出:"领导干部最重要的两件事,一是做决策,二是用干部"。在实际工作中,领导干部用人,具有"风向标"和"指挥棒"的作用,关系人心向背,决定事业兴衰成败。纵观历史,治国之要,首在用人。汉代封狼居胥、饮马翰海的背后,是武帝用人以长,不拘一格;唐代贞观盛世、万国来朝的背后,是太宗虚怀若谷,德才并重。相反,明朝崇祯帝勤奋克己,但用人上刚愎自用,结果自毁长城。知古鉴今,领导干部用人,重点应把握四条:     

如何多视角考察识别干部

<正>新修订的《党政领导干部选拔任用工作条例》,是新时期做好干部选拔任用工作的基本遵循。贯彻落实好《党政领导干部选拔任用工作条例》,根本目的是为党和人民的事业选准干部、用好干部。选人用人,考察为基,识人为先。要想把干部考准考实,笔者认为,需要坚持"四个结合"、做到"四个印证"。一、坚持日常考核与任前考察相结合,印证干部德才全国组织工作会议提出,考察识别干部,功夫要下在平时,并注意重要关头、关键时刻。这一要求深刻揭示了干部考核工作的内在规律,为考准考实、选准用好     

领导者用“疑”的艺术

"用人不疑,疑人不用"是我们一直遵循的用人原则,它对于提高人才的主动性和积极性,激发人才的创造性有着重要的作用.但是,在考察使用人才的过程中存在着很多难以把握的客观因素,这对领导干部的选人用人水平是个考验.如果完全不疑,就可能造成用人失察、失真、失控,容易用错人,工作难免会陷入被动;完全怀疑,则会无人可选、无人可用.所以,慎于用"疑",敢于用"疑",是确保领导干部个人发展进步和各项事业健康发展的必然要求.     

提高组工干部知人善任的能力

正为了适应新形势的需要,组工干部必须着力提高知人善任的能力。所谓知人,是指了解、识别人才;所谓善任,是指能做到人尽其才、才尽其用。知人善任者必须具有识人之能、容人之度、护才之胆。组织部门选人用人,要用其所长、避其所短,使人尽其才、才尽其用。一要树立正确的人才观。要善于发现人才,更要善于使用人才。要善于发现每个人的优点和特长、缺点和     

领导干部如何蓄“书卷气”

<正>"书卷气"是知识素养和工作才干的外在表现,是学习型和发展型领导干部的基本素质。领导干部要想多一些"书卷气",离不开自身的学习、思考和实践。一要勤学增"识"。科学制订目标计划,善于抽时间、挤时间,自觉学习哲学、经济学、社会学、管理学、自     

准确识人须把握"四个结合"

识人是选人用人的前提和基础,准确识人是领导干部应具备的基本功。正如人们认识客观世界的曲折过程一样,识人同样会受到诸多因素的限制和影响。限制和影响来自许多方面,假象就是其中的一个重     

浅谈干部识别中的思想方法问题

干部的选拔使用问题,是干部队伍建设中的核心问题.用什么人,怎么用人,决定着干部队伍的组成和干部努力的方向.用好一个,激励一片;提错一个,挫伤一群.从近几年一些干部暴露出的问题看,有许多与识别考察不准和使用不当有关.有的领导干部在被考察时各方面反映都不错,而任职后却表现一般,思想政治素质不高,工作能力不强,不能服众;有的领导干部在被考察时"政绩显著",但这些"政绩"却成为后任沉重的包袱;还有的领导干部到任不久,便暴露出严重的思想作风和违法违纪等问题.这些都说明,选人失准、看人失真、用人失察的问题依然存在.一般来说,用错人往往有两个原因:一个是用人的思想作风不端正,也就是用人不公;另一个是用人的思想方法不对路,即用人不当.     

以改革创新精神落实干部工作四项监督制度

<正>2010年4月,中共中央办公厅出台了《党政领导干部选拔任用工作责任追究办法(试行)》以及中共中央组织部同步印发的《党政领导干部选拔任用工作有关事项报告办法(试行)》、《地方党委常委会向全委会报告干部选拔任用工作并接受民主评议办法(试行)》、《市县党委书记履行干部选拔任用工作职责离任检查办法(试行)》等四项干部监督制度,是干部工作监督的重大制度创新,是整治用人上不正之风的"撒手锏",是选人用人的"过滤器",是评估选人用人效果的"度量衡",关系重大,责任重大,意义非凡。     

选人用人的七个“看”点

党的十七大报告指出:"坚持正确用人导向,按照德才兼备、注重实绩、群众公认原则选拔干部,提高选人用人公信度。"这对干部选用工作提出了新要求。如何提高选人用人公信度?笔者认为,领导干部在选人用人上要自觉做到"七看"。