劳动关系管理中服务理念探讨

劳动关系管理对于不同管理模式和不同发展水平的组织来说,有着不同的运作模式和关注点。在提出服务理念在劳动关系管理中的内涵的基础上,从人力资源管理实际操作的维度研究如何加强组织与员工的双向沟通与相互服务,以建构更加和谐共赢的劳动关系,为人力资源管理的理论研究和实践运用提供参考。     

论工商联在构建和谐劳动关系中的地位和作用——以舟山市工商联为例

工商联作为政府管理和服务非公有制经济的助手,以此特殊身份作为主体成员参与协调劳动关系三方协商会议,使得其在劳动关系三方协商机制中的价值和功能定位等方面有待进一步认识和明确.结合舟山市工商联参与协调劳动关系三方协商机制的现状及兄弟省市的相关经验,认为工商联应充分发挥自身优势,在参与协调劳动关系三方会议中应根据劳动关系矛盾和纠纷的性质不同,适时兼顾政府利益和积极维护非公有制企业的利益;从劳动关系三方的不同利益人手,引导教育非公有制企业和非公有制经济人士积极构建和谐劳动关系.     

我国劳动法与民法调整的劳动关系比较

劳动关系与劳务关系不仅存在主体之间的关系不同 ,还存在管理劳动者的方法和依据差别。劳动者在报酬来源及报酬管理、劳动关系与劳务主体之间的权利及其合同标的都有本质的区别     

船舶配员与船员外派中劳动关系辨析

根据劳动法、《船员条例》及其附属规定,剖析船舶配员与船员外派业务中复杂多样的劳动关系：由于船员服务机构的介入,船员既可能与船东形成传统的仅涉及两方当事人的船员劳动关系,也可能与船员服务机构、船东形成含有三方当事人的船员劳务派遣关系,还可能与不同的用人单位形成双（多）重劳动关系。同时,对现行船舶配员与船员外派规则提出修改建议,并对涉外船员劳动关系的法律适用进行探讨。     

超龄劳动关系之“不法”及其法律规制

劳动关系“不法”是指劳动关系不符合法律规定时的法律后果和效力状态.超龄劳动关系虽不合法,但并未丧失“从属劳动”的实质特征.基于社会法的“扶权”理念,劳动法应当彰显其社会保障的法益功能,正确处理好超龄劳动关系的可受保障性问题.规制劳动关系“不法”的法律思路是:应当汲取劳动关系与劳动法律关系以及事实劳动关系的区分意义;劳动关系应当与社会保障关系“有限脱钩”;应采取“用工事实—劳动关系—劳动者—用人单位”的逻辑顺序来认识劳动关系的主体;应当对劳动关系进行多层次、不同标准的保护.     

不同企业产权制度中的劳动关系

如何科学地处理和管理各种类型企业中的劳动关系，是经济改革的新课题。本文以产权制度为核心，对国有企业、私有制企业和中介经济性质的企业中的劳动关系分别进行剖析，认为造成各种不同类型企业的劳动关系及其管理差异的根本原因是企业产权制度的不同。因此，理顺劳动关系，规范劳动管理的关键在于建立现代企业制度     

HR转型条件下劳动关系与劳动法案例教学方法改革问题探讨

HR转型期伴随而来的"人口红利"时代的结束,意味着今后的劳动关系管理实践难以再建立在牺牲劳动者权益以谋求获取企业利润目标的基础上,劳资矛盾将日趋尖锐。相应地,劳动关系与劳动法课程的案例教学必须适应劳动关系管理实践的新变化,克服传统案例教学方法的缺陷,从教学理念更新、教学流程再造、教学内容拓展和教学方式变革等方面进行相应的调整,才能达到培养适销对路的人力资源管理者的教学目标。     

C2C模式下网约车平台公司与驾驶员间的劳动关系研究

网约车作为新型的商业模式,其中一大问题是如何界定网约车平台公司与驾驶员的劳动关系。文章分析了网约车平台的运营模式以及不同模式下的用工特点,指出《网络预约出租汽车经营服务管理暂行办法》第十八条第一款的具体适用及其困境,并比较分析了英美关于二者关系的司法案例,进而对我国认定二者成立何种法律关系进行反思,认为劳动关系的认定不能泛化,要结合驾驶员具体用工特点并采用多元化的认定标准,将社会保险和劳动关系分立,以实现双方利益间的平衡。     

强者理念与弱者理念的对弈——论劳动法双重视角的碰撞

劳动法以劳动关系为调整对象,在劳动者与用人单位的双方主体间,劳动法选择了倾斜保护劳动者的视角并展开制度设计。从劳动关系产生的历史我们看到了劳动法诞生的历史使命,而对现代劳动关系的解析也使弱者理念成为劳动法必然的选择。在两种理念的互动、博弈中,劳动法既要贯彻倾斜保护弱者的理念,又要对劳动者弱者理念进行必要的反思,把握倾斜保护的尺度,达致劳动关系平衡协调的调整目的。     

探讨人力资源管理与劳动关系调整简

人力资源管理的对象是劳动关系的主体一方,因此人力资源管理不可能回避劳动关系问题,相反劳动关系问题应该是企业人力资源管理所面对的基本问题。因此,人力资源管理调整劳动关系的基本原则是在帮助员工实现自身价值的基础上实现组织目标。本文主要探讨人力资源管理与劳动关系调整。     

家政服务业用工关系与家政工权益的法律保护

“家政服务”、“家庭服务”和“家事服务”,这三个概念使用的语境不同,内涵和外延也有所不同。基于关系的理论辨析,家政服务业应采用分类保护、逐步立法的路径来保护家政劳动者权益。由于家政服务业“劳务关系”、“雇佣关系”和“劳动关系”三者关系的不明晰和有针对性的法律规制的欠缺,家政劳动纠纷日益增多,因此,分析家政服务业用工关系的法律性质,梳理家政服务业用工中产生的法律关系,立法保护家政服务业从业者的劳动权益,已成为家政服务业发展面临的重大课题。     

构建企业和谐劳动关系的“五力”联动管理之我见

构建企业和谐劳动关系不仅是人力资源管理领域中的重要课题,更是和谐社会建设中的关键点。党和政府高度重视并希望很好地解决它,社会各界也希望有健全的劳动关系协调机制。为了遏制劳资双方利益冲突直接化和尖锐化,需要政府、工会、媒体、企业主、员工等劳动关系主体衔接联动。文章综述了国内外企业劳动关系研究现状,分析了企业劳动关系不同管理主体的协同障碍及其原因,提出了“五力”联动管理思路。     

转型时期的劳动关系:趋势与思维嬗变

我国劳动关系发展经过了计划经济时期、市场经济初期及市场经济完善时期等几个重要阶段,每一种运行模式无不与经济体制及社会形态相适应。进入新世纪,经济全球化及劳动关系主体的多元,使劳动关系呈现出若干新的发展趋势。劳动力的流动性不断催生非标准就业,集体劳动关系快速发展成为带有普遍性的劳动关系样态,劳动者生存权层面与发展权层面的权利需求共生,利益差别引起主体分层,都给劳动法的传统立法理念带来挑战。劳动法研究应快速改变单一的标准劳动关系研究思路,寻求适应和契合劳动关系发展趋势和规律的理念和方法,通过劳动力结构研究、内外部劳动力市场良性转换研究、多元协调模式研究以及非标准劳动关系规制方法研究等,推进和提升劳动法研究的视野。     

当前我国劳动关系及其相关社会政策分析

当前我国市场化、契约化劳动关系已基本建立;劳动关系复杂、主体地位不平等;劳动者基本权益受损问题突出。而与劳动关系相关的社会政策在政策理念、政策形成与执行机制以及政策内容上存在诸多不足和缺陷。通过社会政策改善劳动关系,应当树立经济社会协调发展的理念,坚持公平公正的价值追求,培育政策主体,改善政策决策机制,实施和完善积极就业政策、社会保障政策以及建立社会支持服务网络的政策。     

人力资源管理与劳工权益保护

对人的管理是现代企业管理的核心与灵魂,有利于实现个人价值、企业价值与社会价值。所以为了实施人本管理,企业必须树立现代“以人为本”的人力资源管理理念。中国企业中,人力资源管理在长期的实践中各种弊端显而易见,比如：过量劳动分工、过度加班、酬薪体系不合理等,导致严重的劳资对立现象。所以,建立员工为导向的人力资源管理体系以及企业劳动关系风险防范机制成为企业改变劳资困境的根本保障。     

论地方高校教师管理策略的转变

当前,服务地方经济发展已成为地方高校的紧迫的主要工作任务之一,如何引导教师队伍通过创造性的劳动服务地方经济发展目标,对管理者来说是一挑战。因此教师管理的理念必须从人事管理转向人力资源管理,教师管理的方式必须从刚性转向柔性,教师管理的主要内容必须从管理转向服务教师成长,这就要求教师管理的策略必须大力转变。     

国有企业劳动关系管理实践与思考

社会主义市场经济体制的逐步完善与国有企业改革的逐渐深化,让国有企业劳动关系管理中存在的问题变得越来越突出。我们必须要清楚地认识到当前国有企业劳动关系管理中存在的问题,并进行积极的改进。笔者结合多年从事国有企业劳动关系管理的经验,分析国有企业劳动关系管理中经常面临的问题,以及加强和改善管理的措施。     

劳动关系管理之理论基础阐析

劳动关系管理对于协调组织内部关系、提高劳动生产效率以及构建和谐社会具有重要意义。基于理论研究的角度,跨学科地阐释与剖析劳动关系管理基础,从管理学、经济学、法学以及社会学等领域探寻影响劳动关系的内在因素,从而为管理实践提供广域性的理论支持。     

企业在劳动关系生命周期规避劳动争议的细节管理

本文就劳动关系管理环节分析可能产生的劳动争议与法律风险,根据我国现行的法律法规及其他要求提出企业规避风险的细节管理方向,规范企业的人力资源日常管理工作。主要从劳动关系确定前的准备、劳动合同签订、工资结构设计、慎用的措施、动态证据的收集及劳动争议响应六个方面阐述劳动关系生命周期管理中容易忽视的要点及细节。     

从劳动创新看人才类型及其培养途径

劳动创新和培养创新型人才,是近些年来国内关注的热点问题。关于广义劳动,可从劳动成果的类型及其新颖性方面对劳动进行分类,也可按劳动目的的不同对其进行分类,包括：科学研究型劳动、工程技术型劳动、服务型劳动和管理型劳动和管理型劳动。从事四类劳动的人才“纵向”划分为科学研究类人才、工程技术类人才、服务类人才和管理类人才。对各类人才的培养途径,可从“纵向”与“横向”两方面对其进行探讨。