浅谈化学教育中的创新教育

<教学心理学>认为:创造性是人类独有的特征,它制约着人类的适应,生存和发展.是现代人最重要的心理素质.因此,培养学生的创造新意识是当今教育的重要目标.对此,我在十几年的教学过程中作了下列几方面的探索和尝试.     

如何在英语教学中培养创造性思维

创造性思维是一种具有创新意识的高智能的思维活动.英语教学中,对学生进行创造性思维能力的培养,尤为重要.本文从分析高中学生创造思维的特征入手,着重论述了怎样培养学生创造性思维,提高教学质量.     

如何在英语教学中培养创造性思维

创造性思维是一种具有创新意识的高智能的思维活动。英语教学中,对学生进行创造性思维能力的培养,尤为重要。本文从分析高中学生创造思维的特征入手,着重论述了怎样培养学生创造性思维,提高教学质量。     

新课标下英语教学中创新教育初探

创新教育就是培养学生创新素质,是指通过教育的引导者,即教师应用创造性思维进行教学,鼓励学生创造性地表现,从而激发学生的"创造动机",培养"创造的人格品质",以发挥创造的潜能。     

新课标下英语教学中创新教育初探

创新教育就是培养学生创新素质,是指通过教育的引导者,即教师应用创造性思维进行教学,鼓励学生创造性地表现,从而激发学生的"创造动机",培养"创造的人格品质",以发挥创造的潜能.     

浅谈音乐教学与学生创造性思维的培养

音乐课不仅要传授音乐的基础知识,培养学生的审美意识和能力,还应该注重培养学生的创新精神和创造能力.那么,如何在音乐教学中培养学生的创造性思维呢?     

新课标下英语教学中创新教育初探

创新教育就是培养学生创新素质,是指通过教育的引导者,即教师,应用创造性思维进行教学,鼓励学生创造性地表现,从而激发学生的"创造动机",培养"创造的人格品质",以发挥创     

探讨学生自主学习能力的培养

学生自主学习是指学生学习的主动性、自主性、能动性和创造性。学生自主学习要充分体现自主性思想,充分民主化的极大地激发学生求知欲和培养学生的创造能力。课堂教学需要为学生创造和提供自主学习、自主活动、自     

在高中数学教学中培养学生的创造性思维

正"数学是思维的体操"。在高中数学教学中,数学创造活动总是和思维,特别是和创造性思维联系在一起的,要培养学生创造能力,首先必须研究如何培养学生数学创造性思维。1过硬的知识合理的知识结构有利于对知识的同化,有利于数学创造性思维的形成和发展,培养学生完备与合理的数学知识结构应注意以下几个发方面。1.1要特别注重整体教学数学充满了整体性,它是由代数,几何,应用数学等知识组成的有机统一的整体。数学为培养学生多角度,全方位的创造性整体思维提供了良好的材料。整体教学是从教学出发,按数学体系的整体性和阶段性,把整个数学教学系统分成若干子系统,综合考虑教学过程的若干因素,将教学进行整体安排,     

进行续写训练 点燃创造火花

现代教育观念认为:创造是现代人的本质。创造教育是现代教育的显著标志之一。人的创造力,其核心是创造性的思维能力。培养学生的创造思维,发展创造能力,是现代教育的出发点和归宿。因此,我们广大教育工作者在教育教学工作中应注重培养学生的创造思维,发展创造能力,以适应现代社会发展的需要。在小学语文教学实践中,我们觉得“续写”能培养学生的创造思维,发展创     

语文教学应培养学生创造性思维品质

江总书记说:"教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命."知识经济时代首先要求人们具有创新意识,要求学校教育把培养学生创新精神和创造能力摆在突出的位置.语文能力的核心是思维能力,思维能力的最高层次是创造性思维.创造性思维是一种具有开创意义的高智能的思维活动.它既具有一般思维的基本性质,又具有自身的独创性、突破性和新颖性.因此,在培养学生语文能力的同时,培养学生的创造性思维品质,这是深化语文教改,实施语文素质教育,实现语文教育现代化的正确方法.在语文教学中如何培养学生的创造性思维品质呢?     

问渠哪得清如许为有源头活水来--浅论美术教学中如何培养学的创造思维能力

生命在于创造。美术教学作为素质教育的突破口,在培养学生的审美文化素质方面起到了十分重要的作用。但是,美术课并非只让学生依葫芦画瓢,画出几张画这样简单,培养学生创造性思维是美术课程的重要组成部分。本文以美术课中如何培养学生的创造思维,并提出一些关于解决问题的看法和观点。     

问渠哪得清如许 为有源头活水来——浅论美术教学中如何培养学的创造思维能力

生命在于创造。美术教学作为素质教育的突破口,在培养学生的审美文化素质方面起到了十分重要的作用。但是,美术课并非只让学生依葫芦画瓢,画出几张画这样简单,培养学生创造性思维是美术课程的重要组成部分。本文以美术课中如何培养学生的创造思维,并提出一些关于解决问题的看法和观点。     

如何培养学生的想象能力

现代教育观念认为:创造教育是现代教育的显著标志之一.人的创造力的核心是创造性的思维能力,而发展学生的想象,则是培养学生创造思维的一个重要方面.     

新课标下英语教学中创新教育初探

创新教育就是培养学生创新素质,是指通过教育的引导者,即教师,应用创造性思维进行教学,鼓励学生创造性地表现,从而激发学生的"创造动机",培养"创造的人格品质",以发挥创造的潜能.那么我们如何在英语课堂教学中进行创新教育呢?笔者认为,英语创新教育必须遵循以下五项原则.     

新课标下英语教学中创新教育初探

创新教育就是培养学生创新素质，是指通过教育的引导者，即教师，应用创造性思维进行教学，鼓励学生创造性地表现，从而激发学生的“创造动机”，培养“创造的人格品质”，以发挥创造的潜能。那么我们如何在英语课堂教学中进行创新教育呢？笔者认为，英语创新教育必须遵循以下五项原则。     

学生音乐艺术实践与创新能力培养的关系

音乐是一门极富创造性的艺术，艺术实践的创造性体现在学生的艺术实践活动过程中。同一个练习，可能有多种答案；同一首歌曲，可能有多种处理方法；同一首乐曲，可能有多种理解。应重视音乐艺术实践中的创造过程，培养和鼓励学生的创造精神。本文从四个方面详细论述了高师院校音乐专业学生艺术实践与创新能力培养之间的关系。     

中小学生心理健康教育家校整合模式构建

一、前言 对学生心理健康教育进行研究，加强对学生的心理素质进行培养，是当前教育的迫切需要，也是教育研究的重点和热门话题。但是，目前的研究主要集中在学生心理健康状况的调查分析、对学生心理素质培养方式和途径等方面，而对学生心理素质发展的成因、机制、培养模式等方面的研究较少。     

浅谈培养学生创造性思维的途径

为了培养学生创造性思维,使他们能创造性地学,教师应改革教学方法,要创造性地教。在整个生物学教学过程中,教师应注意激发学生的求知欲、保持他们的好奇心,使他们养成勤于思考、敢于质疑、善于实践、勇于创新的学习品质。在生物学教学中,培养学生创造性思维的途径有:一、介绍生物科学家的事迹,激发学生的创造欲望通过生物学史的讲授,介绍科学家创造发明的具体事例,突出他们的思维过程、研究方法和为科学事业献身的精     

培养创新能力造就创新人才

创新是素质教育的着眼点,教育需要创新。教学中,教师要以培养学生创新素质为已任,每位教师都要认识到培养学生创造性思维的重要性,为学生尽力创造一个适合自己兴趣、爱好、特长和个性发展的环境。那么,教学中如何依据学科特