“三创教育”论纲

创造教育、创新教育和创业教育是三种主旨一致、内涵不同的教育思想，把三者融为一体的“三创教育”不仅是可能的，也是必要的。“三创教育”是创造教育、创新教育和创业教育的有机统一，以精神和能力为核心，倡导因材施教，注重发挥学生的能动性。“三创教育”适应了知识经济对人才培养规格的需要，不仅有利于培养大学生的国际竞争力，而且也有利于大学自身的发展。要推进“三创教育”，须相应调整办学指导思想，改革人才培养模式，加强师资队伍建设，重视实践教学，并形成与之相适应的教学管理制度。     

"互联网+"视角下大学生创新创业教育的透视与反思

高校是创新创业人才培养的主渠道、主阵地,如何适应"双创时代"人才需求开展人才培养供给侧改革,是高校内涵式发展的重要取向.在"互联网+"时代,高校创新创业教育必须要嵌入大数据、云计算、物联网、区块链等信息技术,以打造"互联网+大学生创新创业教育"的全新模式.要积极剖析高校创新创业人才培养的缺陷,优化创新创业教育体系,构建创新创业教育新模式;平衡创新创业教育生态,打造多方协同人才培养系统;更新创新创业教育课程,建设能力本位课程体系.     

乡村振兴背景下高校面点人才"双创"能力提升路径研究

实施乡村振兴战略是推进面点产业现代化的重要举措,必须以大量面点人才作为支撑.高校食品类专业是面点人才培养与输出的重要基地,目前,高校面点人才培养仍然存在"双创"能力不足的问题,主要原因有教师的创新创业意识不强,学生的创新创业激情不够,高校的创新创业培养方案不完善、创新创业激励机制不健全等,需要从增强教师的创新创业意识等方面加强面点人才"双创"能力培养,从而助力乡村振兴.     

实验实习资源整合与"三创"教育

培养一大批具有创造、创新、创业能力人才是我国高等教育面临的基本任务之一。该文在对三创教育本质进行分析的基础上,论述了学科实验实习基地在三创教育中的作用以及如何整合资源,形成特色学科及专业的途径,提出了依托学科专业实现三创教育下实验实习中心的“六个结合”、“三大作用”。     

地方高校"五位一体"创新创业教育改革探析

创新创业教育是高等教育主动适应经济发展新常态的一次重大人才培养模式改革.人才培养标准的修订、课程体系的优化、师资队伍建设、校企深度合作和制度保障体系的建设等五个方面的改革和创新是地方技能型高校实施创新创业教育、提升人才培养质量的必然之路.强化"五位一体"的改革,将为地方技能型高校推进大学生创新创业教育提供借鉴.     

“三创”教育体系化构建:意义、逻辑基点及路径

创新、创业、创优既相互联系,又相互依托,统一于事业发展和人才成长的时代要求。构建"创新、创业、创优"教育的完整体系不仅体现了与时俱进的时代精神,而且也反映其自身的理论逻辑、实践逻辑与思维逻辑的必然要求,对于优化人才储备、实现民族复兴、促进人的全面发展具有重要意义。从更新教育理念、调整培养方案、创设环境氛围、建立教师教育机制四个层面推动"三创"教育体系的有效构建,把"三创"意识、"三创"品质、"三创"能力的培养整合嵌入教育全过程,为实现"中国梦"培养高素质人才。     

新时代创新创业教育融入人才培养体系的路径研究

创新创业教育是高校提高人才综合素质的一种教育模式。新时代,高校创新创业教育需要将公益创业教育、创客教育和青年志愿服务活动融入人才培养全过程,创新人才培养路径。     

三创教育引论

三创教育不是创造教育、创新教育、创业教育的算术相加,而是将其有机结合的统一体;三创教育要找好自己在教育实践中的定位。     

"双创型"人才视角下的大学生村官培养机制研究——以安徽农业大学为例

立足安徽农业大学的实际调研对大学生村官政策实践中的典型问题予以思考.将"双创型"人才培养目标与大学生村官前期的培养有机结合,以协同育人理论与复合型人才培养理论为基础,以学术研究与现实审视的有效链接,系统构建以"意识培养、专业教育,创新创业实践,协同育人"四位一体的"双创型"大学生村官储备培养机制,在实现学校"双创型"人才培养目标定位和发展的基础上,进一步提升大学生的农志、农趣、农艺和农技,培养更多"下得去、干得好、留得住、流得动"的大学生村官.     

校企合作视角下创新创业人才培养——以高职院校为例

国家、学校、企业、学生的发展都离不开创新。校企合作视角下创新创业人才培养是提升高职院校综合实力的重要途径,是我国人力资源发展的需要,是推动学生创新创业能力提高的需要,要积极推动校区合作,推动创新创业人才培养。高职教育的主要功能是培养应用型人才,经济的发展要求应用型人才不仅要具有专业技术,也需要具有创新思维。现在校企合作中有“1+X”、校企互动、订单培养等方式,校企合作有利于为企业提供符合条件的员工,有利于学生提高就业能力,有利于政府维护社会经济稳定。本文通过校企合作视角下创新创业人才培养的现状分析,提出实践途径。     

个性心理对希曼诺夫斯基音乐创作的影响

本文主要是通过对希曼诺夫斯基悲剧性性格、不断探索的精神、外部环境对个性心理的影响三个方面人手,来分析这些因素对其音乐创作的影响。     

简论摄影创作的创新

摄影艺术的生命在于创新 ,摄影创作的创新依赖于拍摄者对生活的观察和思考 ,依赖于个人的知识和艺术修养。创作者在摄影主题的选择、画面的构思、拍摄技术和影像制作等方面 ,都必须要有创新精神和创新思维。     

生命就是创造 — — 柏格森《创造进化论》的现代启迪

柏格森在《创造进化论》中对生命本质做了深刻阐述 ,指出“我们是自己生活的创造者 ,每一瞬间都是一种创造”;“我们每个人都只有一次生命 ,因而必须有所选择”;“当我们自由行动时 ,就在自身中体验到了创造”,这些观点对我们今天仍有重要的启迪意义。     

出版企业品牌运营创新研究

随着市场环境的变化，出版业的竞争焦点已从最初的产品竞争开始转向品牌竞争。出版企业加强品牌运营是应对外部环境变化的要求，也是自身可持续发展的要求，更是消费者选择的必然要求。出版企业在品牌运营过程中要注重创新，可以重点从品牌观念创新、品牌业务创新、品牌管理创新等方面着手采取措施，提高品牌的知名度。     

直觉思维在创新中的作用

直觉思维是一种创造性的思维方法,直觉思维对于人们突破思维定势,突破固有理论框架的束缚,使认识主体直接深入到客体中认识客体,有着为逻辑思维与形象思维所不可能具有的作用。不但如此,直觉思维能够高效率地实现对事物本质的洞察,推动认识的质变和飞跃,而这正是创新的根本所在。      

国有企业创新体系研究

国有企业作为国家知识创新系统的主要组成部分,其创新力对国家创新体系的建立和完善起着重要作用.创新是企业持续的动力,没有创新,一个企业就没有将来.本文对制约国有企业创新发展的因素进行了总结和分析,提出了促进国有企业创新发展的对策,构建了适合于国有企业的创新体系,并提出了相应的创新保障措施.     

对未来管理理论变革的探析

20世纪管理理论形成了庞大的学科体系。随着世界科学技术尤其是信息技术的突飞猛进,管理的思想、方法、手段和管理组织等诸多方面都有重大发展。从这一系列错综复杂的理论整合过程中衍伸出诸多分支,未来的管理革命则是这一交叉衍伸的最新管理实践的科学总结。     

论书法创作继承与创新的关系

继承和创新 ,是书法艺术发展无法回避的两大主题。文章概括总结了当前书坛的发展面貌 ,并指出了存在的六大误区 ,为书法走向真正的繁荣和超越书法历史高峰提供了理论上的参考。     

基于社会责任和社会资本相关性视角的企业竞争力培育研究

为了打破原有企业竞争力的研究范式,提出培育企业竞争力的新思路,从社会责任和社会资本相关性视角,运用规范分析、问卷调查的方法研究企业竞争力的形成路径。研究发现:首先,企业社会责任和社会资本存在着内在关联性。企业社会责任投资能转化为社会资本,社会资本的形成能促使企业更好地履行社会责任。其次,社会资本作为高级资本形态,是企业社会责任价值创造的媒介。社会资本不仅会使企业原有的物质资本、人力资本发挥倍加的效力,而且还会依靠关系网络,获得别的企业无法触及的稀缺资源。最后,如果企业能与利益相关者形成良好的互动,企业可以通过社会责任活动,提升企业竞争力。     

企业技术创新对策

通过对我国企业技术创新的现状分析,提出了增强企业技术创新能力的五项对策即提高研究开发能力,提高工程化能力,提高市场开拓能力,提高人的创新能力,提高科技成果转化能力.