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一、高职教育加强口语技能教育的重要性和必要性 当今,口头语言在人们交往中的"便捷"优势凸显,口语交际能力越来越被认为是现代人所应具备的能力之一.可以毫不夸张地说,具有一定的口语交际能力对于每个人不仅是必要的,同时也成为直接影响其事业成败的重要因素. 相似文献
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一、口语交际的重要性及现状
教育部原部长周济在接受媒体采访时曾指出:"职业教育就是就业教育."在市场经济快速发展的今天,人与人之间的交往越来越频繁,口语表达能力已成为衡量一个职业人整体素质的标准之一.随着课程改革的推进,口语交际越来越受到重视,成为教学内容的重要部分. 相似文献
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目的:了解高职生父母教养方式以及职业兴趣倾向的基本情况,并探究两者之间的关系。方法:采用父母教养方式评价量表(EMBU)和职业兴趣测验,对185名滨州职业学院高职生进行取样调查,并采用SPSS17.0对数据进行分析。结论:不同的家庭教养方式对职业兴趣倾向有一定的影响。 相似文献
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人与人接触中有多种情绪,叫做氛围。这种氛围是由当事人的心绪撞击、交际的内容与交际中的特定时境三方面和谐统一而形成的,是人际交往中人的思想情意与周围环境的有机交融的产物。人们在一定的氛围中交际,特定的氛围又给人以感染、激励或抑制。创造和谐美好的氛围为开展公关活动所必需。我以为,和谐美好的氛围在我们的生活、交往中 相似文献
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交际交往是一门艺术。在与人交往的过程中,同样的目的,不同的实现方式,往往会导致天壤之别的结果,为了使交际交往活动达到预期的最佳效果,在交际交往过程中,应该铭记以下几点:使用称呼就高不就低、入乡随俗、摆正位置、以对方为中心。 相似文献
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人生是一个相对完整的过程,每个来到世上的人都要经历这个或长或短的过程。由会答众生所刻画出的无数条人生轨迹相互交叉,便形成了这过程中的人际关系。人与人之间的思想交换、行为交往、语言交流、情感交融等都是人生的艺术和学问。古人说:“世事洞明皆学问,入情练达即文章”,其中的洞明世事和练达人情便是交际学的核心内容。现代社会中的现代人之间的交往规模、范围和频率,以前所未有的速度日益发展、扩大和加快,而且这种交往在内容和形式方面都有许多新的东西需要人们去适应、掌握和运作。因此,现代交际学是每个现代人都需要的学… 相似文献
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近年来就业形势日益严峻,而广大高职毕业生作为一个特殊的就业群体,就业压力空前巨大,自卑烦躁,交际困难,学习和生活、情感等问题的错综复杂,以及与家长的不和谐状态引发的心理问题,已成为高职毕业生不可忽视的心理健康问题。加强对高职毕业生心理健康的关注,提高他们的心理承受能力,已成为广大高职类院校学生管理工作者亟待解决的问题。 相似文献
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一般说来,人们的文化背景对其交际方式,以及交际范围有一定的制约和影响。文化层次相同或接近的人之间共同点多,彼此更易交往和沟通。也许正因为如此,在现实生活中很自然地形成了以文化层次为纽带的相对稳定的交际圈子。然而,这些圈子既使人们得到了友谊的满足,同时又不可避免地限制了人们的视野和交际的广度。所以,从广交朋友的角度来看,冲破这种文化背景的界限,与不同文化层次的人们交往,不论对于发展自己,还是兴旺事业,都是必要的。特别是对于文化层次较低的人来说,主动与文化层次高的人交往,无疑更是大有裨益的。从实际情… 相似文献
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随着中国加入WTO,具备较好职业英语听说能力,达到与国外技术和管理人员直接良好的沟通成为用人单位对应聘高职生的新要求。但实际上职业英语听说能力差是毕业生的通病。据调查,5%的学生“能够”进行基本英语会话,32.5%的学生会一点,59.8%的学生“根本不会”。因此必须注重培养高职生职业英语听说能力,提升其就业潜势。 相似文献
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如果从内容和方式的角度来区分,人际交往活动可分为两种形式:公务交往与私人交往.公交与私交是两种性质不同而又相互联系的交往方式。公务交往是单位与单位之间的公务往来,当事人是作为单位(或国家)利益代表的面目出现的,往往事关大局和重大利益;私人交往主要是个人间的交际,主要涉及家庭、个人的问题和事物。但是,这两种交往方式又是不能分割的,它们相互联系,相互勤响,有时甚至融合在一起,难以分开。比如,两个不同单位但又是朋友的人谈公事,一般较易成功;而两个陌生人之间,或两个存在同闹的人之间发生公务交往,就可能出… 相似文献
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中职学校职业指导要重视礼仪教育 总被引:1,自引:0,他引:1
职业礼仪是在人际交往中,以一定的、约定俗成的程序、方式来表现的律己、敬人的过程,涉及仪表、交往、谈话、情商等内容.从个人修养的角度来看,礼仪是一个人内在修养素质的外在表现:从交际的角度来看,礼仪是人际交往中适用的一种艺术,一种交际方式或交际方法,是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法. 相似文献
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随着现代社会人际交往及人才管理活动的日益加强和深入,口语交际能力已经成为一种人与人交往过程中表现出来的灵活机智的听说能力和待人处事的能力.它不再是单纯的言语听说能力,而是一种融知识、能力、性格等诸多方面为一体的综合能力.口语交际能力须达到以下要求:快速、准确、得体.培养和提高口语交际能力,必须把相关的能力因素看作是一个整体,协同训练,共同发展.那么,如何来培养学生的口语交际能力呢?培养和提高口语交际能力的内容是生动丰富的,训练方法和形式也是丰富多彩、不拘一格的. 相似文献