从道德的角度看思想政治教育

思想政治教育主要包括思想、政治教育、道德教育和法纪教育。道德在思想政治教育中发挥着独特的不可替代的作用。我们应充分认识思想政治教育中道德的力量 ,并在思想政治教育实践中充分发挥道德的作用 ,加强集体主义、爱国主义、共产主义理想的教育 ,使思想政治教育更有成效 ,以促进社会主义新人的全面发展     

生会主义荣辱观是构建和谐社会的基石

胡锦涛同志提出的以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观,是人的全面发展的道德要求,而构建社会主义和谐社会是以人的全面发展作为目标.同时,它确立了社会的道德范型,是社会主义和谐社会道德体系建立的标尺;彰显了为人的道德操守,是协调社会主义人际关系的准则;强化了人们的规范认同,是多元时代的道德共识,充分说明了社会主义荣辱观是构建社会主义和谐社会的基石.     

中学生思想品德教育之初探

中学生是21世纪社会主义建设的主力军.我们在培养他们全面发展的过程中,应该怎样进行思想品德教育呢?本文就这个问题试作初探.“学校教育的理想是培养全面和谐发展的人,社会进步的积极参与者”,“和谐全面发展的核心是高尚的道德”(苏霍姆斯基《帕夫雷什中学》,教育科学出版社,1983年版,P,8—9).培养人的高尚道德,必须通过长期全面细致深入的工作.因为良好的道德情操和思想品质是在多方面的教育和革命实践中逐渐形成的.我们在对中学生进行思想品德教育的过程中,必须全面考虑各种因素的影响和渗透作用,遵循事物自身的发展规律,从以下几个方面做好工作.     

谈社会主义市场经济条件下的道德建设

随着社会经济的发展,需要有与之相适应的国民素质的提高,特别是在社会主义市场经济条件下,更需要社会主义道德建设的不断加强。邓小平同志指出:“在抓物质文明建设的同时,不忘精神文明建设。”可见,强化社会主义的道德建设至关重要。应当看到,我国的公共道德教育滞后于经济的发展,社会公共道德的水平和国民生活水平的提高也并未成正比,这是我国较严重的社会问题。     

社会主义教育与人的全面发展

<正> 社会主义教育是迄今为止人类历史上最先进的教育,它将使受教育者的个性得到充分的全面发展。这是马克思主义关于人的全面发展学说为我们指明了的。社会主义教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠社会主义教育。社会主义教育是实现社会主义建设总目标的“战略重点之一”和“关键”,它要大规模地培养社会主义建设需要的各类专门人材和熟练劳动力,要大规模地培养德、智、体全面发展的一代新人。     

党政干部生态道德建设研究

党政干部是社会主义事业的领头雁，是人民群众根本利益的代言人。党政干部的生态道德建设是坚持科学发展观，实施可持续发展战略与建构社会主义和谐社会、全面建设小康社会的现实要求。通过运用教育、法律、制度、舆论、榜样等手段，对党政干部进行资源、环境、生态、人口、发展、消费等方面的教育，有助于提高他们的生态道德水平，促进人与自然的和谐发展。     

论和谐视角下的公民正义感和正义感能力培养

公民正义感和正义感能力是构建社会主义和谐社会的重要条件.强化公民正义感和正义感能力是化解冲突、实现人际和谐,保持社会稳定的需要,是缩小贫富差距,实现公平正义的需要,是提高社会道德水平,形成良好道德风尚的需要,是坚持以人为本,实现人的自由全面发展的需要.为此,要明确公民的正义职责和义务,建构和弘扬为大多数人认同的社会主义正义观;要把正义感能力作为现代公民个人能力的重要标准和要求;要在教育过程中贯彻正义原则,坚持正义教育的纵向性和横向性的统一.     

从榜样教育到共同体精神培育:社会道德教育模式的转变——以“最美现象”为例

作为一种古今中外通用的教育模式,榜样教育在教育特别是德育领域中一直占据重要位置。从道德社会学的角度考察,"最美现象"实质上是一项践行社会主义核心价值观的道德实践。与传统榜样教育不同的是,"最美现象"以一种独特的方式把传统知识型"道德域"带回到日常生活世界,从而改变了缺乏生活性的传统榜样教育。在全面推进依法治国和践行社会主义核心价值观的背景下,社会道德教育模式应逐渐从榜样教育转向共同体精神培育,既要主动把社会主义核心价值体系寓于新媒体中,提升人们对主流道德和价值伦理的广泛认同,又要积极引导人们在职业生活和社区生活中践行社会主义核心价值观,最终实现道德共识与道德行动的统一。     

“小康新人”的塑造及其意义

全面建设小康社会需要造就既有崇高的道德理想又有丰富科学文化知识和健康素质的“小康新人”。实现人的全面发展是我国社会主义现代化建设的一个新目标,同时也是小康社会获得成功的必不可少的保证。     

素质教育与强国之路

社会主义事业兴旺发达和中华民族伟大复兴，需要通过素质教育塑造一代代思想政治素质高尤其是具右强烈爱国心的社会主义事业建设者和接班人。江泽民总书记在全国教育工作会议上强调：“思想政治素质是最重要的素质。不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的灵魂。”社会主义事业兴旺发达和中华民族伟大复兴，需要通过素质教育培养一代代具有创新精神和实践能力的人才；需要通过素质教育造就一代代‘“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德育、智育、体育、美育等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。其实，…     

加强高校的学风建设

中共中央在关于改进和加强高等学校思想政治工作的决定中指出:“建设具有中国特色的社会主义需要培养一代又一代的宏大的知识分子队伍。这支队伍的思想道德素质和科学文化素质,关系着我国社会主义事业的前途和命运。”由于社会和历史诸方面的原因,要完成党和国家赋予我们的这一极其重大而艰巨的任务,把我们的教育对象培莽成有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体全面发展的又红又专的社会主义建设实际所需要的人才,还需作艰苦努力。本文仅就     

按照"三个代表"的要求推进社会主义道德建设

社会主义道德建设是一个系统工程."三个代表"重要思想与社会主义道德之间有着内在的、必然的逻辑联系,对社会主义道德建设具有重要的意义.其中,代表中国先进生产力的发展要求,大力发展社会生产力,为推进社会主义道德建设提供物质基础和物质动力;代表中国先进文化的前进方向,努力发展先进文化,为推进社会主义道德建设提供思想保障和精神动力;代表中国最广大人民的根本利益,促进人的全面发展,为社会主义道德建设提供根本的目标.     

大学生道德理想构建的路径:坚持和发展中国特色社会主义教育

高校教育的主体是大学生,必须结合大学生的具体情况去开展坚持和发展中国特色社会主义教育实现道德理想的构建。本文从坚持和发展中国特色社会主义教育对于大学生在成长过程中的重要意义,通过问卷调查及其开展教育活动的方式方法等方面阐述对大学生进行坚持和发展中国特色社会主义教育及其道德理想的构建重要性。     

公民道德与社会诚信建设：一个文献综述

推进社会诚信建设的关键在于提升公民道德素养。全面理解社会主义道德建设的影响因素,有利于更好地把握好促进公民道德素养提升的时、度、效。关于社会主义道德建设,研究主要集中在道德的内涵、历史传承、经济基础和社会环境、运行机制、理论指引、制度安排、法律匹配和危机应对等方面。社会主义道德建设需要全方位、多维度、深层次地考量,为实现中国梦凝聚有力道德支撑。     

社会主义市场经济与人格再塑

社会主义市场经济需要与之相适应的人去建立和完善，因而培养和造就适合社会主义市场经济的健康人格就成为我们的一项重要任务，这种健康人格的目标模式应当是智慧力量、道德力量和意志力量的全面发展。     

社会主义道德建设中应坚持的几个原则

加强社会主义道德建设是建设小康社会,实现人的全面发展的需要。如何运用马克思主义指导道德建设,本文试图做出一点回答。一、坚持从实际出发社会主义道德建设要从实际出发,这是总结半个世纪以来道德建设的成败得失而取得的一条基本经验。它的哲学根据,就是马克思主义的辩证统一原理。毛泽东同志把这个原理通俗地表述为“实事求是”。在社会主义道德建设坚持实事求是,一切从实际出发,就是坚持和实践马克思主义的唯物论和历史唯物论。就是坚持和实践党的思想路线。从实际出发,包括三个层次:第一,从社会主义初级阶段这个最大的实际出发。社会…     

素质为基铸德为本

教育的根本目的就是提高国民素质,多出人才,出好人才。坚持党的基本路线和教育方针不动摇,关键就是要加强素质教育,培养德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的根本目的不动摇。因此,以素质教育为基础,在教育过程中培养学生形成较稳定的道德理想、道德情感、道德观念、     

“公正”是干部道德的重要规范

<正> 加强干部道德的宣传、教育,对于推动社会主义四化建设和各项改革事业的顺利发展,实现党风的根本好转具有重要意义。关于干部应遵循的道德规范,许多同志已作过全面的论述,本文只就“公正”作为干部道德的重要规范谈点自己的看法。     

用社会主义核心价值体系引领新闻行业自律

社会主义核心价值体系是社会主义的本质表现，是凝聚全国各族人民的共同思想基础和社会发展的旗帜，具有鲜明的时代特征。用社会主义核心价值体系引领新闻行业自律，是时代的需要、行业发展的需要和队伍建设的需要。因此，必须处理好他律和自律、法律和道德、制度和教育、身教和言教的关系。     

市场道德建设原则初探

市场道德建设原则初探杨浩文高尚性原则社会主义市场所需要的道德，应该是高尚的进步的道德，那就是以集体主义为核心的社会主义道德。只有把人们的市场行为引向高尚才会有社会主义市场经济的发展和繁荣。社会主义类型的市场经济体制只能同社会主义道德相联系。市场经济作...