如何提高旅游英语专业学生的就业素质

改革开放以来，特别是我国加入世界贸易组织及北京申办2008年奥运会和上海申办2010年世博会的成功，使我国的旅游业尤其是入境旅游市场呈现欣欣向荣的景象，国内旅游业以其独特的行业优势得到快速发展。同时与旅游产业飞速发展不相匹配的一个客观事实是：高素质的旅游从业人员匮乏，尤其是既掌握了较多的专业知识又具备较强的英语口语交际能力的旅游英语人才非常紧缺，这直接导致了我国旅游业的发展缺乏后劲，在世界旅游市场的竞争中处于劣势。为解决这一制约我国旅游业发展的瓶颈问题，很多高校适应社会发展的趋势，设立了专门的旅游专业甚至旅游学院。旅游英语专业就是其中较为常见的一个专业方向。     

海南旅游业转型升级发展的对策研究

在改革开放的引领之下,海南经济发展实现了质的飞跃。而旅游业的发展正是推动海南经济迅猛发展的关键力量。2010年,国务院颁布的《国务院关于推进海南国际旅游岛建设发展的若干意见》使得建设海南国际旅游岛上升为国家战略。因此研究海南旅游业的升级发展具有重要意义,本文通过对海南旅游业发展的形势、现状和存在的问题进行分析,结合海南自身的发展情况提出几个对策,以促使海南旅游业转型升级,实现效益最大化。     

高职旅游景区开发与管理专业建设及发展研究

随着国内外旅游市场的不断开拓,旅游业将发展成为中国的战略型支柱产业.旅游业的飞速发展,对旅游人才的需求在不断增加,旅游业内部分工越来越细,对人才知识、能力和素质的要求也越来越高.本文以教育部重大课题为契机,在梳理全国高职旅游景区专业发展现状的同时,对旅游行业人才需求情况进行了详细的调研,结合两者分析了当前我国高职旅游景区专业发展面临的问题,并提出了旅游景区开发与管理专业建设与发展的建议.     

中职旅游专业人才培养模式探析

近年来,我国旅游业迅速发展,已成为一支新兴的经济增长力量,旅游业发展极大地推动了旅游人才教育事业的发展。中国旅游业起步比较晚,又已成为国民经济的重要产业,随着产业的发展,对经过正规培训的人才需求量越来越大。但是,现行旅游教育的人才培养模式基本上仍沿用传统的教学模式,一定程度地制约着旅游创新人才的培养,旅游企业需要的专业人才相当缺乏,因此,探索适应旅游业发展的人才培养模式,对促进旅游教育和旅游业的发展有重要意义。     

海南应大力发展太阳能产业

2010年1月4日,国务院公布海南建设国际旅游岛,从此,海南的旅游业进入一个快速发展时期。海南的旅游发展得益于其独特的地理环境、气候环境,要想保护海南旅游业的长远发展,就必须保护好海南的环境。因此,在海南大力普及推广太阳能技术,是非常有意义的。     

江西省高职院校旅游管理专业人才培养模式分析与对策

人才培养模式是指学校为实现其培养目标而采取的培养过程的构造样式和运行方式。近年来,随着江西省旅游业的迅速发展,培养符合社会需求的旅游管理人才,已成为各旅游高职院校面临的一个紧迫而又艰巨的任务。通过对江西省高职旅游专业人才培养模式的分析和阐述,指出了目前尚存在的不足,并提出了相应的发展对策,以探索高职旅游教育新的发展思路。     

高校旅游英语教学模式探析

旅游已经成为当今世界文化融合的主要形式。高校应该如何抢抓机遇，发展旅游英语教学，培养出高水平、高层次、复合型人才以满足旅游业的需求便成为了当今旅游英语教育教学的主题。本文主要从高校的人才培养目标入手，分析现代旅游英语教学的特点以及高校的现状，提出高校旅游英语教学的发展思路。     

高职旅游专业学生职业基本素养养成的思考

当今旅游业不断发展的现状对培养旅游人才提出了更高的要求,不仅要求学生具备旅游业的专业知识和职业技能,而且还要有一定的职业基本素养,只有这样才能延展学生未来在旅游业的职业发展空间.具体而言,高职旅游专业学生职业基本素养的养成,主要包括三个方面:要养成学生良好的职业道德和优质服务意识;建设融入职业基本素养的高职旅游教育课程体系;搭建旅游职教联盟帮助学生提升职业基本素养.     

智慧旅游背景下高职旅游管理专业人才培养探讨

随着旅游业与信息产业的快速交会融合,智慧旅游正逐渐形成。在智慧旅游背景下,如何培养适需对路的应用型人才、引导学生树立与新型服务业匹配的服务意识成为高职院校旅游管理专业发展亟待解决的问题。从职业教育实践性和应用性的角度出发,就高职旅游管理专业培养智慧旅游背景下的旅游专业人才进行探讨。     

小议旅游英语专业

目前,近年来,我国各地旅游业也发展飞速,人们旅游消费水平逐年提高;世界旅游组织甚至预测,2020年中国将成为世界第一大旅游目的地,并成为世界主要旅游客源国之一。中国加入世贸加速了中国经济与世界经济的融合,给旅游业的发展提供了更大的空间。旅游市场人才需求空前高涨。随着入境游、出境游的不断增加,旅游英语人才更为紧缺。人才的短缺会制约我国旅游业发展,所以培养适应社会经济发展需要的,服务于现代化涉外的旅游英语的人才,来填补旅游市场需求的空缺,旅游英语专业有着极为广阔的发展空间。     

以文化内涵促进旅游业可持续发展

发展旅游业是一个让国家走向世界的有效途径.而旅游在满足现代人需求的同时,又不能损害后代人满足其需求的权力.因此,旅游业的可持续发展则显得尤为重要.我们要把旅游业发展为一个既能推动国际认知与了解又不破坏文化的产业.党的十六届三中全会提出科学发展观,为旅游业的发展指出了一条光明之路.旅游产业落实科学发展观,就必须深度发掘旅游文化内涵,从而构筑旅游业发展的新优势,实现旅游产业全面协调可持续发展.     

情景教学模式在旅游教学中的实践和探索

进入21世纪,我国旅游业发展更加迅猛,竞争也日趋激烈,对高素质、成熟性旅游人才的需求日益增强.传统的旅游人才教育培养模式已明显不能适应旅游业发展需求以及新型旅游人才培养的需要.长期以来,旅游教育多重理论,轻实践,课堂教学缺乏应有的吸引力和实效性,单一、老化的教学方式对培养既有实践操作技能,又有较强专业素养的旅游人才十分不利.因此,改革传统的教学模式势在必行.     

海南中等旅游职业教育重任在肩——写在建设海南国际旅游岛之际

2010年1月4日,《国务院关于推进海南国际旅游岛建设发展的若干意见》的发布,意味着海南国际旅游岛建设正式上升为国家发展策略。《意见》中明确提出海南国际旅游岛的战略定位,即：我国旅游业改革创新的试验区、世界一流的海岛休闲度假旅游目的地、全国生态文明建设示范区、国际经济合作和文化交流的重要平台、南海资源开发和服务基地、国家热带现代农业基地。     

当前高校旅游英语教学现状与对策

旅游英语是一门实用性较强的学科,既要结合旅游的专业知识又要结合英语学科的专业特点。本文就当前高校旅游英语教学的现状,分析问题,并提出解决的办法。     

探讨旅游英语专业建设,促进保定文化旅游

保定是一座历史文化名城,旅游业发展迅速,为了使保定文化走出国门,并满足入境游客对地方文化的了解需求,培养旅游英语专业人才尤为重要。旅游英语人才的培养要把科学实际的人才培养目标、课程设置、师资队伍建设作为重点,采用新的教学理念和模式,根据市场需求,培养应用型旅游英语人才,服务保定旅游文化的发展。     

新时期旅游管理专业体验式实践教学模式初探

当前,我国旅游业呈现品质化、智慧化以及现代化的发展,为构建适应新时期发展要求的旅游人才教育体系,在旅游管理专业教学中应基于"创新、创业、创造"的人才培养目标,对教学模式进行综合性的改革,构建基础性、专业性、创新性以及综合性的实践教学模式,力求培养具有较强综合素质、适应市场需求、满足企业需求的高技能应用型人才。     

高职旅游英语课堂中的体验式教学初探

随着旅游业繁荣,高职院校的旅游专业得到了蓬勃发展,但也遭遇了挑战,社会需要更优质的旅游人才,因此我们对培养目标和教学模式都进行了改革。体验式教学模式就是其中之一。本文就旅游英语课堂上采用体验式教学模式为例,主要从应用体验式教学模式的理论和现实基础,以及可能遇到的问题等方面进行了初步探讨。     

从公关角度论海南国际旅游岛形象建设

国际旅游岛建设是在中国继续深化改革,扩大开放的新形势下,海南结合自身经济特区优势,找到的海南实现跨越式发展的战略选择,是为海南未来的发展破题,是海南在新的形势背景下区域发展的重要途径。其建设目标是使海南旅游业全面与国际接轨,把海南建设成为世界一流的热带海岛度假休闲胜地。     

边疆高职院校旅游管理专业课程建设与创新研究——以西双版纳职业技术学院为例

本文以西双版纳职业技术院校为例,研究边疆高职院校旅游管理专业课程设置该如何创新、改革.社会科技发展是影响高职院校理由管理专业的一项重要因素,然而地域环境也应该被纳入因素考虑范畴.边疆的高职院校要利用自身的地域地理优势,发展本地旅游业管理人才,推广本地旅游教育、旅游经济等产业.     

基于教育学视角探讨我国旅游高等教育的发展

近年来,随着我国旅游业的迅速发展,同时,旅游行业对于国家经济的发展也起了很大的推动作用,旅游业的发展问题受到社会广泛关注。那么,关于高校旅游专业教学方面的问题也逐渐受到社会关注,特别是旅游专业的教学质量。众所周知,高校教育是为了给社会输送优秀的人才,而其人才的优劣与其教学质量有很大的关系,鉴于此,高校在培养旅游专业人才的时候也要重视其教学质量,综合多方面的条件来制定适用于旅游专业学生的教学方式,满足市场需求,以便为社会输送更加优秀的旅游专业人才,从而更好地推动我国高校教育的发展,进而促进我国旅游业的发展。