美育与高校思想政治教育的相关性与价值研究

高校思想政治教育有助于提升大学生思想品德、增强政治素质、加强道德素养,为培养德智体美劳全面发展的时代新人打下基础。随着各类政策文件的出台和国家对于人才综合素质的需要,美育之于高校思想政治教育的重要性日益凸显,美育对于培养学生道德情操、审美能力、品格素养起着重要作用,美育与高校思想政治教育具有紧密关联性。本文通过对美育视角下思想政治教育现状的分析,剖析二者相关性,阐述当代背景下美育内容用于思想政治教育的必要性与实用价值,为方法研究与教育实践奠定基础。     

教学中美育渗透刍议

美育就是通过现实美和艺术美打动学生情感,使学生在心灵深处受到感染和感化,从而培养学生具有正确的审美观,具有感受美,鉴赏美,表现美和创造美的能力的教育。它是全面发展教育的重要组成部分。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:"美育不仅能陶冶情操,提高素质,而且有助于开发智力,对于促进学生全面发展具有不可替代的作用"。美育也是历史教学目标之一。历史博大精深,内容丰富多彩。涵盖着丰富的美育素材。实践中如何渗透美育呢?     

新时代高校美育改革发展研究

美育注重培养学生的审美能力和创新能力,高校美育的改革发展能够提高大学生的审美水平和人文素养,使其在未来社会中更具竞争力。新时代高校美育改革发展不仅关乎学生的发展,更涉及到整个高校教育体系的优化和提升。本文通过解析新时代高校美育改革发展的目标指向,探析新时代高校美育改革发展的重点,在此基础上探索行之有效的改革发展路径,以期实现以美育人、以美化人的目标。     

美育融入高职院校思想政治教育的路径探析

以文化人,以美育人,是培养时代新人的必然要求。当前,将美育融入大高职院校思想政治教育,是提升高职院校大学生思想政治教育实效性的有效手段,对于提升大学生的审美修养与道德情操具有重要作用。新时代,对大学生思想政治教育的效果提出新的要求,为顺应时代发展潮流,应进一步探索思想政治教育新路径。从美育视角出发,将思想政治教育与美育相互渗透和融合,深入梳理当前美育融入高职院校思想政治教育存在的问题,探究其实现路径,对当前思想政治教育和美育协同发展具有重要意义。     

在理工科院校开设美术选修课程的思考

美育是人文教育的重要组成部分,同时也是高等素质教育不可或缺的一部分,美术教育作为美育典型的审美文化高层次的教育形式,对高校学生的人格发展起着重要的积极的促进作用。本文就理工科院校开设美术教育课程的必要性及美育对全面推进大学生素质教育的重要的意义进行了探讨并提出了相应的可行性建议。     

弘扬“审美文化”构建中国特色美术学科教育

做为培养中小学生美育主要途径的美术学科教育应立足中国发展对人才的现实需要出发，传承中华民族的博大精深的文化，在“审美文化”的旗帜下，构建发展中国特色（中华民族特色）的美术学科教育。     

非遗传承视域下高校音乐美育课程的改革与创新

文章以高校音乐美育课程教学为研究对象,站在提质增效,促进高校音乐美育课程内涵式发展的角度,围绕非遗传承下的高校音乐美育课程教学改革,展开了一番深入地研究与探讨。首先,对“非遗”的内涵进行了简要介绍,并从社会文化发展的角度,着重分析了非遗传承的价值所在;其次,通过对现阶段高校音乐美育课程教学实际情况的综合了解,对高校音乐美育课程在非遗文化传承方面存在的不足和问题,进行了系统性地梳理与总结;最后,发挥问题导向价值,在上述研究的基础上,详细介绍了非遗传承视域下高校音乐美育课程教学改革与创新策略。希望能够通过如下研究,可以从理论研究层面,为进一步促进高校音乐美育课程教学质量的提升,能够起到一定的借鉴意义。在促进非遗文化传承的同时,推进高校音乐美育课程内涵式发展。     

数学教育的美育渗透

美育作为学校教育的重要组成部分，从某种意义上讲，美育教学是科学与艺术的结合，在教学活动中师生在揭示科学知识的同时，会孕育和创造出许多很艺术的认知形式。因此新时期教师应该认真研究和发展学科课程的教学艺术，结合教学实践，探讨数学教育美育渗透的方式方法，这对发展学生的智力，培养学生的能力会起到积极作用。     

浅谈小学体育教学中的美育渗透

小学体育教学中绝对不能忽视美育，因为美育和体育是相辅相成的，体育是美育的基础，美育也参与并渗透在体育教学之中。     

浅谈中学体育教学中的美育教育

美育教育是体育教育中的重要一环,美育教育在体育教学起着积极作用。体育中的美育不仅有它自身独特的教育手段,而且有其独特的教育功能。本文从理论上论述了体育美育的潜在作用及如何进一步加强体育教育中美育的功能。     

民族体育文化的美学审视

体育与美育有着密不可分的关系,美育是人类美化自身的一门学科,体育则作为人类社会特有的文化现象而长期存在。各民族体育文化在自我形成发展过程中,不仅创造了丰富多样的民族传统体育运动形式,而且还赋予了其美的内涵。本文仅从审美的视角对民族体育文化进行剖析研究,旨在找出民族体育文化与美育的共通点,以此深化世人对中华民族体育文化的美学认识。     

浅谈职业教育中美育的渗透

美育是教育体系中不可缺少的部分,尤其是在职业教育中,本文就职业中学美育的特点、任务、内容和实施途径加以阐述,提出了职业中学实施美育的基本构想.     

通识美育课程如何提升高职生创新潜力

美国哈佛大学霍华德·加德纳（Howard Gardner）教授,提出多元智能理论模型,支持个人多元发展的可能性,拓宽了对人才创新能力培养的思路,对美育研究有积极意义。美育的多样实践活动涉及多种创新思维要素,对大脑产生积极作用,对培养高职生创新潜力有重大意义,值得高职美育教师进一步研究。     

艺术美育的怡情效能探析

艺术美育就是以音乐、美术、文学、电影等艺术形式为媒介对受教育者进行的审美教育。艺术美育作为学校美育体系中的重要组成部分,具有体验性和愉悦性的特点,其实质是一种情感教育。艺术美育比起其他教育,受教育者有更高程度的自发性和更加积极的主动性。[1]受教育者在审美的过程中进入一种自由的境界,他可以不受任何束缚,不受任何羁绊地把自己和艺术作品融为一体。艺术美育是施教和自育的结合,施教是伴随自育而进行的,艺术美育在很大程度上是一个受教育者可以自我操控的教育。     

推进美育教育 增强德育实效

从德育"育人为本、德育为先"的地位着眼,从分析美育与德育的关系入手,阐释美育的育德功能;继而呈现我国的美育现状,结合我校的美育实践进行美育工作的探索性尝试,提出"推进美育教育,增强德育实效,促进学生身心和谐成长、成才"的观点。     

新时代美育融入大学生思想政治教育的路径研究

美育已经成为当今社会国民素质教育不可或缺的重要组成部分,美育在塑造大学生健全人格、培育良好精神风貌、提高审美品格方面发挥着积极的作用。德育与美育在思想政治教育方式、教育内容、教育目标上具有协同一致性,思想政治教育中德育和美育协同育人,能够发挥最大的合力和效果。学校思想政治教育工作要从实践上积极推动德育与美育协同创新,以美育为内容丰富思政课堂教学、以美育为形式涵养校园文化环境、以美育为途径走进大学生群体之中、以美育为载体开展主题教育活动,培养堪当民族复兴重任的时代新人。     

新媒体视域下高校思政教育与美育的融合研究

随着时代的快速发展,媒体改革速度日新月异,新媒体逐渐成为信息传播的主力。在高校教育中,新媒体的应用已经逐渐成为一种趋势,且成为高校思政教育和美育工作开展的重要工具。然而,高校思政教育和美育教育作为高校教育中非常重要的两个方面,一直以来都是独立存在,缺乏有效的融合,这在一定程度上削弱了两者的教育功能,不利于高素质人才的培养。而面对新媒体时代的变革,如何将高校思政教育和美育教育有效地融合起来,已经成为高校教育研究领域的热门话题。文章从高校思政教育特点和美育现状出发,探索新媒体时代两者融合的意义,并结合融合中存在的问题提出推动两者融合的现实路径。     

浅谈对幼儿美术教育的认识

素质教育的基础性指出:基础教育重在培养幼儿的基础素质,这些基础教育素质将为幼儿的全面健康发展打下良好的基础,并使幼儿终身受益,素质教育倡导五育并行发展,美育是其中不可缺少的重要组成部分。     

浅议美育与中学音乐教学

本文主要从以下几个方面对其进行调查和研究:音乐教学在美育过程中的作用;美育与道德情操的关系;美育与智育的关系;中学音乐教学法的现状分析;中学音乐课中贯彻美育的方法。     

应用型大学校园文化的美育培养

针对应用型大学的办学目标、生源情况、校园文化建设相对滞后及忽视学生美育培养等特点,提出应用型大学校园文化中美育培养应制定与学校定位和人才培养目标相符的美育培养计划,并探讨了美育培养的具体措施和实施细节,对应用型大学校园文化建设将起到重要作用。