社会工作在大学生就业辅导中的应用

高等教育由“精英化”教育向“大众化”教育的转变，毕业生的逐年增加，使大学生就业难的现象突现。据发达国家经验，大学生就业辅导的开展正是针对该现象提供的有效帮助，只是我国的大学生就业辅导起步较晚，还存在很多发展空间。本文试图从系统论和生涯理论的视角出发，探索社会工作的理念与方法在大学生就业辅导过程中的应用。     

社会工作在大学生就业辅导中的应用

高等教育由"精英化"教育向"大众化"教育的转变,毕业生的逐年增加,使大学生就业难的现象突现。据发达国家经验,大学生就业辅导的开展正是针对该现象提供的有效帮助,只是我国的大学生就业辅导起步较晚,还存在很多发展空间。本文试图从系统论和生涯理论的视角出发,探索社会工作的理念与方法在大学生就业辅导过程中的应用。     

试论医学心理测验的应用问题

医学心理学是人类心理学的一个分支。它的作用是分析和诊断人的心理疾病,其目的在于维护身心健康。随着人类社会的飞速发展,各项事业对人的心理素质的要求越来越高,目前发达国家已经发明出一整套手段,适合于各行各业以及人群中普遍的心理评价与鉴定。由于历史的原因,我国的心理学研究起步较晚,以借鉴国外的经验为主,但是,因为人种及文化背景的不同,心理实验理论的简单“移植”,并不能圆满解决我们的问题,还需要做更深入的探讨与研究。本文试以现代心理学的理论为依据,结合专业中的某些实践,着重探讨心理评价与鉴定(或称     

新工科背景下高校创客教育的问题及其对策研究

高校大学生作为未来的创新主体,是推动科技创新和发展的重要力量.高校作为培养未来创新主体的平台,在创新发展中占有重要地位.我国高校的创客教育起步较晚,现阶段的高校创客教育发育还不成熟,整体处于起步阶段,发展过程还存在较多的问题,该文基于新工科的背景,从高校学生创新创业意识匮乏、高校创客课程体系不完善和高校创客教育师资力量匮乏三个方面进行分析总结,提出相应措施,以期指导高校创客教育工作的开展.     

大学生创新创业教育体系建设研究

高校大学生创新创业教育是深化高等学校创新创业教育改革、国家实施创新驱动发展战略的重要举措.然而,对于国内高校而言,教育界与教育系统针对创新创业这一名词的研究、实践的系统性开展起步较晚,导致各高校热情足、劲头大,却受到理论与实践不同步、实践能动性较弱等因素的影响,产生较多问题.因此,加大高校创新创业教育实践的理论体系完善,创建切合大学生成长成才需要的创新创业教育体系,是目前的首要任务.该文通过对高校创业教育的必要性、现状进行分析,从而指出高校创新模式存在的问题,并提出相应策略.     

应用型本科院校人才培养模式运行机制研究——以鄂尔多斯应用技术学院矿物资源工程专业为例

现代学徒制在我国起步较晚,随着我国经济向高质量发展阶段转变,应用型本科院校建设与现代学徒制成为解决企业“招工难”与大学生“就业难”供需矛盾以及我国职业教育改革的新模式。该文以鄂尔多斯应用技术学院矿物资源工程专业为例,重点阐述应用型本科院校现代学徒制人才培养模式的运行机制,并进一步分析矿业类专业产教融合、校企合作、现代学徒制人才培养模式创新的理论与实践意义。     

积极心理学在大学生心理健康教育中的应用反思

由于目前我国大学生的心理正处于发展并且迈进成熟时期,在此阶段塑造大学生的健康人格及提高大学生的创新能力,从而使大学生的学习效率可以达到自身的满意程度是非常有必要的。那么在这个基础上运用积极心理学就可以很好地实现这一目的,积极心理学是以科学的方式为大学生制定一个健康的心理教育,使大学生在今后的道路上都具有一个良好、健康的心理,积极心理学和大学生心理健康教育两者存在着一定的联系。     

实用型大学生实习的制度安排：中欧比较

在欧盟,高校和社会、企业、社会其他力量等多方配合,形成强大的社会支持系统,为应用型大学生的实习提供有效帮助,有力地促进实用型人才教育水平不断提高。相比之下,我国应用型高校尤其是高职院校学生实习仍然存在诸多困难。可以在全社会树立正确的实习观念;建立“大学生实习协调领导小组”;加强政策支持,鼓励企业参与“实习基地”建设,强化校企联系;加强实习过程、质量管理监督力度等几方面加强我国大学生实习管理,以解决大学生实习困难的问题。     

特殊教育专业大学生创新创业能力现状及培养策略研究——以南京特殊教育师范学院为例

“大众创业、万众创新”已成为时代发展的趋势。该研究以南京特殊教育师范学院特殊教育专业学生为研究对象,开展大学生创新创业能力现状的调查研究。研究结果表明,当前特殊教育专业大学生创新创业能力处于中等偏下水平;学生创新创业意识不强;创新创业相关知识储备不平衡、不充分,理论知识与实践知识的掌握情况存在显著性差异。因此,建议学校加大创新创业宣传力度,提高大学生创新创业意识;促进创新创业与特殊教育有机融合,完善创新创业教育体系;加强“双创”团队建设,搭建资源整合平台;提高大学生学术写作能力。     

从哲学视角看大学生素质教育

综观对大学生素质教育的研究,侧重点各不相同,或侧重于生理、心理学,或侧重于教育、社会学,或侧重于人类学等。从哲学的角度来说,这些都是从具体学科的角度来研究素质教育的。诚然这种研究能从某个方面或某些方面准确把握素质教育的部分内容,但不能从整体上把握素质教育的本质。人们对素质教育内涵的揭示有两种不科学的倾向:一种是过宽的倾向,以为素质教育是“全能教育”;一种是过窄的倾向,以为素质教育是与“应试教育”相对立的教育。只有从哲学的角度,从人的成长和发展这一更为广阔、更为根本的视野中,辩证地、唯物地、历史地、系统地整合各门具体学科的研究成果,才能从整体上科学地把握大学生素质教育的本质。     

高校思想政治教育融入大学生创新创业教育的路径探索

创新型国家建设需要创新型人才,各高校应当将创新创业教育作为人才培养中的重要抓手,以此来推动新时期人才培养工作.目前由于我国创新创业教育起步较晚,在实施过程中,仍然有不少凸显的问题,将思想政治教育融入创新创业教育能够实现二者的优势互补.基于思想政治教育和创新创业教育融合的可行性,该文在分析思想政治教育融入大学生创新创业教育制约因素的前提下,进一步探索二者融合的具体路径,转变育人理念、改进教学方法、加强师资队伍建设和建立健全二者的融合机制,助力高校创新型人才培养目标的实现.     

完善配套制度盘活殡改大棋局

江西省吉水县的殡葬改革工作起步较晚,至2001年底,全县遗体火化率只有2.8%。为扭转这种被动局面,吉水县按照“突出重点、主攻难点、分段实施、整体推进”的原则,从2002年4月启动了第一次殡葬改革“零点行动”,在城区和国家     

中国公民教育与美国公民教育之比较

中国传统社会里仅有臣民之说,公民这一概念在中国起步较晚。随着社会主义现代化建设进程的加快,公民教育正逐步与思政教育相融合,中国应多借鉴国外先进的公民教育理论和实践经验,通过对公民和公民教育基本概念的分析,找出中美公民教育存在的差异,为中国公民教育教学提供便利,以便提高中国公民教育质量和公民素质。     

贫困大学生学校适应现状调查及提升策略探析

采用中国大学生适应量表对450名贫困大学生开展学校适应现状调查.结果表明,贫困大学生学校适应状况处于中等偏上水平;贫困大学生的学校适应在生源地、年级、独生与否、担任学生干部、获奖学金、获资助情况等方面存在显著差异.最后根据调查结果,提出提升贫困大学生学校适应水平的教育策略.     

浅谈如何建立大学生廉洁教育机制

大学生廉洁教育正处于起步阶段,是一个新的理论课题、新任务,需要不断研究、探索才能得以逐步完善。教育是基础,制度是保障。为了保障大学生廉洁教育持续有效的进行,必须建立一套健全的大学生廉洁教育机制。本文试从建立健全大学生廉洁教育的教育机制、组织保障机制、校园文化机制这三方面来探讨如何建立大学生的廉洁教育机制。     

加强当代大学生实践能力培养的理论研究

我国当代大学生实践能力令人堪忧.考察哲学界关于“认识”与“实践”问题,有利于辩明“实践能力”这一本质,为研究分析当代大学生实践能力现状及存在的问题提供理论依据,提出了科学合理、行之有效的学校教育方式方法.     

心理史学及其应用的方法论原则

本文从对当今史学界流行的“心理史学”、“心态史学”及“历史心理学”概念的形成和内涵的分析入手,从一个侧面反映了心理史学的现状及存在的问题。在此基础上,笔者重新界定了心理史学范畴,提出了建设心理史学的途径,并进一步提出了心理史学应用的方法论原则。     

<学习与探索>2003年总目

哲学恩格斯“哲学终结”观的若干比较与分析外推背景下的总体性:对总体性的一种辩护西方话语霸权下中国哲学学科合法性之反思“海阔天空各自飞”:中国哲学史研究方式管窥萨特:前进一逆溯的方法—《辩证理性批判》解读中国和合思想与21世纪的人类和平后现代哲学与当代理性观构建论心理学哲学的研究对象心理学哲学视野中的主体心理学与存在心理学,’,合”的“形而上学”—论心理学哲学的理论根基、内容与功能试论现代历史观念的演变与问题【当代哲学问题探索】认知思维方式的生存论转向当代哲学的生存论转向与马克思哲学的当代性人的生存维度…     

创业教育中团队合作意识的培养策略

创业教育是高校教育的重要组成部分,不仅有利于培养大学生的综合素质,而且还能够培养大学生的创业意识、创业精神和创业能力,进而为推动大学生“以创业促就业”创造有利条件。打造高效团队,对于提高大学生创业成功率至关重要。因而,在创业教育中应当高度重视对团队合作意识的培养,但实践中仍然存在诸多不足。该文对此进行了研究与探讨,在分析创业教育中培养大学生团队合作意识重要性的基础上,重点分析了存在的问题,最后就如何在创业教育中科学、系统、有效地培养大学生的团队合作意识提出优化策略。     

Ansoff矩阵思维运用于大学生社团社区教育活动实践的分析

将策略管理领域的ansoff矩阵思维运用于大学生社团社区教育活动，“社区渗透”、“社区开发”、“服务开发”和“多元化”四大战略的制定和实施成功解决了我院大学生社团社区教育活动的一些不足之处，探索了大学生社团开展社区教育活动“可示范、可扩展和可复制”的路径。文章提出大学生社团要有专业意识、市场意识和系统意识。