英语语法教学的理论探索及相关研究

英语语法的掌握是英语能力的基本功,但语法教学一直存在着诸多困惑。本文将对语法是什么、影响语法学习的因素有哪些、人是如何学习语法的等问题进行理论探讨。     

初中英语教学中语言交际能力的培养

在传统英语教学模式中,初中英语教学往往采用的是语法翻译的教学方式,大部分英语教师只注重学生对英语语音、语法和词汇知识的掌握和学习情况,学生对英语知识的掌握程度是判定学生英语学习好坏的指标。久而久之,学生善于英语语法学习,但往往在实际交往中会出现很多错误。这种现象使我们不得不反省,我们该如何学习一门语言,我们学习语言的目的是什么,在学好语法的同时如何在实际中灵活运用？     

优化初中历史课堂教学的几点思考

新课程还强调教师应指导学生开展研究性学习、探究性学习。在现行初中社会课教学中,教师角色主要是以传授课本知识为中心,以掌握知识的多少为主要目的,强化起主导作用,导致题海战役和填鸭式教学方法.。导致课堂教学沉闷,学生的学习兴趣不高,如何改变这种尴尬局面?本文笔者就历史课堂教学谈谈几点优化对策,和同仁共商榷。     

小学语文教学重在“悟”

语文课程是教学过程中非常重要的一门课程，语文不仅是一门学科，语文知识的学习和我们的生活有着息息相关的关系。小学语文教学对于学生语文能力基础的培养发挥着十分重要的作用，因此，做好小学语文教学，培养语文教学中的“悟性”非常重要。     

合作学习在初中语文教学中的探讨

加强和改进初中语文教育被列为当前初中德育工作的重点,语文教育课程教学是初中德育教育的一项主要内容.初中生的世界观、价值观和人生观,在很大程度上影响着良好社会风尚的形成,促进和谐社会的构建,在一定意义上决定初中发展的未来.本文将重点阐述合作学习在初中语文教育课程教学中的运用.     

基于语用能力的英语语法教学改革与实践

就目前高职院校英语语法教学现状而言，仍然存在着学生语法知识掌握不全，交际能力出现障碍等问题，语法教学改革刻不容缓。本文将针对英语语法教学中存在的问题进行分析，并基于语用能力来探究英语语法的教学改革与实践。     

谈谈语文课堂如何进行有效提问

语文教学众所周知,有趣高效的语文课多离不开提问。在一般的阅读教学过程中,教学目标的明确,教学重难点的突出,课堂教学知识的迁移和延伸主要都是靠提问来进行支撑的。提问常会像磁石一样吸引着学生,拨逗着他们浓烈的学习欲望。语文课堂上,教师如果没有好的提问就不会有成功的教法,     

初中政治复习方法初探

复习是一种全方位巩固已学知识的学习方式和手段，在温习已学过知识的基础上，实现旧知识体系的拓展和延伸，能切实培养学生的学习能力、知识运用能力及创新思维能力。在初中政治教学过程中，合理有效的复习方法能激发学生学习政治的兴趣，对于提升学生政治学习能力和政治综合素质具有重要的意义。本文深入探索了初中政治复习的具体化方法和策略，仅为初中政治教育者提供有益借鉴和帮助。     

浅谈初中英语听力教学中存在的问题及解决方法

新课程标准要求英语教师从"重视语法知识讲授"转变为"重视学生语言技能培养"听、说、读、写是语言学习的基础,也是学习的最终目标.听作为语言学习的首要环节,在英语学习中起着重要的作用.作为基础教育的中学英语教育,应及时解决学生听力存在的问题,找出解决方法,把提高学生听的能力提到重要的位置.     

刍议初中语文文言文教学

文言文是中华文化中的精粹,它渗透着几千年来中华人民的睿智,文言文教学对提高学生语文素养和培养人文情怀具有重要作用。然而,初中文言文教学仍然存在教法单一、死记知识、忽视兴趣等问题,教学者并没有对文言文教学并引起足够重视。笔者从当前初中文言文教学存在的问题出发展开分析探讨并结合自身教学经验对初中语文文言文教学提出了一些切实可行的办法。     

农村教学中存在的问题及对策

新课改以来,语文有了很大的改观。但有些地区特别是农村语文教学存在着很多问题,本文列出了语文教学存在的一些问题及对策。随着新大纲的修订、新课标的实施及新教材的投入使用,语文教学有了很大的改观。但在有些地区特别是农村中学仍存在着很多问题。作为一个在一线工作的教师,有着很深的感触,发现了一些问题,主要表现在以下几个方面。     

浅谈中职语文的快乐教学法

互动式教学,充分调动学生的积极性与主动性,是培养职高学生学习语文兴趣的前提,丰富学生知识、开阔学生视野是培养学习语文兴趣的重要环节,营造氛围,提高学生乐趣是培养学习语文兴趣的重要形式。     

初中英语词汇的教学

目前,初中词汇教学还存在两个个方面的问题,一是孤立教学单词,词汇教学变成了词典搬家,教师先拼读词的发音,然而解释词的构成和语法范畴,罗列词义和用法,最后造句练习。实践证明,词汇教学应当通过一定的教学手段,启发学生学习词汇,而不应当是简单向学生罗列     

写作教学中的一点体会

写作教学是语文教学过程中的一个重要部分,占据着语文教学的半壁江山,然而当前初中写作教学现状却不容乐观。越来越多新鲜事物的出现,让现在的学生眼花缭乱,电脑成了他们的新宠,     

浅谈小学生的语感培养

汉语言文字特别具有灵性。以汉字为载体的汉语,重意会不重规则,由于汉语言文字的形象性、隐喻性、意会性和模糊性,学生学习语文,不仅要进行理性分析,尤其要重视整体感悟。学生学习母语主要靠语感。因为有早已具备的口语语感做基础,有熟悉本国本民族的文化背景为条件。因此,学习母语不必从系统的语言知识和语法规则入手,而应重视对语文材料的积累、感悟,培养良好的语感。     

浅析高职英语口语教学中存在的问题与对策

英语的教学不仅仅只应该关注于书本上,口语教学是英语教学重要的一个方面,英语的口学教学不仅可以使英语变成一个语言习惯,让学生在说的过程中自然的掌握语法知识,还能根据掌握的语法知识触类旁通的了解更多的英语知识,同时英语学习的一个重要的作用就是对外交流,要能让学生做到对外交流,口语的教学是非常重要的.英语口语教学提高,能了解更多其它国家文化,拓宽自己的视野,还能健全自己的心态、情感与价值观.目前高职的英语教学方法存在很多的问题,详细分些这些问题产生的原因与找出解决问题的对策是本文的课题.     

初中思想品德教学法的探索

正近几年来,初中的思品课教学一直处于传统的教条教学状态,都是教师在讲,学生在听,然后课后教师就给交待一些知识要点,到考试的时候,要求学生一字不差地复制到试卷上,对学生的知识扩展和创新存在着一定的局限。这样一来,导致学生在课堂睡觉或者厌学     

高中英语语法教学中交际教学法的实施

当前高中英语语法教学活动中仍然存在一些问题，学生的语法运用能力不强。本文提倡将交际教学法运用到高中语法教学活动中，让学生在真实的语境中学习语法，灵活运用，提高语言能力。     

对初中语文阅读教学的反思

引言:阅读是初中生获取语文知识的主要手段之一,也是在学习语文过程中培养语言表达能力的重要形式,对学生而言,也是学习语文的一般目的和要培养的第一能力。阅读能力不只表现在解答阅读理解的试卷当中,他是对学     

浅析新课改中语文阅读教学中的自主学习

21世纪的教育强调知识学习的探索性和创新性,作为语文教学的主体阅读教学,就不能再袭用传统的以情节分析为中心的讲问题课堂模式而不思革新进取。叶圣陶先生说:学语文主要靠学生自己读书,自己领悟。自主学习强调的是自由、