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在中职英语教学中,如何提高学生的学习兴趣一直是困扰英语教师的问题之一。本文基于教育心理学中青少年学习兴趣及其发展的理论,结合笔者在中职英语教学中的实践和经验,分析了中职学生学习英语的现状,提出了几点有效提高中职学生学习英语的兴趣的方法和策略,为提高中职英语教学质量做一些借鉴。 相似文献
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本文根据现阶段中职学生英语学习的现状,探讨如何做好中职学生英语教学工作,从而提高中职学校英语教学的质量,全面推动中职学生的素质教育。 相似文献
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纵观中职英语课堂教学现状,英语课主要是以课堂讲授为主,“满堂灌”是普遍现象,学生被动学习,不能调动学习积极性,是忽略学生听说读写综合能力培养的旧有模式,致使学生的英语学习兴趣普遍不高,语言基本应用能力匮乏,毕业走上工作岗位后,发挥不出“一技之长”的特点.为使中职英语教学更具有生命力,必须改革当前英语教学现状,以培养学生具有听、说、读、写四个方面的技能及其综合运用能力为目标,不断改进和探索切合中职学生实际的教学方法. 相似文献
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中职学校招生门槛低,对象复杂,学生成绩普遍较差,尤其是在英语教学中存在老师难教,学生难学的局面.面对现代的教育理念“以人为本”的宗旨,除发展学生的智力因素外,更重要是发展学生的非智力因素,有利于中职教育适应市场,适应社会.论文从中职学生的现状,非智力因素的概念,包括的内容及作用,培养的方法,理论联系实际的进行分析和论述 相似文献
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在当前中职教育中,英语教学的地位已经表现地越来越突出,作为一名中职学校的英语教师,笔者认为目前大多数中职学校学生的英语学习普遍存在着不切实际的、薄弱的一面,英语学习现状发人深省.我们要从教学实践出发、时刻兼顾学生的学习现状,社会的需求,努力改革英语教学模式,彻底改变英语课堂教学,充分发挥学生学习英语的主动性和积极性,把英语学好. 相似文献
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当前中职英语教学现状不太乐观,课堂教学氛围不太和谐,教学效果也不甚良好.本文在对中职学校英语教学现状的调查分析的基础上,就当前中职英语教学现状进行简单的剖析,并提出对策 相似文献
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随着素质教育工作的不断发展,中职英语教学的问题逐渐暴露出来。英语教学强调培养学生的英语交际能力,但是中职院校学生的英语交流能力较差,不符合英语教学的目的。因此,本文探讨了我国中职英语教学存在的问题,结合中职英语教学发展需要,提出了提高我国中职英语教学质量的建议,希望可以提高我国中职英语教学效果,推动我国教育工作的发展。 相似文献
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中职英语教学应改变教师一讲到底的教学模式,把重点放在培养学生口语上.因为,口语能力已成为衡量英语好坏的重要标志,本文分析了中职生英语教学的现状,探讨中职英语口语教学存在的问题并提出对策.力求提高口语表达能力. 相似文献
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本文分析了目前中职学校英语教学的现状和英语分层次教学的必要性,介绍了中职英语分层次教学的具体方法、教学过程、测评手段及教学效果.分层次教学法在整个教学环节中根据学生的生理和心理特点,遵循语言学习的规律,兼顾学生的个体需求,为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现自我和发展自我的空间,让学生品尝成功的喜悦和学习的乐趣. 相似文献
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由于中职学校学生英语基础差,对英语学习不感兴趣,使中职英语教学面临很大的困难,教学目的难以实现。本文结合中职学生现状,提出了英语教学的六种方法,通过在教学中多年尝试,取得初步成效。 相似文献
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中职学校招生门槛的降低导致中职生源素质每况愈下.本文针对中职英语教学面临的困境并分析其原因,提出从学风、学习目的、基础知识、学习策略、非智力因素、教学内容等方面改善中职英语教学现状. 相似文献
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中职教育与市场需求息息相关,要把学生培养为德、智、体、美、劳全面发展,具有综合职业能力,在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才.本文通过中职学生现状的分析,提出了理论联系实际,充分调动学生的学习积极性生和兴趣等教学方法,以理论课为例来阐明教学方法的运用,同时又通过提高教师的自身素质,来达到教学目的. 相似文献
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在当前中职教育中,英语教学的地位已经表现地越来越突出,作为一名中职学校的英语教师,笔者认为目前大多数中职学校学生的英语学习普遍存在着不切实际的、薄弱的一面,英语学习现状发人深省。我们要从教学实践出发、时刻兼顾学生的学习现状,社会的需求,努力改革英语教学模式,彻底改变英语课堂教学,充分发挥学生学习英语的主动性和积极性,把英语学好。 相似文献
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随着科学技术的日益发展,现代信息技术逐渐走进中职教学,多媒体教学更是在中职课堂中得到广泛的应用,且备受师生喜爱。利用这一现代化教学手段将承载着大量文化信息和语言知识的英文电影引入中职英语课堂中,可以真实立体的营造语言环境,使乏味的英语课堂生动有趣,从而激发学生的学习兴趣,提高学生的语言综合应用能力。文章从中职英语教学的现状出发,结合教学实践,阐述了将英文电影引入中职英语教学的尝试。 相似文献