副职间的协调之道

对每一位领导干部来说,能不能发扬民主、顾全大局、团结共事,不仅是一个工作方法问题,也是其执政能力、执政水平和党性修养高低的体现。在强调这个问题     

必须把思想政治教育工作贯穿项目法施工全过程

在项目法施工全过程中,思想政治工作都必须以科学发展观为统领,突出以人为本,创新工作方式,把教育人,引导人,团结人,鼓舞人,做为工作主要目标.坚持理论和实践相结合,既不照抄照搬,也不因循守旧,既要抓好人的思想工作,又要使思想政治工作主动融入项目和谐健康发展之中,既要用发展的眼光看待项目党建工作,有要正确处理和解决好施工生产管理工作中凸现出的各种矛盾和问题.     

党政一把手“两虎相斗”的消弭之道

党政一把手之间的协调配合,很大程度上是一种自我调节、主动适应和自律自觉,因为两人级别一样,职务上谁也难于管住谁.实践证明,党政正职之间只有搞好团结,才能出战斗力、出凝聚力,讲话有人听、做事有权威;才能出智慧、出成绩,什么压力都可以化解,什么难题都可以解决;才能出干部、出人才,有健康成长的沃土,有成就事业的舞台. 一、相互信任,不听信小话 相互信任是党政一把手之间搭好班子、合作共事的思想基础和感情基础.相互信任,既出自于对别人的善意,也来自于对自己的尊重;既出自于对别人的信任,也来自于对自己的自信.党政一把手一定要把相互信任作为团结共事之本.     

我对领导班子成员团结向上的体悟

正对组织来说,团结是一种环境,是一种氛围,更是一种风气。对个人来说,团结是一种境界,是一种品格,更是一种能力。团结的重要性不言而喻,但是团结很难维系。重温毛泽东关于"革命事业的接班人"的五项条件,其中关于执政的胸怀和包容性的要求是,"他们必须是能够团结绝大多数一道工作的无产阶级政治家。不但要团结和自己意见相同的人,而且要善于团结那些和自己意见不同     

正职要给副职用权的空间

一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮.就一个单位来说,再优秀的正职也需要副职倾力相助才能做出成绩.副职是正职的助手,是协助正职考虑全盘工作而又负责某一方面或几方面工作落实的领导者.副职处于特殊而又关键的地位,既制人又受制于人,既主动又被动,既是领导者又是执行者.正职拥有得力的副职,便如虎添翼,工作事半功倍.那么,正职如何充分发挥副职的助手和参谋作用呢?     

两个一把手如何相处

一个单位的党政正职都叫一把手.两个一把手怎样处理相互之间的关系,是一个既重要又微妙的问题.有人形容两个一把手的关系就像在一口锅里吃饭,时间长了,没有勺子不碰锅的时候.然而,一对个人素质和修养都很好的一把手,即使相"碰"也不会影响团结,削弱斗志.相反,如果是一对个人修养和素质都较差的一把手,则可能因为个人关系没处理好,直接影响到团结.现实中,因为两个一把手闹矛盾,导致整个班子不团结,失去战斗力和凝聚力,最后不得不对两个一把手作组织调整的事,是常有的.因而以笔者之见,两个一把手要处理好关系,必须做到以下五要.     

用实践诠释和谐发展

中央提出的“构建社会主义和谐社会”,是对马克思主义发展理论的再丰富、再深化和再完善,体现了我们党执政理念和执政能力的全面提升。政府是党的方针政策的执行者和落实者,作为构建和谐社会的重要主体,如何创造性地将这一理念贯穿到决策的全过程、渗透到行政的各层面、落实到发展的诸环节,是一个既现实又迫切的政治课题,也是一个必须用实践回答的重大课题。笔者认为,主动地驾驭和引导经济社会实现和谐发展,应该特别注意以下几个方面。一、营造和谐的政务环境。和谐之要,在于政务和谐。班子精诚团结,部属通力配合,群众一呼百应,形成强有力的…     

培养学生用数学知识解决生活问题能力之我见

向学生传授知识和培养能力是我们教育工作的两项基本任务,数学学科的教学也不例外.下面,笔者从多年的数学教学实践中,注重提高解决问题的能力培养,谈谈一些管中之见. 一、培养兴趣,主动学习 联系实际激发学生学习数学的兴趣.西师版五年级上册教材第17页解决问题例1是求"应缴水费多少元"的生活问题,可对我们农村孩子是既陌生又难以见识理会的问题.因为农村吃水是不缴费的.     

朋友如何在班子内共事

在班子里,处理好朋友之间的关系是一个重要而又敏感的问题.而一对心心相印的朋友,一对素质高的搭档,即使因工作而产生了一些矛盾,也不能影响团结、削弱战斗力,出现的一切问题都要能很好地解决,否则,不但会引起整个班子的不团结,还会葬送多年的友谊.笔者认为,要正确处理好这样的关系,应注意以下五点.     

论优化党的执政资源配置

所谓党的执政资源,就是党掌握国家政权并对国家和社会进行有效治理所依靠和运用的一切因素的总和。执政资源涵盖了经济、政治和社会的方方面面,既包括了党的自身资源,也包括社会资源;既包括现实的、具体的资源,也包括历史的、抽象的资源;既包括有形的资源,也包括无形的资源。尽管党的执政资源内涵丰富,分布的领域广泛,但归结起来大致可分为三大体系,即:党的自身组织资源体系、党的思想理论资源体系和社会政治资源体系。执政资源之于执政效能,不仅仅存在着一个有效供给的问题,还存在着一个如何优化配置以实现最大化的问题。从结构功能的角度…     

张宝顺：为政不妨“以煤为鉴”

在团结问题上,最能看出一个人的党性,也最能看出一个人的人品.一个团结和谐的班子,不仅能出成果．而且能出人才；不仅能形成合力,而且能得到事受     

乡镇党政领导不团结问题的解决对策

当前,部分乡镇党委和政府领导之间不团结的问题,突出表现在书记与乡镇长两个人身上,其原因既有主观上的,又有客观上的;既有历史遗留问题,又有现实矛盾,往往是多种因素共同作用的结果。乡镇党政班子之间不团结,其危害是十分严重的,必须引起高度重视。一、乡镇党政领导不团结的主     

党政一把手搞好团结的要旨

团结是一种本领、一种修养、一种胸怀、一种品德。能不能与人团结共事,是衡量领导干部综合素质和党性修养的一个重要标志。然而,在一些地方、一些单位,党政一把手之间有矛盾、闹不团结的现象时有发生。据笔者观察和了解,除了个别属当事人性格、素质的原因外,多数是由对相互间的地位、作用、关系和处理问题的界限认识不正确造成的。这些经常遇到的、看起来又平常的问题,如果处理不好,     

为人处事点滴谈

探索人生，是一个难度很大的问题，最困难的就是怎样为人处事。人作为个体不是孤立存在的，而是人类群体中的一个组成部分。离开群体，孤立的细胞是难以生存下去的。人生旅途中，人们能在一起劳作、生活是一种缘份，而相处中矛盾又是不可避免的。怎样才能做到和睦相处，团结、友谊、进步呢？笔者认为应做到以下几点。一是多沟通，少埋怨。社会就是一个矛盾系统，解决了矛盾就推动了社会的进步，随着社会的前进，新的矛盾又产生了。所以说，人就始终处在矛盾的统一体中。正确处理各类矛盾．对己对人对社会都有利，处理不好既伤元气，又伤和气…     

理想的正职是一所好学校

在领导科学领域,理想正职的形象究竟应该是什么样的,是人们一直探讨研究的问题.依笔者之见,对于副职而言,理想的正职应该是一所好学校.在这所学校里,副职既可学到精深实用的领导科学理论,又可领略到精湛高超的领导方法和领导艺术;既可学到做人做官的基本准则,又可感悟到人格力量的巨大魅力;既可得到主动真诚的关怀,又时刻处于得力到位的监督之下……具体来讲,理想的正职最起码要具备以下条件:     

提高党的执政能力 巩固党的执政基础

在长期执政、发展市场经济和经济全球化的条件下,如何增强执政基础是党的自身建设中面临的一个重大课题。党的执政基础是指党在执政的过程中赖以掌握政权、巩固政权,保证事业成功所必备的根本条件和基础前提,是一个执政党赖以生存和发展的基本立足点。中国共产党是中国惟一的执政党,党在执政中能否获得支持,以及所获得的支持程度如何,最终取决于我们党的实际作为,取决于我们党的执政能力。党的执政能力强了,党在各方面的事业就能成功,党就能够吸引、团结和领导广大人民群众为了党的奋斗目标而努力,党的执政基础就能巩固。从这个意义上说,我们对巩固党的执政基础问题进行研究,就必须关注不断提高党的执政能力这一问题。     

我对把握好副职角色的感悟

担任团副政委一年多来,我对如何正确认识和把握副职角色,处理好工作中的各种关系,有了一些感悟. 一、怕越位有可能引起不到位.作为副职,既要摆正自己的位置,又要增强工作的主动性.刚上任时,我觉得副职在团班子中,上有主官,下有部门领导,工作太主动了容易引起越位之嫌,弄不好还会影响领导之间的团结.实践中,我感到工作主动和越位并不存在因果关系.前者是履行职责的需要,后者是角色不正、行为失当的表现.     

党代表任期制:推进党内民主的"加速器"

党代表任期制是一项崭新的党内民主制度,既拓展了党代表在会议以外的履职空间,又让党内民主在党的代表大会制度的框架内有了具体的实现形式,使党代表的价值、政治资源和执政资源得以显现.     

夯实基础工作 构建和谐巫溪

党的十六届四中全会提出构建社会主义和谐社会，是我党对社会主义认识上的一次飞跃。既体现了科学发展观，也涵盖了我党科学执政、民主执政、依法执政的基本要求。如何构建和谐巫溪？在市场经济条件下，笔者认为首先应在六个基础性工作上做文章。     

统计基础知识教学中学生内驱力——兴趣的激活

统计基础知识是中等职业学校财经专业的基础核心课程.中等职业学校学生的数学基础普遍较差,如何让学生既掌握统计学的基础知识,建立统计思想,又能熟练地应用统计方法去分析解决实际问题,教学中激活学生的学习内驱力一兴趣,使学生主动学习是提高教学实效的关键.