道德规范的精神价值考量

道德规范是判断善和恶、正当和不正当、正义和非正义、荣和辱、权利和义务等范畴的道德准则。当今社会处于社会急剧变革或转型时期,旧有的道德观念和行为规范被否定或解构,逐渐失去对社会成员的约束力,而新的道德观念和行为规范尚未形成,处于一个"换挡期",新旧道德规范不能有效地对社会生活和人们的个人生活发挥正常的调节和引导作用。因此,吸收和借鉴中国传统道德规范的合理因子,从精神价值考量道德规范无疑具有现实意义。     

发展商品经济与强化大学生思想管理

本文试图从分析商品经济的本质出发,剖析当代大学生在商品经济条件下的思想特点,从而探索在社会主义商品经济条件下加强大学生思想管理有效性的对策。一、引言在“从商品经济极不发达,人们的商品意识很低的状况”到“商品经济发达,人们商品意识趋强”的历史转变时期,新旧体制并存,人们的思想观念纷呈复杂,大学生更是如此。伴随商品经济的迅速发展和改革的不断深化,自然经济和产品经济下长期形成的一些传统观念受到越来越大的冲击,价值观念、市场观念、竞争观念、时间观念、效率观念、信息观念、人才观念等与社会主义商品经济相适应的新观念,在大学生的思想上逐步树立和加强起来。但由于传统思维定势作用的结果     

浅析高校思想道德建设

随着全方位改革的日益深入，社会主义市场经济体制的日臻完善，不仅改变着社会的生产和生活方式，而且也使人们的思想道德观念发生了剧变。在这历史的巨大变革中，大学生也经历着美与丑、善与恶、真与假的道德规范、价值观念的考验。现在和今后若干年高校培养的学生将是二十一世纪中国社会主义现代化建设的主力军，是继往开来的一代，他们的思想道德素质直接影响着整个社会精神文明建设的进程，关系到未来中国的发展面貌。时代的变化使大学生在继承传统道德观念和适应现实生活实践的碰撞中逐渐形成新的价值取向。理想信念作为社会规范及其评…     

大学生社会公德现状研究

通过实证调查,分析了当代大学生社会公德的现状：大多数学生具有较强的现代公德观念、公德意识和社会责任感,但一些大学生中不同程度地存在着社会公德失范的行为。重点分析了目前大学生社会公德存在问题的成因：经济体制变革带来道德观念上的变化;传统伦理道德缺失;重知轻德的家庭教育偏差等。最后提出增强大学生社会公德教育实效性的一些对策。     

儒家道德思想对当前高校道德教育的启示

儒家学说从性善的人性假设出发 ,以和谐为价值观念 ,为实现圣贤的理想人格 ,建构了一套以仁、义、礼、智、信“五常德”为基本原则的道德规范体系 ,为中华民族乃至全人类留下了丰富的道德精神财富 ,这对当代大学生的道德修养仍有借鉴作用。有必要引入儒家“仁”的思想 ,养成大学生助人为乐的高尚道德习惯 ;引入儒家“义”的观念 ,建立大学生现代义利观 ;引入“礼”的观念 ,树立大学生文明健康的道德形象 ;引入儒家强调“仁且智”的观念 ,培养德才兼备的现代化人才 ;引入“信”的道德观念 ,提高大学生自我道德修养。     

全球化进程中大学生性道德的失范与匡正

全球化进程中，西方思潮冲击着传统性道德规范和价值标准，使现在的大学生对传统道德观念产生了排斥感，科技变革也极大地挑战着人的道德主体性，大学生的性道德逐渐失范：性观念呈现多样化倾向，性道德自主性膨胀，性道德标准模糊。高校应积极应对挑战，及时匡正大学生性道德，扎实推进社会主义核心价值体系教育，引导大学生理性认识西方思想文化...     

大学生思想政治教育面临的问题及应对策略

一、大学生思想政治教育面临的问题 1．当前大学生道德观念发生了变化 当代大学生在国家的改革开放中成长，思维灵活，对新事物敏感且接受快，他们的思想状况的主流是积极、健康、向上的，但随着经济全球化、信息网络化、社会生活多样化的不断推进，社会上人们的人生价值观念多元化、道德观念与行为方式功利化、成才观念与人生追求实用化、理想信念与友谊亲情淡漠化的趋向不断加强，由于大学生的人生观、价值观还正在形成过程中，     

适应:高校道德教育亟待解决的问题

高校道德教育亟待适应形势的发展变化 ,适应与时俱进的时代精神。要适应经济全球化进程加快的新形势 ,增强高校道德教育的针对性、主动性、系统性、创新性 ;要适应社会主义市场经济的发展 ,引导大学生确立正确的道德观念与道德规范 ;要适应网络时代的的新变化 ,积极占领网络阵地 ,增强大学生对网络媒体的免疫力 ;要适应素质教育的要求 ,把高校道德教育置于灵魂和核心地位 ,培养创新人才     

大学生道德观念与道德行为刍议

会主义市场经济体制的建立，完全改变了几十年来人们在计划经济时期形成的道德观念、价值取向及思维方式，与此同时，在校大学生的道德观念与道德行为也出现了分离现象。本文通过在校大学生的道德行为的表现，论述了他们的道德观念与道德行为分离现象产生的原因，提出了高校在协调大学生道德观念和道德行为方面应采取的措施     

如何认识和引导当代大学生

在改革发展的潮流中,大学生的思想正在发生着明显的变化,我们要以新的思想观念去认识大学生,改善思想品德教育,从实际出发,实事求是地进行调查研究,以新的政治观念、人才观念、道德观念、进取观念、知识观念、现代生活方式观念,去正确认识和引导大学生。     

广西民族地区民间文学的语文德育功能

广西民族地区语文德育存在的问题是：完整的目标体系和可操作性差的矛盾;抽象的道德概念与具体的现实生活的矛盾;大一统的道德理想与独特的道德意识的矛盾;高尚的道德信念与实用的现实原则的矛盾解决民族地区语文德育问题的关键在于发掘语文德育资源广西少数民族民间文学就是重要的语文德育资源,其中蕴涵的语文德育养分值得语文教师用心挖掘     

道德剧还是政治剧？——读莎士比亚的《一报还一报》

莎士比亚的《一报还一报》给读者宣扬了这样的道德教义：毫无节制的纵欲是不合道德的,忠贞是值得褒奖的行为和德行。但我们对这出剧的解读不能只停留在道德的层面上,还应探究道德教义背后更深层次的政治主题。维也纳所面临的道德危机实际上是更能动摇国家根基的政治危机。安哲鲁的堕落也不仅仅是道德的堕落,更体现了政治的腐败。莎士比亚的君主观和治国之策在公爵身上得到完美体现。     

“德”“得”相通与公民道德践履

从人们道德行为选择的角度切入,通过对德行成本和道德赏罚机制在道德行为发生中的作用分析,论证了"德"得"相通的理论根据和实践基础,揭示了现实生活中人们选择善而回避恶的行为的内在激励机制和约束机制。     

树立以人为本的德育理念,促进人的全面发展

坚持以人为本,促进人的全面发展,是科学发展观的本质和核心。这一本质和核心要求高校德育必须树立以人为本的德育理念,把促进人的全面发展作为整个工作的出发点和落脚点。     

浅析党团支部在民族地区高校学生思想政治教育中的作用

学习贯彻《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神,联系民族地区高校实际,加强党团组织建设,充分发挥学生党支部、团总支在大学生思想政治教育中的重要作用。根据民族地区高校人才培养目标和青年学生特点,组织开展丰富多彩的党团组织活动,提高大学生政治思想素质,做好民族地区高校学生思想政治教育工作。     

“中国梦”融入高校思想政治理论课教学意义和途径探讨——以“思想道德修养与法律基础”课为例

"中国梦"与"思想道德修养与法律基础"课在目标取向和本质内涵方面有着内在契合性。"中国梦"融入"基础"课教学有着重要的意义:帮助大学生树立远大理想信念;引导大学生协调个人理想和社会理想的关系;激励大学生弘扬中国精神;让该课程迸发出强大吸引力。应该加强"中国梦"融入"基础"课教学的理论依据研究,采用丰富多彩的教学形式并开展行之有效的社会实践活动来进行两者的有机融合。     

从南方谈话到科学发展观的内在逻辑——兼论社会主义对资本的驾驭与导控

1992年前中国经过发展过程中的要素的计划配置与商品的市场配置的矛盾,使中国面临着是回到计划经济体制时代,还是继续深化改革的关键时期。在此情况下,邓小平的南方谈话解开市场经济姓"社"姓"资"的死扣,它意味着资本只是我们利用的手段,而不是我们奉行的主义。南方谈话以来,生产要素市场化改革虽然有效化解了改革开放初期的矛盾,但又产生了新的矛盾和问题,即资本要求价值增值和社会主义要求维护大众利益的矛盾,而科学发展观的提出也正是回应这一问题的需要。它以全面协调可持续为基本要求,以统筹兼顾为根本方法,以人的发展统领经济、社会发展,使发展的结果与发展的目标相统一,从而实现用社会主义力量将资本纳入到"以人为本"的轨道。     

幼儿心理理论与其良心三维度之间的关系研究

良心作为道德发展的心理现象,一直被看作个体社会化的重要目标,其与幼儿重要的社会认知能力——心理理论关系密切。本研究选取56名幼儿作为被试,采用情景实验法和问卷法分别测量幼儿良心下道德推断（道德认知）、体验内疚（道德情感）及道德自我（道德行为）三个同维度的核心能力及其心理理论,探究3-5岁幼儿心理理论与其良心三维度发展之间的关系。研究结果表明,幼儿心理理论与良心三维度存在显著的性别与年龄差异,4-5岁幼儿的心理理论、道德推断与道德自我能力显著高于3-4岁幼儿,女生除以上能力外,其体验内疚能力也显著高于男生;幼儿心理理论与良心三维度发展呈显著正相关。较高心理理论的幼儿对无意违规者的意图和行为推断更加宽容,对有意违规者行为推断更加消极。另外,幼儿心理理论还显著正向预测了体验内疚能力与道德自我。建议教育者加强对幼儿违规敏感性的培养,采用说理方式引导幼儿内化规则,形成正确的道德自我概念。     

活动课——中学思想品德课的新亮点

活动课在中学思想品德课教学中具有重要的作用,把握好"活动课"的开展,注意解决好实践活动的相关问题,突出活动的针对性、自主性、实践性和创新性,就能使活动课达到预期的效果。     

《再生缘》中的男性意识

陈端生创作的《再生缘》为我们塑造了一个封建时代独特的女性形象孟丽君。她所具有的叛逆性表现了一定的女性意识,但其背后深藏着摆脱不掉的男性意识。这一点与陈端生的生活、孟丽君的道德观和她的异化本质三方面直接相关。