以科学发展观为指导 提升高校意识形态反分裂反渗透的实效性

进入20世纪90年代以来,新疆民族分裂主义呈现出升级状态,他们不仅连续制造暴力恐怖活动,同时加紧利用宗教对青少年进行意识形态领域的分裂渗透.作为向国家输送人才的高校是重要的意识形态领域阵地,我们应该以科学发展观为指导,提高高校意识形态反分裂反渗透的实效性.     

对新疆高校意识形态领域反分裂教育实效性的思考

反分裂教育在新疆高校至关重要。如何提高反分裂教育的实效性是一个非常值得总结和研究的问题。文章对新疆高校反分裂教育取得实效的成功经验进行了总结,并从五个方面提出了进一步增强反分裂教育实效性的一些看法。     

对新疆意识形态领域反分裂斗争的思考

加强对意识形态领域反分裂斗争的领导;加大舆论宣传力度;加强学校教育阵地建设;加快经济发展,为在意识形态领域开展反分裂斗争提供坚实基础和有力保障;继续加强对“东突”恐怖分裂势力的打击力度;正确执行党的民族政策,落实民族区域自治制度,切实做好新疆的民族工作;加强对宗教事务的管理,坚决抵制非法宗教活动在意识形态领域的渗透。     

邓小平民族团结思想是新疆社会稳定和长治久安的理论基石

习近平总书记在第二次中央新疆工作座谈会上提出,新疆问题最难最长远的还是民族团结问题。民族团结工作历来是新疆各项工作的重中之重。文章提出新疆最大的群众工作就是民族团结和宗教和谐;要坚持一手打击暴恐,一手抓民生建设;要深入推进“去极端化”工作,打好意识形态领域反分裂、反渗透之战;坚持和完善民族区域自治制度,坚持群众第一、民生优先、基层重要的执政理念,进一步强化中华民族团结理念等建设性观点。     

新疆近现代历史文化资源在“中国近现代史纲要”课教学中的运用

新疆地处欧亚大陆交通之要冲,是东西方文化交流的重要通道。在长期发展中,形成了数量众多、形式多样、类型丰富的历史文化资源。将这些历史文化资源进行挖掘、梳理融入高校"中国近现代史纲要"课堂教学和实践教学之中,对深化新疆大学生爱国主义教育、提高新疆大学生反分裂斗争意识和改进课程教学效果有重要意义。     

"新疆经验":建设"和谐社会"的初步实践

文章从一位西方人士的论述引出"新疆经验"这个概念.其要点在于,"新疆经验"有助于中亚地区的稳定.最近20多年新疆经历了"三股势力"的严重挑战,在此期间,新疆全面贯彻中共中央关于维护新疆稳定的一系列战略部署,在意识形态领域反分裂斗争中为建设"和谐社会"不断探索,突出的有三件标志性工作一是三个"离不开"活动;二是"五观"教育;三是"高度认同"思想工程."三个离不开"的思想是新疆各族人民和睦相处实践的总结,已写入中宣部《"三个代表"重要思想学习纲要》中,成为我国各族人民和睦相处的宝贵精神财富."五观"教育、"高度认同"思想工程,既是实现新疆长治久安的初步探索,也可能为祖国统一大业和建设"和谐社会"做出积极贡献.     

新疆高校爱国主义教育的当代主题及实践探索

新疆地处反分裂、反恐怖斗争的最前沿,维护祖国统一、反对民族分裂和非法宗教活动的教育是新疆高校实施爱国主义教育的重点内容。新疆高校的爱国主义教育要突出马克思主义＂五观＂教育、新疆历史和区情教育、民族团结和＂四个认同＂教育,增强各族大学生维护祖国统一和反对民族分裂的自觉性和坚定性,确保民族地区的团结稳定、确保国家的长治久安、维护新疆的社会稳定。     

在新疆青少年中弘扬和培育民族精神应解决的问题

在新疆青少年中弘扬和培育民族精神除了强调把家庭教育、学校教育、社会教育、综合治理作为一个系统工程外,还要结合新疆特点突出解决以下几个问题:开展民族团结教育是前提,加强爱国主义教育是核心,进行双语教学是有效途径,坚持“政治家办教育”是必然要求,坚持不懈地进行反分裂教育是长久之计。     

新疆意识形态领域反分裂斗争的对策和建议

９０年代以来,受国际国内各种因素的影响,新疆境内外民族分裂主义势力加紧从“文”、“武”两条战线进行分裂破坏活动,致使我区分裂与反分裂斗争呈现加剧升级态势。他们一方面猖狂与我进行政治上、武力上的较量,不断秘密建立反动组织和团伙,购买配制武器,制造多起打砸抢骚乱、武装暴乱和暴力恐怖事件;另一方面,从意识形态领域加紧渗透、颠覆和破坏活动,在新疆历史、民族、宗教、文化、教育等各个方面散布了大量反动理论和错误观点,严重地毒害着人们的思想,直接威胁着祖国统一、民族团结和社会稳定。本文仅就新疆意识形态领域的…     

关于加强新疆高校思想政治教育软环境建设的思考

加强思想政治教育软环境建设对于强化高校育人功能、构建和谐校园环境、维护社会稳定都具有重要的现实意义。以此阐述了乌鲁木齐“7·5”事件以后,新疆高校在思想政治教育软环境建设中面临的问题,有针对性地对思想政治教育软环境建设中加强民族团结教育、反分裂教育和无神论教育提出了对策。     

达赖集团分裂祖国的行径及其应对之策

达赖集团是谋求"西藏独立"的分裂主义集团,达赖集团实施分裂祖国的行径主要表现在散布种种分裂祖国的言论、发展壮大分裂祖国的组织力量、与国际反华势力相勾结西化分化中国、对国内藏区进行渗透和破坏等方面。针对达赖集团分裂祖国的行径应采取的应对之策是,深入开展反分裂斗争,维护国家利益和领土主权完整;全面贯彻党的民族宗教工作方针政策和法律法规,铲除达赖集团对藏区的渗透和破坏;推进西藏跨越式发展和长治久安,实施反分裂的长久之策和固本之举。     

近代土耳其对中国新疆的渗透及影响

本文详细梳理了近代土耳其对中国新疆渗透发生、演变的历史过程,指出土耳其在阿古柏入侵新疆时期开始向新疆进行政治、宗教渗透,经历了民国时期非正常状态下的演变,文中还分析了土耳其在意识形态和教育等方面对新疆产生的影响.     

青海藏区与其它藏区经济社会发展的共同性与差异性分析

本文在对青海藏族聚居区与其他藏族聚居区经济社会发展的共同性予以宏观上的阐述之基础上,从自然地理、历史文化、经济基础和社会发育程度以及反分裂、反渗透斗争战略等层面,就青海藏族聚居区经济社会发展的差异性进行了微观上的分析,并概括出其诸种特点。     

新疆中小学少数民族教学质量调查与研究报告

新疆少数民族教育是新疆教育工作的重点,它的繁荣与发展同新疆社会经济的发展和民族文化素质的提高密切相关.近十年来,新疆少数民族教育取得了巨大的成就,这为少数民族教育的进一步发展奠定了基础,并为今后的少数民族教育改革创造了良好的条件.但是,新疆少数民族教育发展又存在着明显的不足,教学质量低的问题已引起人们的普遍关注.为了深入了解新疆少数民族教学质量状况,认真分析影响教学质量的因素,寻求解决问题的措施和办法,根据自治区教委领导指示,自治区教科所与自治区教委普教处共同组织了新疆中小学少数民族教学质量研究课题小组,对新疆中小学少数民族教学质量开展了初步的调查与研究,现将调查与研究结果报告如下:     

对新疆意识形态工作若干问题的思考

意识形态工作关系人心向背和事业兴衰.当前新疆意识形态领域面临西方反华势力对新疆实施舆论战、心理战和法律战,周边国家"三股势力"对新疆进行思想渗透与策反,境内外"东突"恐怖分裂势力对新疆意识形态领域进行渗透和占领等挑战.在新疆意识形态工作中,必须确保马克思主义的主导地位,并以马克思主义为指导,进一步加强新疆意识形态建设.     

社科信息资源的开发利用与新疆的稳定发展

本文围绕社科信息的开发利用在新疆稳定发展中的地位、价值以及制约因素和应对措施进行探讨。阐述了在新疆特定地理区位和人文环境条件下，社科信息保障是西部大开发战略顺利实施和目前开展反分裂斗争的重要依据和基础。     

新疆宗教学会意识形态领域反分裂斗争座谈会综述

5月 2 1日 ,新疆宗教学学会召开了意识形态领域反分裂斗争座谈会。新疆社会科学院、新疆师范大学、新疆伊斯兰经学院等教育科研单位及自治区和乌鲁木齐市统战宗教工作部门、自治区党史办等单位从事宗教问题研究的学者共计 18人参加了座谈会。会议由新疆社会科学院宗教研究所所长、宗教学学会秘书长刘仲康主持。自治区党委统战部副部长、宗教学学会会长阿比孜和新疆师范大学法经学院李建生教授等作了重点发言。与会领导和专家学者发言踊跃、畅所欲言 ,座谈会开得十分热烈。座谈会涉及的主要内容和提出的主要观点如下。一、拓展马克思主义宗教…     

网络环境下新疆公安形象传播对策

在全新的网络时代，新疆公安形象的塑造与传播研究，关系到党和政府的形象和公安组织的战斗力，关系到新疆反分裂斗争的可持续发展。面临网络环境下公安形象的挑战，要加强新疆公安形象的塑造，研究公安网络传播的方法和技巧，以公安信息化为主导传播新疆公安形象，提升公安机关的政治地位和影响力。     

改革开放以来我们党在新疆工作的成功实践与启示

积极探索符合新疆特点的改革开放道路；牢牢把握当代新疆发展和稳定两大主趣；认真贯彻落实“稳疆兴疆、富民固边”的战略部署。坚持以人为本。造福新疆各族人民；牢牢把握第一要务，推动新疆经济社会又好又快发展；筑牢反分裂的钢铁长城，维护新疆的长治久安；调动一切积极因素，着力建设和谐新疆；切实加强党的建设，不断提高执政能力和领导水平。     

从语码转换和语码混合现象探讨新疆少数民族地区双语教育与研究

新疆是一个多民族聚居的地区。不同民族、不同语言长期接触和相互影响产生了语言兼用和语言转用现象,使新疆成为双语和多语共存区域。探讨和研究新疆少数民族地区双语和多语教育,使少数民族学生母语、汉语和外语学习、教育形成一个可接受的双向借鉴、渐进的渗透过程。