以评促改,以评促建,努力提升我院的办学水平——本刊记者专访石俊华院长

根据国家教育部教育教学评估中心《关于2006年对中国人民大学等139所普通高等学校进行本科教学工作水平评估的通知》精神,2006年10月西藏民族学院将接受教育部本科教学工作水平评估。此次评估,是国家教育部对我院办学以来的全面检阅和对本科教学工作的一次系统评估。这不仅是对我院本科教学质量和办学水平的鉴定,更是对未来发展的一次鞭策和激励。为了更好解读学院自评报告的有关精神,本刊专访了石俊华院长。     

2007年度四川省社科规划工作会议在蓉召开

2007年12月28日．四川省哲学社会科学规划工作会议在蓉召开。会议的主要内容是通报2007年度我省国家社科基金项目立项情况．动员我省2008年度国家社科基金项目申报：回顾总结2007年全省社科规划工作．布置2008年工作要点：学习《四川省社科研究项目专项资金管理办法》和《四川省（国家、省）社科规划项目成果鉴定结项工作的实施意见》；表彰2007年度国家社科基金项目立项工作先进集体。全省37所高等院校及科研院所的科研管理部门负责人及工作人员共约90人出席了会议。会议由省社科联副主席梁守勋主持。     

泸州市社科联召开哲学社会科学研究规划2007年课题结项和2008年课题立项座谈会

6月27日上午，泸州市社科联召开全市哲学社会科学研究规划2007课题结项和2008课题立项座谈会。课题负责人代表，大专院校、党校科研管理部门负责人，区县委宣传部和社科联负责人共40余人参加了会议。     

关于高校体制改革若干问题的思考

文章分别对我国高等院校中的职称评定、科研立项、教学工作以及教师工作量的设定及其奖惩措施的改革提出了自己的看法,最后得出结论:高校只有真正实行科学的按劳分配原则,建立奖惩分明、优胜劣汰的机制,才能充满生机和活力,不断取得发展。     

通过学生科研立项培养大学生多方面能力

高等教育要充分利用学生科研立项这一有效形式，培养大学生的创新能力、科研能力、自学能力、团队协作精神和组织协调能力、写作、语言表达与逻辑思维能力等综合素质。     

省社科联2005年度哲学社会科学普及规划项目立项工作结束

长期以来，我省哲学社会科学普及读物出版不多，社科工作者社科普及读物创作积极性不高。为鼓励促进我省广大哲学社会科学工作者积极开展社科普及读物的创作出版，满足广大干部群众对哲学社会科学知识的需要，经省社科联党组研究决定，从2005年开始，在我省开展哲学社会科学普及规划项目的申报立项工作。暂定每年为20个社科普及读物创作立项，从省社科联社科普及经费中划出一笔款项作为课题费，资助立项课题的创作。省社科联于四月下旬向省级各学会、协会、研究会，各市州社科联，省内有关高校、科研院所印发了申报科普立项的通知和《四川省哲学社会科学普及规划项目申请表》。     

地方立法科学立项的原则、标准和程序

地方立法科学立项围绕“地方立法”“立项”“科学”三个子概念展开，其属性为立法准备活动，目前立法法尚未对地方立法科学立项进行明确规定，仅散见于全国各地地方性法规或者有关规范性文件中，各地规定差异性较大，亟待统一。从世界范围看，地方立法立项属于具有中国特色的地方立法经验。从实践来看，有必要确立党的领导、为民立项、法治统一、突出地方特色、统筹兼顾为地方立法科学立项的主要原则，构建合法性、效益性、必要性、可行性和紧迫性标准以及与之相对应的反向标准或“负面清单”,针对不同地方立法类型，明确标准适用规则。在原则和标准的指导下，进一步构建地方立法科学立项的具体程序，形成立项程序上的完整闭环和统一整体。     

徽学动态

黄山学院充分发挥地利优势，进一步加大徽州文化特色科研的力度。校科研处精心组织谋划，在校级科研项目立项方面，扶植了一批徽州文化和黄山旅游研究的课题，支持教师徽州文化和服务地方经济文化发展的研究，2006年徽州文化特色科研课题获立项14项，还大力支持有关徽州文化课题国家和省级项目。     

2006年度四川省哲学社会科学规划工作会议在西南交大召开

12月20日．2006年度四川省哲学社会科学规划工作会议在西南交通大学峨眉校区召开。会议的主要任务是传达全国规划办会议精神；通报我省2006年度国家社科基金项目申报评审、立项情况．动员组织2007年度国家社科基金项目申报：通报2006年度我省国家社科基金项目和省社科规划项目的执行情况及四川省2007年社科规划工作要点：表彰荣获我省2005-2006年度科研管理先进集体和先进个人．请部分参会单位介绍科研管理工作经验。省内33个大专院校、党校和科研院所的分管领导和科研管理负责人出席了会议。会议由省社科联副主席梁守勋主持．省社科联党组领导何其知、唐永进、谢世廉出席会议。     

高校评估档案的形成与归档

本文以教育部高等教育教学评估中心发布的《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》为依据，论述了高校如何按教学评估的要求做好档案的形成和归档工作。     

基于公平视角的哲学社会科学课题立项评审工作创新研究

基于公平视角的哲学社会科学课题立项评审工作创新研究主要是确保评审公正,强调在微观层面上确保课题评审水平和绩效,包括课题立项评审工作起点公平,课题立项评审工作程序公平,课题立项评审工作过程公平,课题立项评审工作技术公平,课题立项评审工作评委公平.     

我省2006年国家社科基金立项工作获新突破

近日，从全国社科规划办获悉，我省有69项课题在2006年度国家社科基金项目评审中获准立项。其中，国家社科基金年度项目37项（一般项目26项，青年项目11项），国家社科基金专项资助西部地区研究项目（西部项目）32项。立项总数在北京、上海、湖北、湖南、江苏之后，在全国各省区市中排名第六位，争取国家社科基金资助542万元，立项数和获资助金额均创历史新高。今年的立项课题主要有以下特点：     

高校本科教学工作水平评估与档案管理工作

以2003年至2007年发表的高校教学评估与档案管理工作的文章为研究对象,分析其内容和特点,并就教学评估与档案工作相辅相成的关系、档案工作改进措施等方面进行了综述。     

社会科学课题立项评审方法初探

以课题立项、课题研究为导向，推动社会科学事业发展是社科课题评审工作的基本方针。为了克服社会科学课题立项评审中存在的问题，通过建立科学机制，确保评审公正，有利于从微观层面上确保课题研究质量，将有效地推动课题研究组织管理工作，使社科研究课题取得良好社会效益。     

彭柏林主持的“当代中国公益伦理研究”课题获国家社科规划办立项资助

近日，我院政法系教授彭柏林博士申报的“当代中国公益伦理研究”课题获得国家社科基金立项资助，立项编号为：07BZX052。     

浅谈高校教学档案管理与本科教学水平评估的关系

高校教学档案是高校教学活动和教学管理工作的历史记录,是高校档案的重要组成部分。本文论述了高校教学档案与本科教学水平评估之间相辅相成、相互促进的关系,一方面教学评估依赖于高等学校的教学档案,另一方面教学评估又可以促进高等学校教学档案的发展。     

我校徐绪卿教授获全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题

全国教育科学“十一五”规划2007年度立项课题（国家社科基金教育学科）日前公布。据悉，本年度共收到各类申报课题近4000项。经过专家初评、全国教育科学规划领导小组审定，有279项课题脱颖而出，获得立项。     

2009年我省112项课题荣获国家社科基金立项

2009年，经全国社科规划办组织评审，我省共获立112项国家社科基金项目。其中年度项目71项（重点项目2项，一般项目41项，青年项目28项），国家社科基金专项资助西部地区项目41项。两类项目共获国家社科基金资助1078万元，立项数和获资助金额再创新高，在全国排名继续居前。两类项目的立项率为14．3％，高于全国平均立项率。表明我省社科研究综合实力和科研组织管理水平有了较大的提升，在繁荣发展哲学社会科学、实现由社科大省向社科强省转变方面取得了明显成效。     

论高等师范院校本科教学特色的建设——基于34所本科师范院校特色项目报告的分析

“特色项目”是教育部本科教学评估方案中一个没有编号的一级指标,由于这个指标将充分展示学校的办学特色,因而往往也是包括师范院校在内的众多高校迎接本科教学评估时最难概括和论证的指标之一。本文以34所师范院校本科教学评估中的特色项目报告为基础,在廓清本科教学评估特色项目基本内涵的基础上,对当前我国师范院校特色项目的提炼状况和主要问题进行了分析,并对师范院校特色项目的建设进行了思考。     

关于对第二轮本科教学评估及分类指导的几点意见

第一轮教学评估存在一些问题如何解决；第二轮教学评估怎样进行；今后评估的发展趋势；分类指导的具体划分思路及处理好教学评估与其它各项评估的关系等。这是本科教学评估当前必须认真思考和解决的主要问题。本文针对上述问题，提出了一些意见和建议。