高职院校构建顶岗实习安全稳定教育体系的策略研究

目前,高职学生顶岗实习各方责任和权益保障制度不完善,顶岗实习安全稳定教育运行机制不健全,顶岗实习安全稳定教育队伍不完备,学生专业与实习岗位不对口,顶岗实习安全稳定教育不到位,对此,应完善学生实习法制政策体系,健全安全稳定教育运行机制,建设实习安全稳定教育专业化队伍,改革创新顶岗实习校企对接育人新模式,提升顶岗实习安全稳定教育的实效性,以构建顶岗实习安全稳定教育体系.     

地方应用型本科院校课程思政建设的认识与实践

课程思政建设是当前高校教育教学工作重点之一.在梳理高校课程思政的提出与发展脉络基础上,提出地方应用型本科高校开展课程思政建设的实施路径和方法.在顶层设计上,学校应从明晰课程思政建设主线、课程思政教育案例库建设、构建协同联动工作机制、开展教师培训等方面加强统筹;在课程思政元素挖掘上,要根据课程类型、学科专业特点,对标人才培养目标,提炼课程所蕴含的育人元素,进行分类建设;在教学运行上,要从课程目标设定、教学内容和教学环节融入、教学方法创新、课堂教学评价等方面系统做好课程思政的设计与实施.     

浅谈如何建好教育资源库

教育资源库,顾名思义就是各种关于教育的资源的汇集。一般包括媒体素材库、题库、案例库、课件库和网络课程建设,以及适合多种教学模式的教学支撑系统和现代远程教育管理系统的研制开发等。教育资源库的建设是计算机与学科整合工作得以顺利进行的保障,是推动教育信息化的有效途径。     

建立教育实习基地的必要性

教育实习是高师院校的一项重要教育教学环节,实习学校又是进行教育实习的重要"课堂".建立固定或相对固定的教育实习基地,不仅具有理论上的必要性,也具有可行性,是实现教育实践系列化、科学化、制度化、规范化,确保教育实习的连续性和保证教育实习质量的措施之一.创造良好的教育实习环境,是搞好教育实习的前提,保证教育实习质量的关键.     

《成本管理会计学》课程案例库建设的思考

本文分析了《成本管理会计》课程实施案例教学的必要性，在指出该课程案例库建设中应注意的问题后，提出了课程案例库建设的保障措施。     

师范生教育实习存在的问题及其对策

教育实习是师范教育的重要组成部分,是教师职前教育的必经阶段和基本形式.随着扩招规模的加大,实习生数量增加,在实习过程中出现了教育实习经费严重不足、实习时间较短、指导老师选派不当、实习基地缺乏、实习管理工作不严等问题,解决和处理好这些问题对保证教育实习质量有重要作用.     

教师专业化视野中的理科教师教育专业教育实习改革探究

教师专业化对教育实习在专业实践知识、实践智慧和专业实践成长三个方面提出了新的要求。针对当前高师教育实习存在观念误区、缺乏有效的引领、实习基地建设薄弱、教育实习质量监控乏力等问题,指出基于教师专业化的背景,教育实习需要从教育实习观念、课程的设置、实习模式进行改革,从而不断提高教育实习的质量。     

《结构实验与方法》课程案例库建设研究

为提高土木工程专业《结构实验与方法》研究生课程的教学质量，培养研究生的应用与创新研究能力，基于《结构实验与方法》研究生课程的具体教学实践，分析了建设《结构实验与方法》研究生课程教学案例库的必要性，探讨了《结构实验与方法》研究生课程教学案例库建设的程序与目标，提出了建设《结构实验与方法》研究生课程教学案例库的基本方法。     

落实体育教育实习质量管理评价体系应注意的问题及对策建议

高校体育教育专业教育实习是一个严肃而重要的教学阶段,社会各方面以及体育教育实习过程本身对实习生质量的严格要求,必然需要科学全面的管理,实习管理得如何,直接关系到实习生质量以及未来体育教育人才的质量.因此必须对实习的质量管理进行严格的监控和评价,弄清应注意的问题,并提出相应的对策,否则体育教育实习目标的实现将无法保障,体育教育专业的培养目标的实现可能也要受到影响.     

社会工作实习教育模式的本土性探讨--资源概念的引入

资源概念的引入,可能是分析探讨社会工作实习教育的一种视角和思考路径.文章首先认为,中国内地社会工作实习教育中存在的很多问题都集中于资源稀缺议题上,而解决这些问题的可能途径来自于资源的整合.文章在探讨了中国内地社会工作实习教育的资源稀缺现状之后,分析了可能的资源整合途径,然后通过南京大学社会工作实习教育过程的经验分享,对中国内地社会工作实习教育模式的本土性和本土化过程进行了反思,认为善于发现和利用资源是一种最具可行性的可供替代的选择.     

论王安石的教育思想及其现代启示

王安石不仅是我国古代的政治家、哲学家,文学家,而且是优秀的教育家。王安石提倡经世致用的教育目的、推行新的教育内容和考试制度、强调学习和兴办学校的重要性、主张采用启发式教学法。他的教育思想对中国今天教育事业的改革与发展仍有启示作用。     

研究生思想政治教育SWOT分析与对策研究

经济全球化和社会转型等因素对我国研究生思想政治教育造成了较大冲击。为了提高研究生思想政治教育的科学化水平,运用SWOT分析法,要充分发挥高校思想政治教育具有较完整课程和教学体系的优势,克服教育理念落后、研究生思想政治状况差异大的劣势;要抓住网络快速发展带来的机遇,迎接思想日益多元化的挑战;要健全体制机制,建立党委、党支部、导师和辅导员四位一体的研究生思想教育模式,加强队伍建设,拓宽教育途径等。     

中美教育语篇的意象图式分析

意象图式作为隐喻的认知基础,在隐喻构建、转喻映射中源域与目标域的建构以及隐喻与转喻互动中起着重要的作用。主要从意象图式的角度,对中美教育语篇进行实例对比分析,归纳总结出中美教育语篇中常用的四个主要意象图式：容器、部分/整体、路径和平衡图式,三个常用隐喻：教育是经济、教育是场战争和社会是座大厦（教育是基石）。三个常用隐喻中的前两个大多出现在美国教育语篇中,后一个大多出现在中国教育语篇中;究其根源,中西文化模式的基本差异导致了中西方教育思想的根本区别,西方教育思想重功利、重竞争、重个体,而东方则重群体、重和谐。     

地方医学院校教育经费管理水平评价指标体系构建及实证分析——以某省属医科大学为例

对地方医学院校教育经费管理水平进行评价,是及时、准确反馈财务信息,改进财务管理模式,全视角掌控发展态势的有效途径。文章运用Delphi法和AHP法构建评价指标体系,采用功效系数法进行无量纲化处理,建立多变量综合评价模型,并以某省属医科大学为例进行了实证研究。     

高校茶文化专业构建动因及教育探索——以浙江树人大学为例

本文是茶文化专业教育的个案研究,阐述了茶文化学作为一个新兴的交叉学科,具备产业需求、学术发展、教育背景等社会动因,并通过对浙江树人大学茶文化专业第一届毕业生的教育实践分析,证明了专业教育的服务方向和课程体系设计的有效性,探索了茶文化学自有的学术视角和学科归属问题。     

创新视角下“输入-输出”驱动CDIO案例教学研究

创新是时代不变的主题，在创新教育背景下案例教学的发展需要结合先进的教育理论及理念。在此背景下将“输入-输出”假设与CDIO进行结合，以实际工程为导向研究案例教学，通过相应具体案例教学，说明实施案例教学的步骤、注意要点。在多维度驱动下，通过案例教学的有效实施，将会极大激发大学生创新激情，促进学生学习积极性。     

A tangled web: The reciprocal relationship between depression and educational outcomes in China

Research on depression and education usually focuses on a unidirectional relationship. This paper proposes a reciprocal relationship, simultaneously estimating the effects of depression on education and of education on depression. China, which has the world's largest education system, is used as a case study. This paper applies structural equation modeling to three datasets: the China Family Panel Studies, the China Education Panel Survey, and the Gansu Survey of Children and Families. Analyses reveal a reciprocal and negative relationship between depression and educational outcomes. Specifically, early depression reduces later educational achievement, and higher educational achievement also lowers the level of subsequent depression by resulting in less peers' unfriendliness, less pressure from parents' expectations, and less teachers' criticism. More time spent on studies is not associated with higher educational achievement but significantly increases the level of depression. Children from lower SES families bear more pressure and spend more time on studies, which does not correspond to higher educational achievement but rather to higher levels of depression. In the long term, prior depression lowers educational attainment and, after controlling for prior depression, lower educational attainment is also associated with higher levels of subsequent depression. This paper shows that the lower achievers, not the high achievers, bear the major psychological burden of the education system's quest to produce high achievement. This situation reinforces these students' educational disadvantage.     

教育非均衡成因的新视角--公共选择分析

教育均衡是人们追求教育公平的现实路径选择,而教育非均衡的现实又是人们关注、迫切希望改变的。教育非均衡的成因是多方面的,但最主要的而且又易被改变的因素往往被忽视。以公共选择理论为基础,从“经济人”范式、官员经济、利益集团三个方面来分析教育非均衡的成因,旨在指出解决中国教育非均衡问题最易于实现的因素,希望对中国实现教育均衡提供有益的启示。     

我国民办高校实行教育券制度的可行性分析

教育券制度是西方国家对教育投资体制的一种创新,其在西方教育领域的盛行对我国教育的发展具有重要的借鉴意义。本文通过对我国民办高校实行教育券制度可行性的分析,设想我国民办高校的教育券模式,以期为我国民办高校教育质量的提高寻求一条新的途径。     

试论毛泽东关于发展体育的理论与实践

体育理论是毛泽东最早研究的教育理论之一,他的这一理论也是他亲身实践的科学总结.他的体育理论是其教育理论中一个相当重要的组成部分,对于我们目前和今后的教育工作,仍具有重大的指导作用.