建设社会主义核心价值体系的前提探索

党的十八大报告明确指出的社会主义核心价值现表明,在理论语境中探索性研究社会主义核心价值体系建设的前提性问题,是真正实现核心价值体系引领社会主义发展方向作用的思想基础。就思想观念前提而言,摆脱狭隘地将价值界定为某种“有用性”的思想误区,真正把握核心价值观与核心价值体系内在统一的思想关系,探索核心价值观与普通中国人之间的思想转换方式是建设核心价值体系的重要思想意识;就社会历史前提而言,社会主义核心价值体系的建设需要深入分析当代中国科学发展的时代特征,以解决中国人与社会发展中的实践问题为思想立足点;就思想原则而言,确立“中国式”的思想主体、研究立场、研究方式是引领中国特色社会主义发展方向,建设社会主义核心价值体系的“本”、“根”、“体”。     

社会主义核心价值体系与普世价值

面对着当今中国＂官本位＂价值观、＂利本位＂价值观、传统＂奉献型＂价值观和当代青年＂消费型＂价值观,建设社会主义核心价值体系是十分重要和完全必要的,也是长期和艰巨的。经历了十年文革浩劫,中国出现了信仰危机、信念危机、信任危机,以及对待传统价值观的批判和反思,并要求新价值观的产生。中国神州大地对价值和价值观的研究,出现了高潮。改革开放三十年,人们对价值、个人价值、社会价值、普世价值和社会主义核心价值体系等问题的研究,越来越深入。社会主义核心价值体系的基本内容是什么？如何建设社会主义核心价值体系？它与普世价值有什么关系？为什么我们既要承认普世价值,不能把它看成是虚伪和欺骗,又要承认社会主义核心价值体系,不能把它仅仅归结为意识形态,看成是一种宣传,而必须把社会主义核心价值体系的建设与普世价值的建设统一起来。在中国,马克思主义哲学贫困化,传统哲学合法化,西方哲学边缘化,哲学被政治和经济冲击和打压。从哲学上讲,如何建设社会主义核心价值体系,引领社会前进,是一个伟大艰巨的创新工程。     

社会主义核心价值体系与多元文化时代价值观培育

改革开放的历史进程客观上导致中国社会多元文化碰撞，一元化价值体系在一定程度上被颠覆和解构，而建立在多元利益结构之上的多元价值观却尚未真正形成。确立社会主义核心价值体系是多元文化时代价值观培育的关键。以社会主义核心价值体系引领多元文化时代价值观，要坚持不懈地用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装全党，使充满差异性和多样性的多元文化价值现在主导文化下整合，并进而创建出符合社会主义初级阶段国情和全面建设小康社会需要的文化，形成新的文化体系。     

社会主义核心价值体系与“中国梦”

社会主义核心价值体系作为兴国之魂,是社会主义制度在价值层面的本质规定,与“中国梦”关系密切。社会主义核心价值体系的灵魂和主题诠释中国道路,社会主义核心价值体系的精髓体现中国精神,社会主义核心价值体系的基础凝聚中国力量。培育和凝练社会主义核心价值观,为“中国梦”的实现提供源源不断的群众性支持、和平稳定的国际发展环境和安全保障以及为“中国梦”变成人民心中不远的现实提供坚定有力的社会性支撑。     

社会主义核心价值体系论纲

人们在长期的社会生产活动中积淀了自身的价值观念,居于中心位置,具有统摄其他价值观念的就是核心价值观。其特征表现为：唯一性、统领性和高度的概括抽象性。社会主义的核心价值观就是以人为本,社会主义核心价值观对象化在“五位一体”的建设上,具体展开就会生成社会主义核心价值体系。经济建设表现为共同富裕、政治建设上表现为民主政治,文化建设表现为人的全面发展,社会建设上表现为公平正义,生态建设上表现为人与自然和谐相处。社会主义核心价值体系再逐步展开和延伸就会形成社会主义核心价值的次级体系和三级体系。     

人民群众的根本利益：社会主义核心价值体系价值生成的动因

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，它的价值生成必然有着“中国特色”的内在动因。依据利益与价值的关系、利益与价值观的关系两层逻辑推衍，并在中国特色社会主义实践中可以得到证明的是：利益是人民群众价值活动的逻辑起点；人民群众的根本利益不仅彰显了社会主义核心价值体系的本旨，而且是社会主义核心价值体系价值生成的“中国特色”的动因。     

论社会主义核心价值体系对中国传统文化的继承与超越

社会主义核心价值体系建构在中国传统文化的基础之上，是社会主义时期占主导地位或核心地位的价值观的系统性存在，是社会主义意识形态、价值体系的基石和支柱，是社会主义社会特有的价值判断标准，其形成归根结底取决于社会主义社会存在和发展的客观要求，具有其社会性质的特殊性。社会主义核心价值体系的构建既是一种价值目标，又是一种现实的社会历史过程，它继承了中国传统文化的核心价值观与特有的民族精神，超越了传统核心价值观的历史局限性与狭隘的民族性。     

试论社会主义核心价值体系建构的实践维度

对我国改革开放以来社会主义价值建设进行了历史回顾,认为当前的国际、国内形势迫切需要我国建构社会主义核心价值体系,社会主义核心价值体系是应对社会利益多样化和价值取向多元化、和平和发展的时代主题和经济全球化背景西方价值观冲击的现实提出的要求而构建,并对建构社会主义核心价值体系的实践指向进行有益探讨。     

社会主义核心价值体系的文化建构

社会主义核心价值体系是马克思主义中国化的重要理论成果.如何建构社会主义核心价值体系是一个具有时代意义的命题.但是,在构建核心价值体系的过程中,不能忽视文化的因素.因为不仅价值观本身就是文化的范畴,而且价值观就蕴含在文化之中.从文化的角度解读核心价值体系的建构,就要深刻认识我们面临的文化困境,从树立文化自觉的角度思考核心价值体系的构建.     

社会主义核心价值体系构建中的三大难题

社会主义核心价值体系建设是在人的精神领域和价值世界里搞建设,面临诸多难题。社会主义核心价值体系建设面临价值混乱、投入不足、方法呆板等三大难题,应当通过社会主义核心价值体系整合、引领多元价值,实现价值多元的超越;加大投入,拓宽渠道,保障社会主义核心价值体系建设的物质需要;以人为本,转换思维,实现教育方式方法的创新。     

以社会主义核心价值体系引领大学生价值观教育

社会主义核心价值体系是立足于社会主义经济基础之上的价值认同系统。以社会主义核心价值体系引领大学生价值观教育，以社会主导价值观引导和控制不同价值观之间的冲突，是当前价值观教育领域的重大课题。在全面建设小康社会社会加快社会主义现代化进程的新阶段，当代大学生要努力掌握马克思主义理论，树立起科学的世界观、人生观、价值观：应具有对建设有中国特色社会主义的坚定理想信念，具有鲜明的爱国主义思想和强烈的时代精神；确立社会主义荣辱观，为社会良好道德风尚的形成作贡献。     

以人为本：社会主义核心价值体系的理论前提

以人为本是社会主义核心价值体系区别于以往任何二种价值体系的根本所在，社会主义核心价值体系的四方面内容均蕴涵着以人为本的原则。在当前大力建设这一核心价值体系的过程中，我们还应充分认识和挖掘以人为本在其中的意义和作用。     

核心价值体系与核心价值观之辨析

"价值体系"就是人们基于实践以探索为前提,又回到实践以改造为着力点而创造出来并满足主体需要的现实系统,而且是三位一体的分呈:物质价值、精神价值、制度价值这三大价值类型。"社会主义核心价值体系"这个用语是一个全称性的规定,可是人们获知的则是社会主义精神价值这样一个独特的价值类型,因而只能归属到"社会意识"或"社会主义社会意识"之列。应当把先前使用的"社会主义核心价值体系"这个用语修正为"社会主义价值观体系",才可使它同"社会主义核心价值观"这个用语达到学理逻辑上的圆融,而不导致前也"核心"后也"核心"这种用语相悖以至难圆其说。求真务实、以人为本;富强民主、文明和谐;爱国敬业、创新争先;自由平等、公正法治;节约资源、保护环境;诚信友善、团结互助——这是从深入"把握全"的取向,并且是对应于社会主义价值观体系的四大基本内容所作的凝练。实质就是确立其主体只有一个即当代中国人民,这绝然不同于所谓"国家"、"社会"、"个人"之主体层面的切割分列。这就要求当代中国人民这个共同主体,全方位自觉培育和积极践行其所有的内容要素或每一个价值观单元,并在践行过程中使之良性互动而又充满活力。     

社会主义价值体系思想基础的广源性

建设中国社会主义价值体系应始终以社会主义意识形态为主导,以社会主义核心价值观为基础,这是由中国社会主义国家性质与现实国情所决定的。在价值日趋多元化的信息社会,建设我国社会主义价值体系具有其思想基础的广源性,即以中国的传统优秀文化为“本源”,以现代文明社会普遍接受的共同价值为“他源”。通过二者的结合将社会主义价值体系相对抽象的理论内容具体化、生活化、大众化。     

培育践行社会主义核心价值观的人本向度

社会主义核心价值观具有深刻的价值哲学意蕴.社会主义核心价值观在社会主义价值体系中居统领地位、起支配和指导作用,它从最深层次科学回答了“什么是社会主义”这一核心问题.社会主义核心价值观也是关于现实的人的价值观.培育践行社会主义核心价值观的最高价值取向和终极目标是为了促进和实现人的自由全面发展.在当代中国,需要从中国特色社会主义实践出发,坚持人民主体地位,切实维护人民利益,采取多种措施扎实有效地推进社会主义核心价值观的培育和践行.     

用社会主义核心价值体系引导大学生树立坚定的理想信念

理想信念是大学生正确的世界观、人生观、价值观的力量源泉，大学生是否具有坚定的理想信念将直接关系到他们在未来社会主义现代化建设事业中的成败。社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神和生命之魂，在所有社会主义价值目标中处于统领和支配地位，也必将对大学生树立坚定的理想信念发挥重要指导作用。这主要体现在社会主义核心价值体系为大学生树立坚定的理想信念奠定了坚实的思想基石，指引了明确的方向，提供了科学的教育内容。     

社会主义制度与价值统一下的核心价值体系建设

在对什么是社会主义问题的理解上历来有“制度论”与“价值论”两种片面倾向,这两种倾向割裂了社会主义制度与价值之间的关系。社会主义核心价值体系是反映我国社会主义主流意识形态的重要标志,是当代中国的核心价值体系,社会主义核心价值体系提出的同时也彰显了社会主义制度与价值的统一和我们党对什么是社会主义认识的深化。     

社会主义核心价值体系再认识

社会主义核心价值体系的再认识需要在唯物主义价值观的指导下,采用唯物辩证的方法,对社会主义核心价值体系的主体以及客体进行再认识。在此基础上,还应当加强社会主义核心价值主体与客体两个方面的建设,更好地指导实践,构建社会主义核心价值体系。     

生态文明纳入社会主义核心价值体系的基本问题

《中共中央国务院关于加快推进生态文明建设的意见》提出“将生态文明纳入社会主义核心价值体系”“使生态文明成为社会主流价值观”。“为什么要纳入”“纳入什么”“何以能纳入”等理论与现实问题构成论题的基本问题。生态文明与社会主义的本质特征具有共生性。生态文明是中国特色社会主义的应有内涵,是社会主义核心价值体系的重要内容。同时,...     

社会主义核心价值观的“魂”

近来学习社会主义核心价值观,渐渐产生了几点想法,很不成熟,未必正确,现在不揣冒昧,把它们写出来,以就正于同志们。 一、核心价值观的“魂”。党的十八大报告在“加强社会主义核心价值体系建设”一段中说：“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。”其中的3个“倡导”、12个词、24个字是对社会主义核心价值观全新的概括,既继承了中华优秀传统文化,也吸收了世界文明有益成果,简明扼要,便于记忆,便于阐发,便于传播,深受广大群众的拥护。中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》说：“社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,体现着社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映着社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表现。”可见社会主义核心价值观包含着社会主义核心价值体系当中的基本内容,即马克思主义的指导思想,中国特色社会主义的共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观。特别是其中的马克思主义的指导思想和中国特色社会主义共同理想,应该是社会主义核心价值观的“魂”,即内核的内核。我们知道,价值是人们对客观事物的意义和效用的主观判断,是一种观念,属于意识形态范畴。就个人来说,价值观是同他的世界观、人生观相联系的;就一个国家和社会来说,其价值观是同其指导思想的理论基础和社会性质有直接关系的。离开了马克思主义这个灵魂,离开了中国特色社会主义共同理想,这个核心价值观也就很难说是社会主义的了。