论我国体育教育管理改革新思路

面临我国体育事业迅速腾飞的现状,现行的体育管理教学机制已经很难应对当今体育事业发展中所出现的问题并切其已经表现出一定的滞后性。如今体育教学改革正在高校中大范围的进行着,这使得体育管理教学的知识理论与实践在不断的提升和完善。在辨证的分析探究西方先进的体育管理教学理论的和应用的基础上,提出适应我国当前形势下的体育管理教学改革模式,应该转变教学观念,完善教学方法做到理论与实践相结合。本文就提高体育管理教学的质量对我国体育管理教学改革提出几点思考建议。     

思想政治理论课学习成绩评价方式探析

目前高校思想政治理论课教学存在成绩评价与学生实际表现严重脱节的现象,极大地影响了该课程实效性的发挥.如何融大学生日常表现及真实能力量化评定于思想政治理论课成绩评定中,构建学习成绩综合评价新体系,是创新思想政治理论教育的要求,也是提高教学实效性的重要方式.笔者结合自身的教学工作实际和我校学生对思想政治理论课学习的现状,对思想政治理论课学习成绩评价方式的改革谈一些认识.     

新形势下高职体育教学持续发展策略研究

体育教学在新形势下高职体育教育体系中的地位和作用越来越被人们认可和关注,高职体育教学是培养高素质应用型人才的重要促进因素。素质教育背景下的高职体育教学面临发展瓶颈,如何深化体育教学改革,保持高职体育教学的持续发展势头是学界的重要论题。本文从我国高职体育教学现状出发,分析存在于高职体育教学中的主要问题,提出深化高职体育教学体制改革的主要思路,论述了具体操作的方法。     

健康体育理念下的高校体育教学改革刍议

本文对健康体育理念进行分析,指出了传统教学模式中大学体育教学存在的问题,进而分析了健康体育理念对高校体育改革的影响,并对该理念指导下的高校体育教学改革思路进行了探讨。     

新时期优化高校体育教学管理发展研究

我国高等教育进入新时期以来对学生的素质教育重视程度不断提升,由此带来了新一轮的高等教育改革,教育改革的内容不断丰富、方式不断创新,水平也随之得到提高。在高校体育教学过程中为了不断提高学生的体育学习质量特别是体育运动能力掀起了改革的热潮,改革高校体育教学管理,不断为高校体育教学提供不竭的动力与坚实的保障是推进高校体育教学改革取得实绩的重要环节。本文介绍了我国高校体育教学管理的内容、形式,分析了在当前高校体育教学管理过程中存在的问题,提出了解决这些问题、改革高校体育教学管理质量的途径。     

基于智能财务共享平台的会计综合实训课程教学改革探究

现阶段,国内国际经济环境不断变化,我国的社会经济及信息技术也在高速发展中,会计行业也需要随之进行转型。这就要求会计综合实训课程在教学模式及教学内容上进行变革。但现阶段,各高校传统的会计综合实训课程教学中存在理论与实际脱节及教学方式落后等问题,这就需要对会计综合实训课程教学进行有效改革。在会计综合实训课程教学过程中应用智能财务共享平台是一种有益的尝试。基于此,文章分析会计综合实训课程教学中存在的问题,并提出基于智能财务共享平台的会计综合实训课程教学改革策略,以供参考。     

浅谈中学体育教学中的多元化评价

随着素质教育改革的不断深入,教育评价体系的探索也越发值得研究。从学生的单一成绩评价向多元化的评价发展是教学评价的根本已形成共识,学生体育学习评价也应符合素质教育的要求,不能以体育测量代替体育学习评价。改变只关注学生学业成绩的单—总结性的考试评价方式,着眼于充分全面了解学生,帮助学生认识自我,建立自信,关注个别差异,了解学生发展中的需求。发现和发展学生的潜能,促进学生在已有水平上的发展,发挥评价的教育功能。     

借鉴通识教育理念,转变我国大学体育教学理念

受传统"体质健康论"的影响,我国高校体育教学还存在一些弊端,如教学理念单一、教学模式陈旧、评价体系功利化等。笔者在正确认识我国传统体育教学理念的基础上,提出我国高校应借鉴西方现代高校通识教育理念,转变体育教学理念,即加强体育与其他学科之间的联系,发掘体育自身的人文价值,以实现文化育人的最终目标。     

经济学混合式教学改革与实践研究

数字化背景下,高校教学改革成为必然。经济学是经济管理专业的核心课程,高校对经济学课程进行教学改革迫在眉睫。针对目前经济学教学中存在的问题,文章提出分解教学目标、优化教学内容、创新教学方法以及构建多元化考核评价体系等混合式教学改革措施,并提出实践方案,以期提高经济学教学水平。     

制约普通高校篮球选项课教学效果的因素及策略分析

文章针对我国普通高校篮球选项课教学过程中存在的问题进行分析,并提出一系列相对应的思路与措施,以期促进高校篮球教学得到更加快速和健康的发展,并使高校篮球教学适应大学生体育需求及社会发展的需要。     

高校体育教学改革现状及其发展刍议

随着各大高校体育教学的改革不断加强和深入,人们对高校体育传统的教学方法和理念都进行了新的探索。依照高校体育教学改革的新要求,对促进体育教学提出了较多的建议,并进行了相关的尝试。本文主要从两个方面对高校体育教学改革现状及其发展进行探讨,通过分析高校体育教学改革的现状,找出教学中的不足之处,依此来探讨出推动高校体育教学改革的对策。通过阐述自身对体育教学的几点刍议,供大家参考,希望能够在一定程度上推动高校体育教学质量的提高。     

ChatGPT背景下审计学教学改革面临的机遇与挑战

审计学是各高校财会专业的重点学科,在新文科建设的过程中发挥着关键作用。当前,ChatGPT深度参与了审计学教学过程,审计学教学改革面临着诸多机遇和挑战。本文从课程学习、教学模式、评价机制三方面分析审计学教学现状,进而提出ChatGPT参与审计学教学改革的主要机遇是通过人工智能算法构建新型学习模式和教学模式,丰富教学评价机制。与此同时,ChatGPT参与审计学教学改革仍存在可信度、伦理性、结果片面、应用不足等问题。     

浅议普通高校成绩管理工作

成绩管理是高校教学质量管理的重要内容，是教学过程中评价教学效果和学生掌握知识程度的重要指标,在学生学习和教师教学及教学管理过程中都起着非常重要的作用。本文对高校成绩管理中存在的问题进行了分析，并提出了解决高校成绩管理工作的建议。     

高校体育教学中开设体育舞蹈课程的必要性及对策

体育舞蹈是一种以舞蹈形式出现的将舞蹈与艺术有机融为一体的高雅文体活动,本文分析了在高校开设体育舞蹈的必要性,并针对教学中存在的问题提出一系列相对应的措施,以期促进体育舞蹈在高校体育教学中的普及,并为体育舞蹈运动的进一步发展与深化高校体育教学改革提供有益参考。     

论当前高校思政课教学改革应强调“五个注重”

高校思政课程在为党和国家培养思想先进、品德高尚的社会主义建设者和接班人过程中有重要作用。本文简要分析了前高校思政课教学改革中存在的主要问题,同时针对问题、结合教学工作实践反思,提出了高校思政课教学改革中应强调理论教学与实践教学结合等"五个注重"。     

体育教育改革应以全面开展素质教育为目标——评《运动人体科学实验教程》

正开展全面素质教育是我国面向21世纪教育改革的重要举措,是在新世纪提高国际核心竞争力的战略之举。实施全面素质教育是我国教育理念由"育才"向"育人"转变的体现,而体育教育在"育人"教育中起着基础性作用,因此必须进行体育教学改革,以适应社会对当代体育教学的新要求。但是,受到传统体育教育思路的影响,当前我国体育教育工作还存在一定的局限性,不少指导教师在进行日常体育教学时仅偏重于学生运动技能教学,忽略了体育意识的培养和对体育运动理论的研究,学生在体育训练中往往是"知其然,而不知其所以然"。为     

基于"阳光体育运动"背景下我国高校公共体育课程改革的思考

运用文献综述法,专家访谈法,在回顾"阳光体育运动"提出背景的基础上,综合分析了"阳光体育运动"与高校公共体育课程改革的关系,以及现阶段我国高校公共体育课程改革存在的问题,并提出了4点改革措施:(1)树立"人文关怀"教学新理念;(2)构建高校体育课程新体系;(3)加大课程资源的开发与利用;(4)建立科学的多元化评价体系.     

高校体育教学中的心理训练实践及启示

体育教学以身体素质和技巧训练为主要标志,学生在动态与静态的交替中进行身体各部分的练习,必须承受一定的生理负荷和危险性。因此,体育教学存在着产生心理障碍的内在可能性。随着体育教学改革的不断深入和发展,单纯的研究身体素质、技术、体能等还远远不够。心理训练在高校体育教学中的作用越来越大,它直接影响学生对体育认识、情感体验、意志品质等心理过程。为了更大程度地揭示高校体育教学中各种因素的影响,本文试从学生厌学体育现象的不良心理的诊断入手,探讨高校体育教育过程的心理训练对体育教学的影响。     

对开发高校高水平运动队管理系统必要性的探讨

目前,我国竞技体育正处于从传统的政府管理向高水平竞技体育多元化的管理而发展的阶段。在这其中,建设高水平的高校运动队是我国培养优秀运动员的一项重要举措。通过对各大高校运动队进行高水平建设来为国家培养高素质的体育人才,从而为我国的竞技体育事业增添光彩。通过高校运动队来为国家培养选拔高水平运动员的模式已经在很多国家都取得了成功,并且这一模式在我国也经历了二十多年的实践和探索,虽然已经取得了一些成绩,但是和国外的高水平高校运动队相较,还存在着一定的差距。因此,对高水平的高校运动队的管理方式进行研究与总结是非常必要的。     

对现行高校本科生奖学金制度的思考和建议

全球化趋势不可逆转,各个国家之间的竞争由经济的竞争转为人才和科技的竞争,我国随着全球发展趋势进入改革浪潮,经济发展对人才的需求更加多层次全方位。为了培养综合素质全面提升的人才,高校对人才培养的方式更加多元化并开创了许多辅助体系,奖学金评定体系就是其中之一。而奖学金评定体系也由单一的成绩评定转化为综合测评,其目的就是为了提高学生的学习兴趣,营造良好的学习氛围,培养出适合当今社会发展潮流的人才。我国现行的高校奖学金制度对推进学风建设和学生整体素质的提高起到了一定的作用,但由于评定的体系不够完善,指标不够明确,暴露了不少问题,本文就存在的问题进行阐释,并就存在的问题提出针对性建议,目的在于更加体现奖学金制度的作用和人性化情怀,为培养高素质人才起到积极作用。