中小学心理健康教育现状及对策

本调查通过问卷的方式，对广西区88所中小学校心理心理健康教育状况进行调查。调查包括心理健康教育模式、影响因素以及实施中的各项具体情况等方面，旨在通过此了解广西全区的心理健康教育的现状，为推动广西中小学心理健康教育工作的有效开展提出针对性建议。     

需要关注的大学新生心理健康与适应的关系研究

为探讨经筛查需要关注的大学新生心理健康和适应之间的相关性，有针对性地为开展新生心理健康教育提供参考依据，本文探讨采用《中国大学生心理健康量表》和《中国大学生适应量表》对南通大学本科新生进行心理健康和适应状况调查。所得数据使用Stata10．0软件进行统计分析。调查显示，需要关注的大学新生占总数的8．87％，该群体新生心理健康各因子得分与适应各分量表及总适应得分之间多数具有显著负相关，表现为心理健康水平越高，其适应能力就越好。抑郁、依赖、社交退缩、强迫四个因子是该群体新生适应能力的影响因素，对适应具有一定的预测作用。为此应在入学初及时对需要关注的大学新生开展针对性心理健康教育，帮助他们顺利适应大学校园生活。     

中职教师职业心理现状调查报告

教师职业心理是教师职业活动的基础。本调查以中职教师为调查对象，从教师的教育观念、教师的教学体验、教师心理压力来源、教师的生理健康和如何维护教师的心理健康进行调查。结果表明，教师的教育观念有较大差异；教师的教学体验和教师的生理健康状况不容乐观；教师的压力来源主要是学生难教和职称评定。因此要通过教师的“减负”，维护教师心理健康。     

南昌市小学生心理健康状况调查

采用华东师范大学心理系教授周步成等修订的《心理健康诊断测验（MHT）》量表，检测小学中、高年级学生的心理健康水平。通过调查分析，找出了导致小学生心理焦虑的主要因素，提出了对小学生进行心理健康教育的措施和对策。     

中学“学困生”心理健康教育的现状分析

中学"学困生"心理健康教育状况令人担忧,"学困生"心理健康教育越来越受到教育部门的重视。本文通过调查分析中学"学困生"心理健康教育的现状,提出了开展心理健康教育,帮助"学困生"脱困的方式方法。     

独立学院学生心理特征分析

独立学院是我国高等教育改革和发展的一种新的办学模式，是利用市场机制实现优质高等教育资源与社会资金整合的有效形式。本文以长春市独立学院为对象，进行了许多调查并以调查问卷及访问形式获得第一手资料，就目前独立学院学生的心理健康问题形成的原因加以分析，并积极探索对其进行心理健康教育的有效途径。     

基于德育视角的中职生心理健康教育策略研究

本文通过对中职生心理健康现状的调查和分析,探讨了德育教育在中职生心理健康教育中的作用,并提出了基于德育视角的中职生心理健康教育策略,包括加强德育课程建设、注重学生情感教育、营造积极向上的校园文化氛围等,以期为促进中职院校学生心理健康提供参考,为学生健康成长保驾护航。     

德育对心理健康教育影响的利弊分析

德育与心理健康教育的有机结合和积极互动，不仅体现在心理健康教育对德育的意义，同时也体现在德育对心理健康教育的启示和推动。目前，研究心理健康教育对德育意义的较多，而研究德育对心理健康教育影响的较少。本文分别从正反两方面就德育对心理健康教育的影响进行了分析。     

汉族与蒙族高职生心理健康状况调查研究

正确认识目前高职院校心理健康教育工作的现状,分析存在的问题,深入思考相应的对策对于做好高职院校心理健康教育工作,推进高职院校的心理素质教育具有重要意义。为研究蒙族地区高职生心理健康状况,以便于有针对性地开展本地区高职生心理健康教育工作,对本区高职院校蒙汉族学生心理健康状况进行了调查。     

技校生心理健康状况调查及相关分析——以开封市为例

当前,技校生心理问题越来越突出。本文调查了开封市某技师学院1590名在校生,对他们的心理健康状况做了相关调查和分析。调查对象中有23%的学生有心理亚健康或状况不佳的情况。基于调查,技校应加强心理健康教育的开展力度。     

全国首次老年心理健康状况调查报告

为全面了解我国老年人的心理健康状况，中科院老年心理研究中心在全国启动了我国首次老年心理健康状况调查。为确保取样的代表性，本次调查参照我国第五次全国人口普查及2005年全国1％人口抽样调查的有关资料．按性别、年龄、教育程度、职业、地区等比例，对我国城市人口进行取样。     

大学生心理健康问题与高校思想政治教育工作初探

现阶段，高校思想政治教育工作中出现心理健康教育边缘化现象。高校思想政治教育工作中心理健康教育环节严重缺乏，思想政治教育工作队伍中，从事心理健康教育的人员相对薄弱。如何在思想政治工作中强化心理健康教育，本文提出了一些切实可行的措施和方法，以期将心理健康教育落到实处，从而增强大学生思想政治教育实效性。     

高校心理健康教育的现状与完善对策

近年来，心理健康教育在高校普遍展开，并取得了良好效果。但是仍然存在一些问题和不足，主要表现在：心理健康教育目标不明确，心理健康教育对象针对性不强，等等。解决的办法有：关注“边缘群体”的心理状态，合理设置心理健康教育的课程目标，建立多元化的心理健康教育课程评价体系。     

高校院系二级心理辅导站的建设探索

以河南科技大学医学院二级心理辅导站为例,结合其自成立以来的工作实践,探讨院系二级心理辅导站的重要性、组织管理、工作队伍建设、危机干预体系健全、心理健康调查和宣传教育活动及特色项目活动创新等方面内容。构建了高校大学生心理健康教育的新模式,丰富了心理健康教育形式,更好地促进高校二级心理辅导站心理健康教育工作的开展。     

加强和改进大学生心理健康教育探析

加强大学生心理健康教育是培养高素质合格人才的迫切要求，是落实科学发展观的迫切要求。进一步加强和改进大学生心理健康教育，要从思想上高度重视大学生心理健康教育问题，努力提高大学生心理健康教育工作水平，努力营造有利于大学生健康成长的环境和氛围。     

民办大学心理健康教育的状况分析

通过对民办大学心理健康教育发展现状的探讨,发现各校普遍重视学生心理健康教育工作,对新生进行心理健康普查,建立心理健康档案,配备专门的心理健康教师或心理咨询人员,对学生心理健康的现状进行调查并分析原因。但也存在一些问题:工作过于简单化,师资专业化程度不够,心理健康教育与其他学科、与校园文化结合力度不够,应加大团体心理行为训练的力度。     

中职学生心理健康状况调查报告

以宣城市信息工程学校二年级学生为调查和研究对象,采用心理症状自评量表scl90和访谈法进行调查。结论如下:第一,中职学生心理健康状况较差;第二,中职学生的心理健康状况存在着性别差异,女生的心理健康水平明显低于男生;第三,心理问题的产生反映出人格在个人成长过程中的偏离。最后,以笔者和各位同仁的长期教育工作经验为依据,提出相应的教育对策。     

市场经济条件下地方高校大学生思想状况的导向

为了解当前地方高校大学生思想政治教育状况，以便有针对性地加强和改进大学生思想政治教育工作，以部分院校学生为调查对象，通过掌握大学生对思想政治理论课、党团组织和辅导员班主任教育、校园文化和社会实践、心理健康和职业规划等四个方面的真实态度和评价，从中得出地方高校大学生思想政治教育现状。     

体育选项课分层次教学模式对大学生心理健康影响的实证研究

运用文献资料、数理统计、逻辑分析等方法，对目前在校的大学生的心理状况进行调查，运用体育选项课分层次教学教育模式对有心理障碍的学生进行调节。结果发现：通过体育教学来调节学生的心理，对改善和促进学生的心理健康有明显效果，对促进高校学生的心理健康的良性转变有显著的作用。     

高职新生心理健康现状的调查研究

近年来,学生的心理健康问题日益突出。本研究通过对高职新生的心理健康现状进行调查分析,旨在把握高职新生的心理健康特点,为学校的心理健康教育工作提供可操作的建议,以期改善学生的心理健康水平,提升高职新生的心理健康素质。