全媒体时代医学生职业生涯规划教育的范式探究

医学生是我国医疗卫生事业发展所需的人才，医学生在大学期间正处于世界观、人生观、价值观的拔节育穗期，思想引导和价值观教育十分重要。医学生职业生涯规划教育在自我认知定位方面、课程设置方面、应对社会思潮方面面临现实挑战，全媒体时代中蕴含着全息媒体、全员媒体、全程媒体、全效媒体四大特征，对医学生职业生涯规划教育具有一定的指导意义，从理念维度、技术维度、载体、主体维度四个方面探索医学生职业生涯规划的有效性，有利于培养出专业技能高和职业价值观正确的医学人才，为我国医疗卫生事业提供人才支撑。     

试论医学生的人文关怀教育

对患者实施人文关怀是21世纪医学发展的必然要求，医学院校应适应时代的要求，探索有效途径，对医学生实施人文关怀教育。文章就医学生人文关怀教育的必要性及实施途径进行了分析。     

构建医学生良好人际关系的策略

独生子女、贫困和年级等因素对医学生人际关系有比较大的影响。本文意在了解医学生人际关系的状况，提出干预策略，为医学生心理健康教育提供理论依据。     

医学生人文素质的培养策略

随着医疗卫生事业的高速发展，医患关系的紧张．医护人员的人文素质越来越受到关注。高等医学院校作为培养高素质的医学人才的摇篮，必然要十分重视医学生的人文素质教育，本文着重讨论了医学生人文素质的培养策略。     

经济危机下医学生就业问题思考

分析了医学生就业的现状和经济危机给医学生就业带来的影响，并从学校、政府、学生个人及用人单位几个方面讨论了医学生的就业策略。     

以依法治国为载体对促进医学生医事法律素质能力培养的思考

现在我国正在全面建设社会主义和谐社会，依法治国是现代化建设的重要内容。在这一时代背景下学生法律素质的培养显得尤为重要。法律素质是医学生学习和工作过程中必需的一部分。因此，本文从培养医学生法律素质意义的分析着手，提出了促进医学生医事法律素质能力培养的方法和途径。     

医学人文精神教育及课程建设的探索

医学教育是医学文化的传承，塑造医学生的人文精神，融人文精神于医学教育之中，造就医学生的人文精神健全结构，使医学生具有丰厚的文化底蕴，实现医学教育与人文教育的整合，达到“医乃仁术”之境。     

网络对医学生德育工作的挑战

随着网络的普及与发展,其强大的功能备受医学生的青睐,给医学生德育工作带来了机遇,同时也有严峻的挑战。目前,医学生网络德育仍是医学院校德育工作的空场。因此,医学德育工作者应充分认识网络德育正能量,积极应对网络对医学生德育工作的挑战,消弭其不良影响,巧用网络增强医学生德育工作的时效,占领医学生德育工作新阵地。     

加强医学生人文素质教育与医疗纠纷防范探讨

加强对医学生的人文素质教育，提高医学生的综合素质，是减少、杜绝各种医疗纠纷的客观需要，也是现代社会经济发展、医学科技进步和医学模式转变的客观要求。     

浅谈心理情景剧对医学生职业素养的提升作用

医学生的职业素养教育,是指医学院校的教育者采取各种教育方式,培养医学生的职业道德等多方面职业素养的教育过程。校园心理情景剧是由心理剧发展而来的,心理情景剧已成为医学生职业素养教育的新载体。阐述了校园心理情景剧的构成要素以及医学生职业素养的内容,介绍了心理情景剧创作的三个阶段:剧本创作、剧目排练和正式演出,旨在说明心理情景剧创作演出活动的每个阶段均能促进医学生职业素养的提升。     

地方院校医学生临床实践能力培养探讨

地方院校医学生临床实践能力培养对学生成为适应社会需要的合格人才意义重大。首先，论述了地方院校办学特点及加强医学生临床能力培养的意义；其次，阐述了加强地方院校医学生临床实践能力培养的途径。     

医学生食品安全知识态度行为现状及干预对策研究

我国食品安全管理事业起步较晚，自2009年颁布《中华人民共和国食品安全法》以来，对不同人群进行食品安全健康教育才得以大力开展。目前我国食品安全事件频发，当然也包括发生在医学生群体中的食品安全问题。医学生肩负维系人类健康事业的重大责任，其在食品安全方面的知识、态度及行为方式很容易影响到与其接触的人群，因此对医学生的食品安全教育更不容忽视。     

中国传统文化在医学生教育中的有效融入

中华传统文化源远流长、博大精深,将中华优秀传统文化融入当代医学教育实践,不仅能够培养医学生的科学精神,还能够从伦理层面对学生的行为方式、职业道德观等发挥正面的导向作用,进而实现对中华传统文化的创造性转化及创新性发展,促进医学生积极向上与全面发展。本文主要对中国传统文化融入医学生教育的现实意义、挑战及对策进行探讨。     

浅谈医学生生命教育的目标

医学生的生命教育是推动整个医学高校教育事业的发展的有效动力。本文认为,医学生生命教育的总体目标就应该是要发掘、培养和提升学生的生命智慧,即是要开发大学生的生命潜能、优化大学生的身心素质和达到大学生的自我实现。     

某高校医学生吸烟现状及控烟相关态度调查

目的:了解河北省某大学医学生吸烟现状及控烟相关态度,为推动和发展医学生控烟工作、探索行之有效的控烟模式提供科学依据。方法:采用随机整群抽样的方法抽取河北大学在校医学生进行问卷调查。结果:医学生吸烟率为11.13%,男生吸烟率为24.77%,女生吸烟率为4.35%,差异有统计学意义(P<0.05);医药营销专业学生吸烟率高于其它专业(P<0.05);年级越高对控烟的认可度越高,而且愿意参加控烟志愿活动或找与控烟有关的工作。结论:医学生的整体吸烟率较低,控烟意识也在逐渐提高,医学生作为未来的医务工作者,加强他们的控烟教育对于控烟有着很重要的意义。     

社会主义核心价值观语境下构建医学生人文素质教育模式的实践探索

人文素质教育是大学生素质教育的重组成部分，医学生作为一个专业性极强的特殊大学生群体，所赋予的医学精神更加需科学精神与人文精神的统一。河北医科大学临床学院党委坚持立德树人，全面贯彻党的教育方针，搭建多层次人文培育平台，以社会主义核心价值观为引领，积极探索培养和塑造大学生人文精神，构建医学生人文素质教育新模式。     

医学生人格双性化对人际困扰的影响

采用《贝姆性别角色量表》和《人际关系综合诊断量表》对281名医学生进行调查,结果表明,医学生在四种人格类型中双性化比例最高。人际困扰的医学生共有243人,占总人数的50.53%。不同性别角色的医学生在人际关系方面存在差异(p<0.05)。性别角色与人际关系中待人接物这一因子呈正相关。性别角色影响医学生人际关系,双性化人格更易形成良好的人际关系。希望通过探究人格双性化对医学生人际困扰的影响,指导医学生有针对性地培养人际交往能力。     

“十三五”时期医德培育的疏漏问题研究

"悬壶济世"是我国古代医者崇高的行医素养和传统医德思想核心。医学生是"十三五"建设的中坚力量,将崇高的职业道德思想像一剂强心针一样注入到我们的灵魂中,将传统医德融进我们的职业道德中,是培育医学生的首要任务。这将为本专业的"十三五"学科发展和人才的全面发展相结合培养模式提供全新思路。     

医学院校大学生心理健康教育探讨

随着医学生心理健康问题发生率的增加,心理健康教育逐渐成为培养优秀医务工作者的重要环节。本文从大学生心理健康的现状出发,就如何开展医学生心理健康教育作了简要的探讨,以推动医学院校大学生心理健康教育工作的发展。     

社会主义核心价值体系与医学生思想政治教育工作探究

"健康所系、生命相托",医学生的思想政治教育对于构建新时期和谐的医患关系至关重要。社会主义核心价值体系对医学生思想政治教育的意义深远,因此,要分析当前医学生思想政治教育存在的不足,从而有针对性地加强和改进医学生思想政治教育工作。