试论加强社会主义核心价值观融入高职人才培养工作的引领的重大意义

高职教育是我国人才培养中学校教育的出口环节,高职毕业生将走向技能型人才的工作岗位,成为我国经济建设一线的骨干力量。加强社会主义核心价值观融入高职人才培养工作的引领的重大意义,正体现在提高我国生产一线技能型人才的培养质量这个基点。本文将从三个方面来具体透视加强社会主义核心价值观融入高职人才培养工作的引领的重大意义。     

高职教育加强内涵建设的四个着力点

高职教育加强内涵建设是当前高职教育提高教学质量、实现可持续发展的必然要求。为此,必须抓住四个方面的着力点:从高职教育培养人才类型定位出发,准确把握人才培养的层次规格,突出人才培养目标特色;利用工学结合、校企合作优势,开发具有前沿性、一体化、个性化的高职教育特色的课程体系;积极推进实训、实习基地建设,凸显基地职业情境性特色;加强大学文化建设,构筑有利于高技能人才成长的精神家园,以促进高职教育的健康、快速、持续发展。     

生源下降影响下国家示范高职院校发展的战略思考——以江苏省为例

建设人力资源强国离不开高职教育,走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路离不开高职教育,构建和谐社会离不开高职教育。但生源下降对高职院校的影响较大,对国家示范(骨干)高职院校的建设影响也不容忽视,提高人才培养质量,加强和规范国家示范(骨干)高职院校的建设刻不容缓。     

浅析高职院校内涵建设

根据十多年从事高职教育的经历和感受以及相关调研情况，从办学理念、办学条件、管理水平、校企合作、敬业精神、人才培养质量等方面分析我国高职院校目前存在的主要问题，提出加强高职院校内涵建设的思路。     

高职院校兼职教师绩效考核存在问题及改革建议

兼职教师是高职院校教师队伍的重要组成部分,加强兼职教师绩效考核是提升高职教育人才培养质量的重要举措.本文详细分析了高职院校兼职教师的现状与特点,探讨了兼职教师绩效考核存在的问题,并提出了相应的对策建议,对兼职教师队伍建设具有一定的促进作用.     

新时代背景下高职院校优秀技术技能型医学人才的培养探讨

本文通过解析当代高职院校医学类学生的培养目标,初步分析了高职医学教育在人才培养中存在的问题,通过理论分析及总结归纳,根据现代医学教育的发展需求和高职教育的特点,从高职医学教育人才结构优化、人才培养模式改革和高职医学教育质量评价体系建设等方面,提出高职院校优秀技术技能型医学人才培养的途径和举措。     

旅游高等职业教育实践教学改革研究

教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》中明确指出培养高等技术应用型人才是高职教育的根本任务,并特别强调了要使实践性教学在教学计划中占有较大比例,探索相对独立的实践教学体系;要加强校内实验室和实习、实训基地建设,建立相对稳定的校外实习实训基地。高等职业教育的培养目标决定了实践教学的重要地位和作用,决定了实践教学是实现高职教学目的的重要途径和手段。因此,在旅游高职教育中突出实践教学,建立具有高职教育特色的实践教学体系是实现旅游人才培养目标的关键。     

不断创新高等职业教育办学特色

高等职业教育是高等教育的重要组成部分，是我国经济建设、社会发展的坚定支柱，它不同于普通高等教育。是一种新的教育类型，其生存和发展的关键在于办出特色和质量。高职教育要办出特色，实现教育培养目标，必须对高职人才培养模式进行研究和改革，构建符合高职教育规律，适应经济建设和社会发展的高等实用型人才培养模式。近几年，教育部和各省教育主管部门对高职高专院校进行了人才培养水平评估，对探索高等职业教育模式，提高人才培养水平进行了有益的探讨，现就如何创新高职教育特色，谈几点看法。     

论高等职业技术人才培养质量及其实现条件

高等教育质量的核心部分是人才培养质量。教育分工和社会需求决定了高职教育人才质量要突出岗位的针对性、行业的适应性和职业的地方性。当前技术进步、经济发展和市场的发达对高等教育提出多样化的诉求。在我国业已形成的多样化高等教育体系中,高等职业技术教育的人才培养问题受到极大关注。我国高职教育总的发展趋势是从数量向质量、从广度向深度发展,从注重外延扩张向注重内涵建设发展。因而,探讨高职教育人才培养的质量、地位、特点及其人才培养条件等在当前具有理论与实践指导的双重价值。     

高职“模块式”实践教学管理体制研究

教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》明确指出:"人才培养模式改革的重点是教学过程的实践性、开放性和职业性,实验、实训、实习是三个关键环节。"文件同时指出,"尤其要加强质量管理体系建设,重视过程监控。"实践教学的质量直接关系到高职院校人才培养质量,在全面推进学生素质教育的进     

关于高等职业教育实践教学质量管理的思考

实践教学在高等职业教育的整个教学工作中占有十分突出的地位，实践教学质量已成为衡量一所高等职业教育办学水平和教育教学质量的重要标志，也是人才培养质量的关键。加强实践教学质量的管理，提高教学质量，构建实践教学质量管理体系，既是高职院校教育教学质量体系建设中的重要任务之一，又是学校内涵建设的重要内容。     

高职教育内涵发展探析

内涵发展和外延发展是高职院校发展的两种不同模式。高职院校内涵发展既是国家政策的要求,也是高职院校科学发展的迫切需要。高职院校应树立科学的教育质量观,加强制度建设和文化建设,优化课程内容和教学方法,加强教师队伍建设,从外延扩张转向内涵建设,切实提高教育质量,促进高职教育科学发展。     

论高职教育课程思政体系构建与实施

课程思政是指导各类课程与思政理论课同向同行,充分发挥其所承载的思政教育功能,形成"三全育人"格局的一种教育理念。在高职教育中开展课程思政,有利于实现"三全育人"。构建高职教育课程思政体系,要建立健全人才培养机制,构建"三全育人"大格局;要构建全面的课程思政教育体系。实施高职教育课程思政,要加强顶层设计建构;调动教职员工的思政教育意识和积极性,加强课程思政人员队伍建设;挖掘思政元素;讲究方式方法,在教学和学校各项工作中有机融入课程思政教育。     

高职院校顶岗实习质量保障体系的构建路径探究

作为工学结合人才培养模式的重要实施渠道,顶岗实习如今已然成为高职院校实现自身发展、全面培养适于社会发展的人才的必经之路.本文以"高职院校顶岗实习质量保障体系的构建"为主要研究对象,分别从加强顶岗实习教育、加强顶岗实习质量控制以及构建资源合作平台三个方面来展开论述,望能够为高职院校的人才培养模式提供一定的参考性意见.     

高职院校卓越师资队伍建设途径探析

本文就高职院校卓越师资队伍建设途径进行分析探讨,提出高职院校要创新教师队伍管理机制,提升教师队伍整体素质,建设卓越师资队伍,为深化教育教学改革、提高人才培养质量提供坚强保证.     

《应用文写作》教材编写探析

教材建设是高职院校最基本的教学建设之一,而目前高职院校的教材建设却很薄弱,特别是《应用文写作》根本不能满足高职院校教育的发展要求。为适应高职院校的教材改革,应加强教材建设,鼓励教师编写一套具有高职教育鲜明特色的应用性,实践性,趣味性较强的《应用文写作》教材,以促进高职教育深入发展,实现高职院校人才培养目标,意义十分重大。     

高职飞机制造技术专业建设研究

飞机制造技术专业人才是中航工业飞机制造集团公司急需的技术技能人才.专业建设是人才培养质量的重要保障,是高职学院教育教学工作重点.本文从专业建设背景、专业建设内容、专业建设结果三个方面进行分析研究,对提高人才培养质量具有重要借鉴意义.     

高职学生文化素质课程建设思考

文化素质培养是现代教育中素质教育的重要组成部分,在高职院校人才培养体系中处于基础性地位。当前我国高职院校学生文化素质课程建设状况不容乐观,加强其建设,对于全面实施"大学生素质教育"具有十分重要的意义。     

职业技能竞赛与高职人才培养相融合的研究

高职院校是培养高素质技能型人才的重要阵地,应充分认识到职业技能竞赛在高职人才培养中的正负功能,扬长避短。将职业技能竞赛与专业建设相结合,训练项目和企业项目融合,构建"赛教结合,以赛促教"的人才培养模式,建立完善的竞赛运行和管理机制,以此更好地发挥职业技能竞赛促进高职教育教学改革,提高高职生人才培养质量的积极作用。     

我国高等职业教育发展存在的问题及对策

我国的高等职业教育发展取得了一定的成绩,同时也存在着高等职业教育的财政性经费投入仍显不足、高等职业教育的内涵建设亟需加强、高等职业教育的人才培养质量有待提高等不少问题。通过以政府为发展的主导,切实增加对高等职业教育的经费投入;以人为发展的主体,切实加强高等职业教育的内涵建设;以服务为发展的主线,切实提升高等职业教育的人才培养质量等方式加以解决。