中国特色社会主义理论体系的时代意义

中国特色社会主义理论体系,帮助人们认清中国国情,分析了中国特色社会主义的长期性,立足于特殊的国情,拥有特殊的世界眼光,使中国特色社会主义路越走越宽,以求是精神探索中国特色社会主义发展规律,贯穿科学的发展观,是马克思主义的继承和发展。     

中国特色社会主义理论体系的重大意义

中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的第二次历史性飞跃,为我们观察、分析、解决中国改革开放以来经济社会发展问题提供了科学的世界观、方法论,反映了我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的新认识,是发展中国特色社会主义必须长期坚持的重要指导思想,具有巨大的世界意义。     

中国特色社会主义理论体系的重大意义

中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的第二次历史性飞跃,为我们观察,分析、解决中国改革开放以来经济社会发展问题提供了科学的世界观、方法论,反映了我们党对共产党执政规律,社会主义建设规律、人类社会发展规律的新认识,是发展中国特色社会主义必须长期坚持的重要指导思想,具有巨大的世界意义.     

中国特色社会主义建设规律新探索——《中国特色社会主义理论体系研究》评介

正中国特色社会主义理论体系包括邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观,从不同角度和侧面比较系统地揭示了中国特色社会主义的基本内涵,既坚持了科学社会主义基本原则,又在新的广泛实践中形成了一系列新思想新观点新战略,深化了对马克思主义运用规律、社会主义建设规律、共产党执政规律和人类社会发展规律的认识。花永兰教授撰著的《中国特色社会主义理论体系研究》(河北人民出版社出版)一书对这一重大理论课题进行了较全面的学理分析和科学论证。该书有这样一些特点——     

从执政为民到社会主义现代化国家建设——关于“三个代表”理论的几点认识

"三个代表"重要思想在建设中国特色社会主义事业发展的关键时刻,抓住并着力解决党的建设这个事关战略全局的关键性课题,科学阐述了党的建设与社会主义建设、党的领导与国家管理、党的领导与人民的利益诉求的关系,深刻揭示了治党和治国的内在联系,揭示了中国特色社会主义的经济、政治和文化的内在关系,是对执政党建设规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律及其相互关系的艰辛探索的结晶。     

论和谐社会理念指导下的中国特色发展道路

党的十六大以来,中央领导集体在中国经济高速发展、社会矛盾日益突出的背景下,对社会建设以及社会发展方面的问题进行了深入的思考和探索,创造性地提出了社会主义和谐社会理论,这为加强社会建设,推动社会发展,提供了坚实的理论支持.和谐社会主义理论是对中国特色社会主义建设总体布局的新探索,是对中国特色社会主义建设理念的新探索,同时也是对中国特色社会主义建设规律的新探索.本文对和谐社会理念指导下的中国特色发展道路进行了讨论.     

中共治国理政决策的重大转变

中国特色社会主义是当代中国发展进步的旗帜。在这面旗帜上，书写了党对执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律探索的一次又一次飞跃。     

习近平新时代中国特色社会主义思想融入大学课堂的路径

习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义,是中华文化和中国精神的时代精华,实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃,开辟了马克思主义中国化时代化新境界。习近平新时代中国特色社会主义思想以全新的视野深化了对“三大规律”的认识。因而,探索习近平新时代中国特色社会主义思想与高等院校思政教学的融合,有利于高等院校培养合格的人才以及教育培养体制的创新。     

中国共产党坚持科学执政的历史经验

科学执政,就是坚持以马克思主义的科学理论为指导,不断探索和遵循共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律,以科学的思想、科学的制度、科学的方法组织和带领人民共同建设中国特色社会主义。在     

公平正义是中国特色社会主义的内在要求

党的十八大提出,公平正义是中国特色社会主义的内在要求。这是对社会主义现代化建设规律认识的进一步深化,是对马克思主义关于社会主义理论的丰富和发展。     

构建和谐社会的科学社会主义视野

中国特色社会主义和谐理论的提出,标志着党在执政治国方针和认识上的深化,是党准确把握社会主义建设规律的战略性举措,也是党在推进中国特色社会主义伟大事业过程中的又一次重要的理论创新。科学把握和谐社会理论的精神实质,有助于我们全面贯彻落实科学发展观,全面实现建设小康社会的奋斗目标。     

习近平在中共中央党校春季开学典礼上强调在新起点上坚持和发展中国特色社会主义理论体系

中共中央政治局常委、中央书记处书记、中央党校校长习近平于2008年3月1日在中共中央党校春季开学典礼上强调,中国特色社会主义理论体系,集中体现了当今世界和当代中国的发展变化对党和国家工作的新要求,集中体现了全党全国各族人民的意志,集中体现了当代中国马克思主义的实践特色、民族特色、时代特色,是我们党励精图治、开拓进取、探索真理、把握规律的结果.在新的历史起点上坚持和发展中国特色社会主义理论体系,奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景,是当代中国共产党人的庄严责任.     

坚持创新发展道路 推进高校工会工作

胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出：“改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因,归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系。中国工会是产党领导的职工自愿结合的工人阶级群众组织,是党联系职工群众的桥梁和纽带,是国家政权的重要社会支柱,是会员和职工权益的代表。在建设中国特色社会主义事业的进程中,必须坚持走中国特色社会主义工会发展道路,由于教育事业在我国社会主义现代化建设中的战略地位和特殊作用,承担着培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人,加之高校会员文化素养高,应是践行中国特色社会主义工会发展道路的主阵地,高校工会如何结合高校特点、规律紧密联系学校工会工作实际,不断创新工作理念、思路和举措,努力把中国工会十五大精神全面贯彻到学校各项工会工作中去,在学校各项工作中充分发挥工会组织的作用,不断推进工会工作。     

习近平总书记关于新型健康政商关系重要论述的逻辑探析

习近平总书记关于构建健康政商关系的重要论述,具有严密的逻辑架构,从历史维度阐述了中国共产党对中国特色社会主义发展规律的认识和把握,从文化维度彰显了中国特色社会主义的文化自信,从理论维度阐释了其作为习近平新时代中国特色社会主义思想重要组成部分的理论内涵,从实践维度明确了非公有制经济领域统战工作的重点和难点,对做好新时代非公有制经济领域统战工作、促进"两个健康"具有重要的指导意义。     

中国特色社会主义参政党理论建设的具体开展

当代中国,民主党派的政治定位是中国特色社会主义参政党。政治定位转换提出了参政党理论建设的时代要求。中国特色社会主义参政党理论建设的目标是建设一个具有中国特色的社会主义参政党,主要内容包括提升思想政治理论素养、提升理论创新能力、建立理论绩效评估和提升机制等,具体方法是在反对教条主义和经验主义中解放思想、在直面政治现实和探寻建设规律的过程中坚持实事求是的政治哲学思维方式、以真理和正义引领政党政治求真求善、以执政党为师为友善于学习。     

“中国特色社会主义”理论的历史发展进程

在建设中国特色社会主义道路的伟大实践中,我们党坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线,不断总结改革开放和现代化建设的新鲜经验,从"有中国特色的社会主义"到"有中国特色社会主义",再到"中国特色社会主义",以一系列新观点、新思想,丰富和发展了中国特色社会主义理论,指导着中国特色社会主义伟大事业不断开拓前进。     

当前高职院校学生思想状况及其偏向

学生是祖国的未来,是中国特色社会主义事业的建设者和接班人他们的健康成长,直接关系到中国特色社会主义事业的前途命运和中华民族的伟大复兴。为了加强高职学生特别是学生党员思想政治工作的针对实效性,本文在分析高职学生思想政治素质现状的基础上,认真探讨其原因,把握教育规律,提出了加强调职学生思想政治教育的对策和建议     

领导科学研究要进一步解放思想

一、胡锦涛总书记在十七大报告中开明宗义地指出：“解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝。”胡锦涛同志这句话的深刻涵义是：解放思想,始终是中国共产党领导新民主主义革命、领导中国社会主义革命和社会主义建设事业中,高举的伟大旗帜。历史证明高举这一伟大旗帜,革命和建设事业就会有一次巨大的进步;中国的社会、经济和文化诸方面事业,都有一次巨大的发展。胡锦涛同志指出解放思想是发展中国特色社会主义事业的一大法宝,也是对革命前辈历史经验从规律上进行的科学总结。各级领导者把这个问题彻底想明白了。将会把建设中国特色社会主义事业,大大地向前推进一步。     

浅析传统文化与中国特色社会主义理论体系

中国特色社会主义中的＂中国特色＂体现在中国的传统文化特色上,它是与当代中国实际相结合的产物,具有时俱进的特质,它以实事求是、独立自主和自主创新丰富了中国传统文化.本文通过对中国传统文化和中国特色社会主义理论的剖析,指出中国特色社会主义理论体系继承了传统文化的优秀精神,以推动中国特色社会主义理论体系的丰富和发展.     

科学发展观视阈中的科学领导与领导科学

研究领导科学、实现科学领导,是各级各类领导者的神圣使命,也是领导科学的精义和价值所在。中国领导科学在产生和发展过程中始终抓住这个精义和重点,立足于改革开放和社会主义现代化建设的领导实践,探寻中国特色社会主义事业的领导规律。这既是领导科学的显著特点,也是领导科学充满生机活力的根本原因。如今领导科学站在新的历史起点上,面临着新的形势、新的任务。当代中国最伟大的领导实践,是深入贯彻落实科学发展观,领导中国特色社会主义伟大事业。因此,领导科学必须立足于这个领导实践,服从服务于