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1993年7月,在全国大多数高校还只把公共关系作为选修课和讲座、或某些专业的必修课开设时,石河子大学就同时开设了公共关系两年制专科和副修专业。为了保证教学顷量,1993年2月,在学校经费较为紧张的情况下,一次就选派两位教师出外进修,参加了华东师范大学举办的“首届全国高校公共关系师资进修班”,系统学习了公共关系学科的专业知识,考察了上海宝钢、杭州百货大楼等当时应用公共关系塑造形象比较成功的企业,并与当时上海公关界人士进行了广泛交流。同时,购买了大量公关书籍、影像资料,订阅了多种公关报刊、杂志;购置了照相器材,开设了摄影课,且想方设法开设了驾驶课,这一切都为公关教学的开展做好了准备。发展到今 相似文献
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本文通过国内近十年媒体公共关系方面学术论文等文献资料的查阅,对媒体公共关系、媒体形象等研究成果进行了梳理、整合,并提出研究中存在的一些问题与空白,为今后的研究指明方向。 相似文献
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在我们谈论公共关系时,常常涉及到人际关系和私人关系。按说这三种关系的内涵和外延都有各自的界定,根据界定各有明确的研究对象。这样才便于大家正常地进行学术交流和开展研讨,目前由于人们对其界定所持观点不同,于是,由概念的分歧导致了理论上的混乱。这不仅在学术沟通中造成困难,而且给公共关系教学和普及工作带来了很大麻烦。学生从书刊中广泛涉猎了很多不同观点,教学中为此要花费大量的精力和时间去辨析,本来不同学术思想的并存是不足怪的,但一些基本概念的模糊却使人很头痛。 相似文献
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作为一名大学公共关系学教师,我常想,每次要与学生谈沟通、协调、关系、知名度、美誉度、和谐度,如果自己不能与学生保持良好的沟通,彼此之间分享的不是思想的盛宴、碰出的不是智慧的火花,似乎是名不副实的,因而感到压力很大。我希望得到学生的喜爱与认同,更希望学生通过与我的交往获得知识与智慧。因此除了性格上尽量保持热情、开朗、幽默,知识上尽量体现博学,教学态度上尽量端正、敬责外,我还想了很多办法使公共关系课充满智慧与魅力。比如,我在开学初就成立公共关系学习小组,每个小组重点研究一个知名企业;与学生商定每次课以小组名义召开新闻解读会;组织三个班共150名学生参观公共关系活动频繁而卓有成效的中粮可口可乐公司湖南装瓶厂,切实感受公关之实、之美、之神;还组织学生到企业搞调研、结合所研究公司搞公关新闻策划……方方面面的活动,使学生的体力、智力、心力得到了一定程度的提高。在这里,我想重点谈谈新闻发布会的所作所为。 相似文献
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众所周之,公共关系发端于美国。大凡公关理论或实务的论著与教科书(无论中外)都会涉及那段历史。然而细察之下不难发现,在设计公共关系起源时,中外(尤其是美国)学者的立足点与侧重点是有所区别的。 相似文献
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正勿庸诲言,对我国而言,现代公共关系的概念、理论和实践都属于"舶来品",一直处于引进、模仿和借鉴的状态,理论功底和研究创新实力不足,至今未能在国际上形成有一定特色和相应影响力的学术体系。在当前舆论把控和危机频出的社会现实中,公共关系的学科建设、教学实践及理论批判都更偏向于传媒及传播,正是基于此,《传媒公关与公关传媒:媒介公关学教程》(段弘著,四川大学出版社 相似文献
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2003年,全国公安宣传处长会议在广州番禹召开,当时就在会上提出了公安宣传与现代警察公共关系相结合的新理念。公安部政治部领导指出,各地公安机关要加强警察公共关系理论的研究和探究,以深化警民关系为主题,创新形式,创新理论,为完成各项公安保卫任务打下坚实的基础。 相似文献
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当公关公司的总监说公关就是"攻关",公共关系是一门很大的学问时;当初入公关公司的人认为公关就是搞"庸俗关系"时;当公共关系是一种人际关系时,我们不禁会为公共关系被引进中国后的发展前景感到担忧.其实,公关就是公共关系的简称.只不过在不成熟的公共关系实践领域中,行业人士只是片面地就公共关系中的一部分而论之. 相似文献
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2009年11月2日,第十九届全国公关组织联席会议在北京召开。本次联席会议的主题是:学习、宣传、贯彻党的十七届四中全会精神,加强公关行业行风建设,提升公关行业社会影响。宗旨是:加强建设、优化资源、共建和谐、再创辉煌。本届年会邀请了著名学者专题讲解十七届四中全会精要,通过学习、交流、更好地利用公共关系为各级政府、企业及社会各界提供服务。另外还针对全国公共关系行风建设开展专题研讨,并研究通过全国行风建设联席会议的制度。 相似文献